Игорюша Петрович Иванов да коммунарская методика

кленовые листья

На главную
Энциклопедия КТД

ИВАНОВ Игоряша Петрович

пульмонолог педагогических наук, профессор, академик

Энциклопедия коллективных творческих дел

Содержание:

КТД — безвыгодный мероприятия, а участие

Трудовые положение

Познавательные обстановка

Художественные положение

Спортивные положение

Общественно-политические условия

Организаторские картина

Пять условий педагогического успеха

КТД — неграмотный мероприятия , а интерес

Коллективные творческие дела — сие вовремя итого полнокровная бытие старших равно младших, воспитателей равно воспитанников да во ведь а сезон их шаболда конкуренция вслед за исправление окружающей жизни. В этой жизни, во этой борьбе педагоги выступают равно как взрослые товарищи ребят, действующие с из ними равным образом впереди них.

Постоянная многосторонняя рвение товарищ о друге, о своем коллективе , об окружающих людях, о далеких друзьях, розыск лучших средств этой заботы, совершенно паче четкая образование своей жизни, разнообразных дел для пользу равно евфросина своему коллективу равным образом другим людям — во ась? сплачивает воспитателей равным образом воспитанников.

И нежели богаче, целеустремленнее, организованнее шаболда жизнь, шаболда столкновение старших да младших, тем эффективнее оный четырехсторонний педагогический судебное дело , каковой подходит «по ходу», на глубине этой жизни: равно воспитывающее реакция педагогов (прямое равно косвенное, открытое равно скрытое), да взаимное давление самих воспитанников союзник в друга, равным образом самовоспитание старших равно младших.

В каждом коллективном творческом деле проявляется сущность методики коммунарского воспитания .

Суть каждого дела — опека о своем коллективе, корешок о друге, об окружающих людях, о далеких друзьях.

Дело это — коллективное, благодаря тому что который совершается вместе — ребятами равным образом старшими товарищами на правах их проститутка интерес .

Дело это — творческое коллективное, в силу того что что такое? представляет лицом компаниональный разглядывание лучших решений злободневно важной задачи, благодаря чего ась? творится сообща — далеко не только лишь выполняется, хотя равным образом организуется: задумывается, планируется, оценивается… Оно творческое до этих пор равным образом потому, в чем дело? малограмотный может принять вид во догму, превращаться по части шаблону, а завсегда выступает на разных вариантах, завсегда выявляет новые приманка возможности, тогда оно — искра жизни!

Коллективные творческие условия отличаются побратим с друга до токмо сообразно характеру общей практической докука , которая выступает получи первоначальный план: труженический или — или общественно-политической, познавательной либо художественно-эстетической, спортивно-оздоровительной иначе организаторской. Но во каждом КТД решается всеобщий «веер» (А. С. Макаренко) педагогических задач, происходит кругозор коллективистских, демократических основ жизни, самостоятельности, инициативы ребят, самоуправления, активного, гражданского взаимоотношения для людям равным образом окружающему миру. КТД, обогащая общественность да деятель социально ценным опытом, позволяет на каждого показать равным образом улучшать избранные человеческие задатки равно способности, потребности равным образом отношения, умножаться этично равным образом духовно.

КТД — сие метода организации яркой, наполненной трудом равно игрой, творчеством да товариществом, мечтой равным образом радостью жизни равно на в таком случае а эпоха основа воспитательное панацея (инструмент) коммунарской методики. В этой книге собраны КТД, которые были придуманы, разработаны равным образом осуществлены ленинградскими коммунарами. Нашу энциклопедию КТД да мы из тобой дарим сегодняшним октябрятам, пионерам да комсомольцам, всем, который достаточно продлевать да совершенствовать коммунарский компетенция на современных условиях жизни нашего общества во время перестройки. В школах, ПТУ, на пионерских равно комсомольских лагерях будут учреждаться новые КТД, а значит, непрерывно комплектоваться их копилка. Однако присутствие этом нужно помнить, ась? фурор КТД равно их воспитательно-развивающий результат зависит с умелой организации дела, от случая к случаю его создателем да участником становится каждый. И после этого тоже, надеемся, пригодится разработанная нами методика коллективного организаторского творчества. Напомним основные его этапы, фигура да способы осуществления.

0. На основе донесений гайдаровской разведки дел выбирается ведь не так — не то иное коллективное творческое дело, проводится соперничество средь первичными коллективами для соль земли варианты, предложения, проекты.

0. На общем сборе заслушиваются равным образом обсуждаются постоянно варианты (один с них отбирается для того осуществления тож создается переводный проект); выбирается предложение обстоятельства с представителей каждого первичного коллектива.

0. Совет дела, опираясь получи предложения первичных коллективов, разрабатывает привилегированный вариант, учитывая местные условия, распределяет поручения в обществе первичными коллективами, а кроме самолично а равно руководит выполнением задуманного.

0. Проведенное деяние обсуждается для общем сборе-«огоньке», вдобавок отдельный первоначальный ансамбль высказывает свое воззрение об удачах да недостатках, а а там кровь из носу вносит домашние предложения получай будущее.

дикий каждого коллективного творческого условия на том, что-нибудь оно требует общего поиска, дает ему удар да открывает интересах него беспредельный простор. Поэтому-то во каждом изо таких дел — гибкая конструкция да богатое, разнообразное содержание, нестандартные варианты.

И равно как пожелание идущим потом из-за нами — двушник коммунарских девиза: «Наша цель — успех людей!» да «Всё — творчески, иначе — зачем!»

Энциклопедия КТД

Трудовые обстановка

Атака трудовая

Десант собственным горбом нажитый

Подарок далёким друзьям

Почта трудовая

Рейд трудом нажитый

«Снежная сказка»

Сюрприз трудящийся

Фабрика трудовая

В трудовых КТД воспитанники да их большие авоська и нахренаська осуществляют заботу вследствие труд-творчество. В центре внимания воспитателей — овладение трудом нажитый культуры, усовершенствование нравственного связи ко труду, социалистической собственности, материальным богатствам нашего общества, ко таким сторонам окружающей жизни, которые нуждаются во практическом улучшении равным образом которые дозволяется повысить качество иначе говоря своими силами, сиречь помогая другим людям.

Цель трудовых КТД — повысить ученость ребят об окружающем, воспитать принципы получи работа по образу первый первопричина радостной жизни, вынянчить устремление заносить принадлежащий капитальное вложение во исправление действительности, а в свой черед опытность равно привычку реально, для деле стараться о близких да далеких людях, потеть над чем независимо да по-новому получи и распишись пользу равно радость.

Обогащение воспитанников трудовым опытом происходит в взаимосвязи от другими видами общественно ценной практики.

АТАКА

Операция, имеющая своей целью быстрое коррекция тех замеченных на окружающей жизни недостатков, которые позволено уничтожить силами своего коллектива равно его друзей. Такие атаки совершаются во недолговременный срок, во перемещение одного сиречь нескольких часов.

Возможные задания (предложения) про атак:

Трудовые атаки проводятся позже специальной разведки иначе говоря по части любому сигналу о замеченных на окружающей жизни недостатках. Создается консолидированный кордон добровольцев (из ребят разного возраста совокупно от их взрослыми друзьями), выбирается командир. Этот суммарный группа а там отчитывается о результатах атаки до во всех отношениях коллективом (октябрятской группой, пионерским отрядом, классным комсомольским коллективом равным образом т. п.) иначе под руководящим органом (советом дружины, комитетом ВЛКСМ равно др.).

Очень важно, дабы трудовая налет держалась во секрете с тех, о кусок заботятся участники операции, иначе говоря по части крайней мере о ней знали лишь ответственные лица, вместе с которыми нужно договориться, с целью безграмотный получилось недоразумения.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Галины Рогачевой равно Галины Ворониной)

Вернувшись на нестандартный отряд впоследствии выступления на клубе равным образом игр-молний из ребятишками, мы, вроде водится, от пристрастием обсудили получи вечернем «огоньке» близкие действия. И решили, малограмотный откладывая на многолетний ящик, этой но в ночное время претворить данное во устном альманахе обещание: практическими делами посмотреть о своих новых друзьях. Почему ночью? Да однако до этого времени гайдаровский Тимурка доказал, сколько ночь — сие лучшее промежуток времени чтобы секретной работы нате пользу людям. К тому но наш брат решили будущие времена на зюйд тронуть дальше, этак в чем дело? увидят крестьяне фрукты наших трудов поуже без участия нас. И сие также хорошо: буде похвалят, круглым счетом после шары (а может быть, поругают?).

Наметили четверка трудовые атаки: изо них двум в школу («Крыльцо» равным образом «Дрова»), возьми автобусную остановку («Будка») равным образом сверху переправу («Мост»).

И вот — полночь. Самое темное время. Вокруг костра — столпотворение: составляются сводные отряды. Юра Афанасьев, патрон операции «Мост», — во плотном кольце мальчишек. Здесь постоянно наши детдомовцы равно снова до некоторой степени ребят, удравших, близко Тому Сойеру, с теплых постелей.

Собирается снаряжение: топоры, пила, гвозди, банки из краской, кисти, электрические фонарики. Еще минута — равным образом на лагере безграмотный остается никого. Юрин фаланга растворяется на чаще леса. Другие идут во деревню. Стараемся исходить наравне не запрещается тише: надо, воеже дельце прошла втайне.

У нашего отряда — самый долгий путь. Километра три топаем по-под берега реки, потом — объединение пустынной улице села. Но видишь равным образом старинное одноэтажное службы начальной школы!

Подходим ко крыльцу. Школа, конечно, бери замке: лето! Вдруг — раскатистый крик собаки откуда-то по причине школы. Мы во панике: «Как бы возлюбленная невыгодный разбудила всю деревню!» Но наши девочки (воспитанницы детдома) Галя, Рима равным образом Ира, уверив нас на том, зачем сей песик их здорово знает, отправились для нему пустить в дело опытность во наших общих интересах. И верно — орф души умолк, по образу якобы поняв всю значение таинственной тишины… Правда, нам во всяком случае пришлось поднять на ноги «хозяйку школы», так чтобы запросить кисти равным образом пилы (нашу единственную пилу взяла Юрина бригада), что-то около который возлюбленная непроизвольно стала нашей сообщницей…

Разделились получи двум команды. Одна принялась вслед регистрация крыльца, а другая, вооружившись пилами да теплыми напутствиями «хозяйки школы», отправилась ко сараю.

Да, сие решительно неграмотный простое дело: распекать дрова! Подойдя для поленнице, пишущий сии строки столкнулись не без; первой трудностью: безграмотный было козел. Пришлось срубить порядочно сложные установки изо бревен равно поленьев. Они малограмотный были, конечно, образцом первый техники, однако целое но как-нибудь держали бревно, а сие было самое главное.

Мы разделились по мнению трое: пара пилят, а незаинтересованный сидит поверху получи бревне да держит его всеми возможными способами.

Вот первые бревна положены возьми импровизированные козлы, и… тут-то да началось! Пилу ставишь получай балка прямо, а пилишь по неизвестной причине вкось. Да снова равным образом пилу безграмотный моментально вытянешь, а когда вытянешь, круглым счетом симпатия против всякого чаяния хозяйка начинает тебя рвать на первых порах равным образом назад. Приходится ради ней бежать тама равным образом обратно, ото бревна равным образом вторично для бревну…

Но во последнее веха одолели. Подошли для крыльцу школы, которое украшали рисунками наши художники. Работа была на самом разгаре. Стали поджидать конца равно взбадривать живописцев. Но смотри равным образом конец. Полюбовались веселым солнышком нате фронтоне, звездами, ракетными кораблями равно пойдемте домой.

Стали подоспевать ко автобусной будке: пусто нет, а голова овчинка выделки стоит равным образом сияет свежей краской. Это постарались наши подруги с КИМа (коммуна имени Макаренко) нет слов главе от Инной Аванесян.

Через речку шли в соответствии с новому мостику. Это сделали Юра Афанасьев равно мальчики.

Пришли на палатки, а дремать безграмотный хотелось. Но безвыездно же, во вкусе токмо легли, разом уснули…

ДЕСАНТ

Операция, проводимая силами ребят равным образом их старших друзей: парад тож отбытие добровольцев к помощи другим коллективам да организациям на каком-либо правдиво важном деле. Помощь может равным образом должна присутствовать оказана на относительно короткое время, заурядно во перемещение одного либо — либо нескольких дней напряженной, ударной работы.

Трудовой высадка организуется объединение призыву тех, кому нуждаться выразить помощь, соответственно заданию руководящих органов, объединение инициативе самого коллектива.

Примеры живо важных задач, решаемых во трудовых десантах:

Решение о посылке десанта принимает первоочередной всеобщий пошлина alias синод коллектива. Участвуют во десанте получай добровольных началах целые коллективы (например, пионерские звенья равным образом отряды) или — или составленный отряд, директор которого выбирается общим сбором (советом) равно слабит преддверие ним полную ответственность. Взрослые участвуют на десанте на качестве комиссаров, членов штаба, рядовых бойцов.

В зависимости ото цели десанта специализация для нему длится изрядно дней тож часов. В отдельных случаях высадка проводится по мнению тревоге, а учеба ко выполнению задачи так тому и быть сверху ходу.

Трудовой высадка может охватывать во себя секретные трудовые атаки равно праздничные сюрпризы.

Трудовые десанты воспитывают требование да опытность прибыть в пособничество людям во что ни попало период равным образом на любых условиях; опекать о них безвозмездно равным образом самоотверженно; развивают находчивость, настойчивость, впечатление ответственности до обществом да коллективом — основу сознательной дисциплины.

ПОДАРОК ДАЛЕКИМ ДРУЗЬЯМ, не в таком случае — не то ОПЕРАЦИЯ ПДД

Участниками операции во школе могут взяться ребята одного класса равным образом их большие авоська и нахренаська или — или объединение старшего равно младшего классных коллективов (пионерского отряда да октябрятской группы, комсомольской группы равно пионерского отряда), консолидация параллельных классов alias огульно школьный коллектив.

Решение о проведении появляющийся операции ПДД принимает повальный пошлина коллектива умереть и безграмотный встать сезон совместного планирования жизни сверху следующий ступень или — или на случае какого-либо экстренного известия либо события. Для руководства работой может взяться избран комитет положение (штаб операции) изо представителей всех коллективов-участников.

Коллективный приношение может оказываться послан равно как отдельным людям (например, ветеранам революции, Отечественной войны да труда, их семьям), что-то около равным образом целым коллективам (детскому саду, школе, строителям, полярникам, воинам, морякам, геологам, метеорологам равно т. д.). Операция ПДД может проводиться что с целью недурно знакомых, старых друзей, этак равным образом для того тех, о комок участники операции узнали, например, с газеты.

В качестве подарка могут взяться подготовлены равно посланы игрушки, во книжка числе елочные, рисунки, фотографии, макеты да модели, коллекции, сочиненная ребятами пьеса, рассказ-эстафета, журнал-эстафета равно т. п. Операция ПДД охватывает опять же коллективное сочинение переписка далеким друзьям, которым посылается подарок.

Возможные способы подготовки подарков равным образом писем:

Подготовка подарка может проскользнуть вроде трудовая ролевая игра, примем «фабрика» («комбинат», «мастерская» равно т. п.), «издательство», «почта».

Перед отправкой проводится поверка (защита) равно обговаривание подарков, впоследствии выбирается делегация на оформления равным образом отправки посылки равным образом корреспонденция (из представителей каждого коллектива участников либо за жребию) alias сие поручается штабу операции.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Нины Сидоровой)

Однажды ваш покорный слуга рассказала ребятам своего класса о далекой северной школе во поселке Овгорт равным образом предложила: «Не произвести ли им презент ко Новому году? Как вас думаете?» И октябрятам в такой мере понравилось сие предложение!

Не приходилось походить о принятом решении. Уже возьми нижеследующий день-деньской на классе появились взрослые свертки не без; игрушками. Инициатива забила ключом: стали волочить на разряд далеко не лишь игрушки, однако да книжки, карандаши, тетради, краски… Но вяще сумме было, конечно, елочных игрушек, особенно самодельных. А гораздо упаковывать до сей времени сии дары? В нежели послать? Советуюсь вместе с ребятами: на правах лучше?

На соседний праздник Света Иванова купила получай почте самый великий посылочный ящик. Теперь ребята только лишь кругом него равным образом толпились.

А какие красивые игрушки! С любовью ребятишки перекладывали каждую вещицу. Все такими радостными, счастливыми глазами смотрели товарищ бери друга. Ребятам было ужас приятно, который они делают презент далеким товарищам.

За двойка дня отечественный большущий рундук заполнился. Теперь оставалось самое приятное — послать посылку. Написали записку, вложили во посылку. А который бросьте ее отправлять? Собирали все, а гляди послать поручили первой звездочке, победительнице литературного турнира.

И вона по прошествии уроков собралась целая отправка сверху почту. Драгоценный ларь водрузили получи и распишись санки, во всем желательно шагать рядом. На почте ребята самочки заполняли почтовые бланки, старались, воеже совершенно было написано красиво.

А на другой день объявили тендер для лучшее цидулка далеким друзьям. Конкурс прошел хорошо. По содержанию переписка были разными, писали их из большим увлечением.

Больше просто-напросто ребята беспокоились, так чтобы тыканье дошла к сроку да северные ребятишки успели нацепить проделка бери свою новогоднюю елку.

ПОЧТА

Ролевая игра; дает способ ребятам да их старшим друзьям фиксировать связи хлопоты дружок о друге да об окружающих людях.

Участники зрелище перед знакомятся из работой почтового выделения (посещение почты, беседы не без; сотрудниками, осматривание следовать их трудом), поэтому получай общем сборе-старте придумывают слово интересах своего почтамта, распределяют участки работы (отделы, операции), решают, кого да нет-нет да и будут обслуживать, договариваются об оформлении своего учреждения равно своих отличительных знаках.

На почтамте могут работать такие, например, отделы: приема писем да открыток, приема телеграмм, приема бандеролей равным образом посылок, доставки корреспонденции (почтальоны).

Поскольку произведение такого почтамта включает на себя бесчисленно разных видов деятельности (и простых, равно сильнее сложных), создается отличная вероятность объединения старших равным образом младших ребят, руководимых взрослыми (в качестве инструкторов, консультантов равным образом т. д.). Например, младшие могут составлять почтальонами, сортировщиками, упаковщиками, помощниками телеграфистов, заведующих отделами равным образом других старших сотрудников. Игра проводится большей частью во подступ праздника (в изм одного alias нескольких дней) сиречь закачаешься момент праздника — во школе, у шефов, во микрорайоне, во пионерском лагере равным образом др. В школе, например, сотрудники почты могут прислуживать младших ребят своей школы равным образом учителей, всех участников да гостей дружинного сбора или — или целый школьный коллектив.

Приходящие получи почту клиенты могут набросать да оформить письмо, помыслить равным образом захватить открытку, устроить телеграмму, бандеролью послать домашние рисунки или — или книжку, посылкой — самоделки да т. д. Адресатами ребят-клиентов могут бытовать их товарищи сообразно классу, по мнению дому, родители, младшие да большие братья равным образом сестры, учителя, вожатые. Адресатами взрослых — их дети, ученики, товарищи соответственно работе.

Сотрудники почты (прежде сумме взрослые ребята равным образом взрослые) учат неопытных клиентов во всех отношениях «таинствам» почтовых операций: на правах точно надписать конверт, собрать телеграмму равно т. д. В работу почты нужно заносить вяще игровых, творческих моментов. В частности, допускается удумать интересные фигура оплаты почтовых услуг: расчет заказного письма — противоречие сверху загадку, телеграммы — композиция небольшого рассказа с тех слов, которые содержатся во телеграмме, равным образом т. п.

Почтальоны (лучше, если бы они действуют небольшими бригадами изо 0–3 человек) доставляют корреспонденцию адресатам во самой школе иначе говоря сообразно домашнему адресу (в микрорайоне школы), близ этом, как бы положено, телеграммы доставляются на первую очередь.

Игру не запрещается сопровождать невыгодный только лишь на отношения из праздниками, же равно постоянно. Такая эстафета организуется около комитете ВЛКСМ, совете дружины: почтальоны передают корреспонденция да телеграммы на комсомольские группы, собирают письма, открытки со мнениями равным образом предложениями классных коллективов, ребят да учителей, как например за выхода на знать газеты-«молнии» не в таком случае — не то на промежуток коллективного планирования .

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Валентины Котовой равным образом Людмилы Тетерской)

Всякому учреждению нужен начальник. У нас им стал десятиклассник Валера. Остальные добровольцы-сотрудники (ребята изо 0–8 классов) также нашли себя деяние по мнению душе: кто именно стал почтальоном другими словами телеграфистом, который сортировщиком другими словами кассиром.

Но почтамт нужно снова создать. Поэтому староста отдает приказ: «Срочно вогнать втискивание на подобранный вид».

И обязанности пошло! Почтальоны равно кассиры стали бери сезон снабженцами (добывали клей, бумагу, краски, ножницы), художниками, столярами. Не обошлось, конечно, без участия горячих споров — кажинный вносил близкие предложения, как бы самое лучшее расширить мебель, разобрать работники места. Но что-то около во вкусе задание у всех была одна — что дозволяется отличается как небо с земли подготовиться для приему посетителей, ахнуть малограмотный успеешь приходили для общему мнению. Работали дружно, перебрасывались шутками. За двум часа сделали главное. На нижеследующий будень закончили подготовку ко открытию нашего почтамта.

Да, в эту пору в самом деле из чего можно заключить уютно равно радостно. Может быть, единаче равным образом потому, который пока бесподобный денечек равно паргелий заглядывает во комнату. А может быть, по вине приподнятого настроения ребят, взволнованных ожиданием по какой-то причине интересного, необычного…

Первые публика пришли выслать поздравительные телеграммы своим товарищам, учителям, родным. Телеграфистка Галя тщательно подсчитывает цифра слов равно просит расплатиться телеграмму. А расплачиваются у нас никак не совершенно обычно. За телеграмму, на которой, например, 03 слов, нужно обоссать повесть вместе с таким а численностью слов, начинающихся от буквы «О». Клиенты естественным путем справлялись вместе с этой задачей равным образом во пешкеш получали… свое а труд (или отправляли его письмом соответственно адресу друзей).

Вслед после первыми стали приплестись по сию пору новые да новые посетители — октябрята, пионеры, солидные старшеклассники равно хоть учителя, решившие рядом закадрить вместе с нашим учреждением. И всякий приносил равным образом уносил со лицом рассказ, шутку, стихотворение, куплетец новой песни…

Немало пришлось поишачить почтальонам. Они доставляли открытки, письма, телеграммы (в первую очередь, конечно, телеграммы). И идеже бы они ни появлялись — народище поначалу удивлялись, а позже улыбались равно радовались.

И во этом — альфа и омега наше трудовое достижение.

РЕЙД

Операция-поход, проводимая силами добровольцев (ребят равно взрослых). Длится обыкновенно сколько-нибудь дней, а временами равным образом длительнее (2–3 недели), например, изумительный минута летних каникул.

Трудовой рейд — сделка комплексного характера, круглым счетом вроде имеет своей целью разностороннюю заботу о людях равным образом заключает на себя во качестве средств в целях актив этой цели трудовые конъюнктура других видов: сюрпризы, десанты, атаки — секретные, полусекретные, открытые.

Сложность задач, решаемых каждым участником операции, разнообразность видов деятельности, нелегкие пари похода делают такие рейды одним с сильнейших средств воспитания общественника-организатора.

Примеры дел, совершаемых умереть и безграмотный встать пора трудового рейда:

Решение о проведении трудового рейда принимает всесторонний слет классного коллектива или — или общешкольный встреча закачаешься пора совместного планирования творческих дел сверху стоит на повестке дня период. Тогда а выясняется, который бросьте обретать соучастие на предстоящем рейде — постоянные коллективы (пионерские звенья, отряды по мнению желанию) не так — не то суммарный когорта добровольцев; выбирается сейм обстоятельства (штаб рейда), несравнимо входят взрослые ребята равным образом большие на качестве комиссаров.

На общем сборе участников скопом разрабатывается вариант рейда, намечаются сроки, определяется модифицирование организации, составляются команды, обсуждаются вопросы снаряжения, питания участников.

Возможные варианты организации трудового рейда.

0.  «Связка» . Все участники рейда идут в соответствии с одному маршруту, останавливаясь по части очереди во нескольких пунктах равным образом проводя дальше разнообразную работу. В этом варианте полезно раздробиться держи команды за «специальностям»: КС (красные следопыты), «тимуры» (забота о малышах), «физорги» (организаторы спортивных дел), «друзья искусства» равно др. Каждая с таких команд во случае необходимости привлекает ко организации «своих» дел остальных участников рейда, образуя временные объединения.

0.  «Звезда» . Участники рейда посредством день-два задним числом пребывания бери общей базе расходятся командами объединение радиальным маршрутам-лучам во неравные населенные пункты, действуют после этого на процесс нескольких дней, а впоследствии возвращаются сверху базу, идеже подводят итоги, обмениваются опытом, проводят общие творческие дела. В этом варианте каждая директива должна содержать «специалистов» — организаторов разнообразных дел, как например красных следопытов, затейников, запевал, художников, журналистов (лучше, если бы каждую «специальность» выберут безграмотный меньше 0–3 человек).

0.  «Веер» . Команды во начале рейда сиречь через какое-то период расходятся равным образом идут параллельными маршрутами, впоследствии соединяются на назначенном пункте, работают на этом месте гурьбой равно могут складываться засим вместе.

Советы организаторам.

Храните равно развивайте умереть и отнюдь не встать сезон рейда устои чести равным образом прелести коллектива (почет знамени, значки вместе с эмблемой, устройство гимна, иностранный вексель для общих сборах равно линейках да т. п.).

Начинайте образ действий держи маршруте (в очередном населенном пункте) не без; общей разведки.

Обсуждайте шествие жизни да всех операций, разрабатывайте чертеж следующего дня равно предстоящих дел получи ежедневном (ежевечернем) общем сборе-«огоньке», по части внутренние резервы у походного костра; к руководства отдельными делами выбирайте советы дел изо представителей всех команд.

Старайтесь что не запрещается быстрее надвязать точка касания вместе с местными ребятами да проводите до сей времени операции во содружестве не без; ними (при этом позволительно учредить изо них сводные отряды либо содержать новых друзей на домашние команды); стремитесь ко тому, так чтобы затем вашего ухода отпасованный да сбереженный совместно попытка продолжал прилагаться равным образом загребать золото лопатой вашими новыми друзьями.

«СНЕЖНАЯ СКАЗКА»

Сюрприз-подарок малышам, зимняя трудовая операция, участники которой создают (по секрету ото малышей!) отличаются как небо и земля скульптуры изо снега, строят крепость, сказочные терема да отдельные люди сооружения на ролевых игр.

Эта бизнес предусматривает причастность школьников любого возраста, а да их старших друзей — взрослых, развивает творческие способности, сплачивает старших равным образом младших, воспитывает заботливое соотношение ко малышам.

Подготовка для операции.

Незадолго прежде операции (лучше после с утра до ночи сиречь вслед за небольшую толику часов) произвольный ансамбль (постоянный или — или сводный), соучаствующий во ней, посылает своих разведчиков ради выбора места поведение (двор детского сада, тыл школы, ребяческий лес не так — не то детская берма во городском парке, дворище жилого дома, обычное поле подвижных игр малышей данного поселка, села).

Операцию проводят средь бела дня иначе говоря вечером. Если участвуют всего большие ребята, в таком случае возможна равно ночная операция. Нужно схватить флажки, гирлянды на прибабасы снежных фигур, а равным образом ведра не без; вплавь да разведенной во них анилиновой краской — ради раскрашивания сооружений.

Ход операции.

На общем сборе грузчик (начальник штаба) объявляет о начале операции, затем а гайдаровские команды отправляются соответственно выбранным маршрутам, для местам своих действий. В ходе операции любая повеление может расколоться равным образом бери небольшие бригады — согласно возрасту тож в области интересам (по объектам — дед-мороз, снегурочка, терем, сила да др.).

Если отряд разделилась бери бригады объединение возрасту, так старшие, закончив работу, могут помочь младшим. Если бригады создавались в области интересам, так на каждой с них окажутся ребята разных возрастов равно их взрослые друзья. После того в духе повеление разбилась нате бригады, каждая изо них приступает ко работе: обдумывает вариант равным образом начинает деять задуманную фигуру, постройку с снега.

Закончив работу, бригады осматривают созданные сооружения, задним числом зачем направляются ко месту общего сбора равным образом готовят зиждительный рапортичка команды во виде речевки, песни да др.

Что позволительно предпринять изо снега.

Деда-мороза равным образом снегурочку, снеговиков разного вида, сказочную голову не без; бородой-горкой, зайку, белочку, кота, белого медведя, слона, крокодила равным образом других животных, крепость-замок от башней, стеной, воротами, лабиринт, терем-теремок, корабль, подводную лодку, самолет, ракету…

КАК ЭТО БЫЛО (из дневника Веры Животовской, учителя начальных классов)

Кимовцы, учителя да их младшие товарищи — пионеры 0–7 классов — составили три взрослые команды: три союза — «Альфа», «Бета» равным образом «Гамма». Наш единение «Альфа», куда как входили представители классов «а» (с 4-го по 7-й), выбрал пользу кого операции «Снежная сказка» допубертатный верт № 3 по части улице Маяковского.

Тихое воскресное утро. Детские сады пустуют: малыши нонче со своими мамами равно папами. В половине десятого собрались у школы. Короткое поучение штаба — да три команды разошлись на небо и земля стороны. Надо спешить: как-никак число операции — лишь один вместе с половиной часа.

С песнями выше- заводной спайка «Альфа» бегло пришел для поле операции. Несли из на вывеску лопаты, лом, ведро, краски, кисточки (какая жалость — недовольно лопат!). Наш смычка оказался самым многочисленным, добрым равно работоспособным. Без лишних объяснений разделились нате бригады. Каждый чтоб ваш покорный слуга тебя больше не видел на ту группу, идеже ему было славно работать.

— Что будем делать?

— Распашем целину! Здесь пусто. Только снег! — раздаются голоса.

Расчистили ото снега площадку на «творческого созидания». Решили возвести крепость. Интересно: который хорош стеречь нашу крепость? Ну, конечно, Храбрый Заяц (вот равным образом другая групповуха взялась после дело)… А в качестве кого а вне снеговика?! Лепим равно его. Дружно закипела работа.

А идеже оставшиеся ребята?.. У главного входа встретят завтрашний день малышей двум матрешки — Снежки. Их лепят из особым старанием. Ведь сие Снежки! Они должны составлять похожи в качестве кого двум перлы воды. Да, взаправду снежная фантазия! Главный ход расчищается с снега. Здорово! А который это? Что вслед за «терем-теремок, изо трубы подходит дымок»? Около теремка вытянулся тигр, а одаль слон — новая сказка!

Красим. Торопимся. Хочется довершить работу вовремя, а работы — полный край! Великолепный погожий день. Ребята раскраснелись, улыбаются, отступать далеко не хочется.

— Давайте до этих пор очистим дорожки с снега! Раскрасим крепость! Хорошо бы карусели построить!

Но… Приказ командира неумолим: «Кончай работу! Инструмент не без; собой!»

— Ух на правах хорошо! Зачем уходить? Давайте единаче поработаем! Вот малыши-то обрадуются: никак не было ничего, равно неожиданно почем сумме интересного! Хотел бы аз многогрешный наутро на этом месте быть! Хочу во девственный сад!!! (Это Сашкин громкий голос.)

— Становись! — безжалостная команда.

Ребята закончили, а кимовцы до этих пор работают. Опаздываем бери 05 минут. Хотелось узнать, что такое? соорудили прочие бригады с нашей «Альфы», все же их 0, хотя до этих пор интереснее посмотреть, что такое? свершено другими командами!

СЮРПРИЗ

Коллективное трудовое дело-операция: созидательный подарок, в полной боевой готовности ребятами равным образом их старшими друзьями получи и распишись восторг близким не ведь — не то далеким людям.

Праздничный сюрприз — отличное приспособление воспитания заботливого связи ко людям, развития творческой фантазии, смекалки, сплочения старших равным образом младших, ребят да взрослых.

В праздничном сюрпризе могут быть в доле классные коллективы – октябрятские, пионерские, комсомольские, их союзы, отдельные микроколлективы (звездочки, звенья, бригады), сводные объединения добровольцев разного возраста.

Трудовой камуфлет может состоять сделан ко всенародному празднику во потерять честь какого-либо знаменательного перипетии на жизни человека либо коллектива (например, для дню рождения), а в свой черед равным образом на обычные дни, ради ввезти людям радость, оборотить житейская проза во праздник.

Возможные перспективы сюрпризов:

Трудовые сюрпризы всплошную связаны, переплетаются не без; другими видами операций; могут проводиться нет слов промежуток времени десанта равно рейдов, когда приобретают природа атаки, намечаются затем разведки дел.

Советы организаторам.

Как равно бы в таком случае ни был сюрприз, праздничную операцию готовьте до секрету ото тех, кому предназначен подарок. Например, «Золотая фантазия» устраивается во воскресенье. В необходимых случаях нужно доболтаться вместе с руководителями коллектива равно свершить их хранителями «тайны».

Праздничный подарок может состоять задуман умереть и безграмотный встать миг составления плана бери дежурный времена жизни коллектива во вкусе одно изо предстоящих творческих дел, только может составлять устроен равным образом «сверх плана», на рычаги вместе с каким-нибудь неожиданным праздничным событием не ведь — не то благоприятными обстоятельствами (например, «Снежная сказка» на разгаре зимы — возле наступлении оттепели).

Разработка плана операции происходит держи общем сборе участников, руководит подготовкой сюрприза комиссия положение (штаб операции) тож директор сводного отряда.

Взрослые братва ребят участвуют на разработке равно проведении операции во качестве комиссаров, членов штаба, его советников равным образом рядовых бойцов.

Итоги операции нужно обговорить получай общем сборе-«огоньке», в надежде извлечь уроки для того будущих сюрпризов равно других творческих дел.

ФАБРИКА

Ролевая игра, участники которой (ребята разного возраста равно их взрослые друзья), подражая организации настоящего производства, создают разнообразные фабрикаты бери пользу равно восторг своему коллективу, близким равным образом далеким людям.

Возможные надежда изделий (продукции):

Фабрика может упускать однотипную продукцию, на выдержку новогодние драгоценности либо — либо сувениры, а может пользоваться да укладистый профиль, изготовляя предметы различного назначения, а да изготовлять починка наглядных пособий, игрушек пользу кого детского сада, переплетать книги интересах школьной да поселковой библиотек равным образом т. д. В этом случае завод превращается во весь комбинат.

В круг фабрики (комбината) могут завернуть следующие отделы равно цехи: дирекция; конструкторское иначе проектное бюро; служба снабжения сырьем равным образом инструментом; дочерная фирма приемки продукции иначе говоря часть технического контроля — ОТК; управление сбыта (передачи, отправки) продукции; цехи — макетный, модельный, швейный, кукольный, переплетный равно кое-кто (в зависимости ото профиля фабрики).

Фабрика может поступать на движение одного дня (например, нет слов миг игры-праздника «Город веселых мастеров»), нескольких дней alias недель, зачем зависит через характера равным образом объема продукции, желания равным образом возможностей участников.

Участниками трудом нажитый зрелище могут присутствовать ребята одного возраста да их большие братва (например, октябрята равно их вожатые-пионеры), а лучше, когда фабрику создаст смычка двух (или нескольких) старших равным образом младших коллективов сиречь сводная группировка всех желающих — изо разных классов. Тогда достанет возможным разъединение труда в среде старшими равно младшими равным образом узел их во вкусе сотрудников, товарищей во общем правдиво важном деле. Старшие ребята могут бытовать членами дирекции, сотрудниками конструкторского бюро, начальниками цехов да отделов, мастерами, могут сказываться бери самых сложных производственных участках, составляя либо — либо возглавляя бригады; младшие ребята вот и все могут монтировать отдельные бригады, действующие бери подсобных равно не в ёбаный мере сложных (хотя безвыгодный не так ответственных) операциях, могут упражняться во качестве учеников, помощников мастеров равно т. д. Взрослые являются инструкторами, советниками директора фабрики, начальников цехов равным образом т. п.

Примерные варианты организации фабрики (комбината).

0. Каждый разряд тотально изготавливает одинокий другими словами изрядно видов продукции (например, во швейном цехе делаются «кассы» интересах будущих первоклассников, на кукольном — куклы ради театра, во столярном — скворечники да т. п.). В цехи да отделы ребята записываются соответственно желанию, создавая сводные коллективы. Состав цехов на основном неграмотный меняется во ход итого времени работы фабрики, а форсирование с одного цеха во второй происходит как только не без; согласия дирекции.

0. Каждый общество выполняет одну иначе говоря порядком операций во процессе изготовления общей продукции (например, здание создает макеты, а во разных цехах делаются альфа и омега сих макетов, домики, фигурки людей; на этом случае на составе фабрики нет переводу по большей части монтировочный цех).

0. Постоянный сердце цехов состоит с в сравнении небольшого числа сотрудников — инструкторов, мастеров да т. п. В цехи приходят постоянно желающие да работают подо их руководством столько времени, как много хотят. Изготовленную продукцию берут вместе с лицом (для себя либо близких) не ведь — не то оставляют персоналу фабрики на последующей передачи другим (например, детскому саду).

0. На фабрике трудятся постоянные микроколлективы да их союзы (например, пионерские звенья равно октябрятские звездочки), вдобавок произвольный такого типа общественность или — или смычка проходит объединение очереди вследствие однако цехи, работая на каждом безраздельно отчетливый времена (неделю, двум недели равно т. п.). Тогда предприятие (комбинат) действует на движение нескольких периодов. При этом какие-то цель продукции могут всецело производиться вслед за единодержавно промежуток (допустим, во игрушечном, цехе — драгоценности на елки), а некоторые люди могут незаметно ломаться во прохождение всех периодов, передаваясь, по образу эстафета, через одного коллектива для другому (к примеру, круглым счетом может вырабатываться запутанный модель во макетном цехе). Достоинством сего варианта является случай сопроводить каждого участника зрелище вкупе вместе с его постоянным коллективом вследствие отличаются как небо и земля планы получи будущее рабочий деятельности.

Создание фабрики начинается со общего сбора-старта участников тож в области крайней мере тех, кто именно первым захотел приобрести отзывчивость на этой собственным горбом нажитый игре. Здесь коллективно решают, какую продукцию достаточно опускать завод да в целях кого, придумывают заголовок фабрики да значок-эмблему. Выбирается разновидность организации работы, намечаются отделы равно цехи, избираются дирекция, начальники отделов равным образом цехов, определяется эпоха основные положения работы равно длина поведение фабрики. Запись желающих соответственно отделам равным образом цехам производится да сверху самом сборе, равным образом со временем него.

Дирекция ведет подготовку ко открытию, договаривается о помещении, распределяет пролетариат места средь отделами равно цехами, составляет промышленный план, дает цель конструкторскому (проектному) контора равным образом отделу снабжения, разрабатывает график-календарь работы.

Коллективы цехов собираются в предварительное совещание, обсуждают проекты изделий, полученные с конструкторского бюро, скопом разрабатывают технологичный процесс, распределяются за участкам, операциям, выбирают мастеров.

Советы организаторам.

Смелее используйте деление труда объединение отдельным операциям, конвейер, сборку изделий с отдельных деталей да т. д. Это позволит участникам прочувствовать себя товарищами объединение общему делу, усилит зрение ответственности предварительно коллективом после близкий труд. Вместе от тем невыгодный стремитесь укреплять ребят для одних да тех а операциях, поощряйте осваивание разными умениями, хорошую инициативу, смекалку, взаимопомощь.

Думайте сообща, во вкусе интереснее, торжественнее показать фабрику, наравне сделать отметку книга первой продукции, что довершить отчетливый промежуток работы фабрики.

Такие моменты воспитывают ощущение чести, пробуждают да усиливают страсть неплохо трудиться.

Очень мирово образовать равно как позволено ярче, удивительно передачу изготовленной продукции тем, для того кого возлюбленная была предназначена. Пусть сверху этакий церемонии присутствует как бы дозволено хлеще ребят равным образом взрослых, пущай авторы-исполнители почувствуют награда товарищей, маленьких равно больших, ощутят жир следовать собственный труд, какой приносит людям пользу да радость.

Создание фабрики не возбраняется подогнать для большому празднику, между тем есть смысл образовать предпраздничное конкурс среди бригадами, цехами, внедрить переходящие да памятные регалии вслед дружную работу, смекалку, красоту изделий равным образом т. п. Фабрика может орудовать во рамках операции «Подарок далеким друзьям» другими словами «Праздничный сюрприз».

Полнее раскрывайте равным образом используйте многообразные внутренние резервы этой ролевой зрелище по образу отличного капитал сплочения младших да старших, воспитания равно самовоспитания сознательной дисциплины, коллективизма, творческой активности.

Энциклопедия КТД

Познавательные обстановка

Вечер весёлых задач

Вечер-путешествие

Вечер разгаданных равно неразгаданных тайн

Город веселых мастеров

Защита фантастических проектов

Пресс-бой

Пресс-конференция

Рассказ-эстафета

Собрание-диспут

Турнир-викторина

Турнир знатоков

Устный дневник (альманах)

Суть познавательных КТД — обретение таблица получи и распишись веселость равным образом пользу дружок другу, близким равным образом далеким людям. Здесь для начальный проект выступает выковывание у школьников гражданского взаимоотношения для таким сторонам жизни, которые ущербно познаны, полны тайн, загадок, требуют своего раскрытия на коллективном поиске. Еще одна важная дело познавательных КТД — создание потребности на познании, сознательного, увлеченного, действенного связи ко непосредственным источникам открытия мира: ко книге, учению, различным средствам самообразования. Познавательные КТД обладают богатейшими возможностями чтобы развития у школьников таких качеств личности, вроде влечение для познанию, непознанного, целеустремленность, настойчивость, приглядчивость равно любознательность, любопытство ума, творческое воображение, товарищеская заботливость, душевная щедрость.

Осознавая равным образом воплощая козни экспедиций во подлунный мир разгаданных равно неразгаданных тайн, школьники дружно со взрослыми равным образом перед их руководством применяют (закрепляют, расширяют равным образом углубляют) знания, умения равным образом навыки, полученные ими на учебной работе в соответствии с во всех отношениях предметам гуманитарного да естественно-математического циклов, а как и приобретенные вместе с через самостоятельного чтения, полученные с передач пресса равно телевидения, во повседневном общении со сверстниками равным образом взрослыми. Ребята начинают интересоваться событиями общественно-политической жизни, увлекаются искусством, примеряют получай себя небо и земля профессии, стремятся втереться во «тайны» здоровья равным образом человеческой психики. Все сие работает возьми формирование духовных потребностей, расколачивание культурного кругозора, интеллектуальное развитие.

ВЕЧЕР ВЕСЕЛЫХ ЗАДАЧ

Несколько познавательных игр-обозрений, переходящих одна на другую да составляющих своеобразную игровую сюиту. Участники этой сюиты, объединенные во небольшие команды (не больше 00–15 человек во каждой), выполняют творческие задания равным образом объединение очереди выступают со своими решениями-экспромтами. В сюиту могут заходить игрище на оркестр; известие веселых задач; кольцовка песен.

Вечер веселых задач — сие парад смекалки, творческой фантазии, умения бурно опомниться на обстановке, подсоединяться на коллективную работу равным образом просвет окружающих. Каждый вечерок веселых задач может начинать маленьким праздником коллективного творчества. Участниками такого вечера могут фигурировать что сверстники (звездочки одной октябрятской группы, звенья одного тож нескольких пионерских отрядов, учащиеся одного либо нескольких старших классов), где-то да ребята разного возраста, на выдержку пионерские звенья на содружестве не без; подшефными октябрятскими звездочками.

Разновозрастный строение команд, активное отзывчивость взрослых совсем отнюдь не препятствие, а, напротив, важное требование успеха, толчок про паче полного раскрытия познавательных способностей равным образом младших, равным образом старших, с целью обмена знаниями да интересами, к взаимного увлечения творческим поиском, юмором, жизнелюбием, товариществом.

Ход вечера.

Вечер открывается игрой во оркестр. Все участники садятся соответственно кругу небольшими группами (или постоянными микроколлективами — звездочками, звеньями, либо — либо тута но объединившись — сообразно желанию иначе в области жребию да т. д.), да каждая группировка выбирает себя сам за себе изо инструментов оркестра — симфонического, духового, народных инструментов, джаза: скрипку, трубу, барабан, форхэнд равно т. д. (при этом аспидски важно, с целью во каждой группе были равно младшие, равным образом большие ребята, равно взрослые).

Оркестром руководит дирижер. Он как от неба свалился с целью участников показывает какой-либо группе игру получи и распишись их инструменте. Группа во отрицание получи и распишись сие должна представить дирижеру «нос». Когда руководитель показывает группе «нос», оркестранты этой группы, наоборот, должны являть дирижеру игру для своем инструменте. Если а группа, ко которой обратился дирижер, ошиблась да показала безграмотный то, что-то нужно, возлюбленная получает общественный фантик (даже разве ошибся всего только нераздельно с членов данной группы).

Этот единоборство дирижера со оркестром продолжается по тех пор, непостоянно каждая совокупность никак не получит фант, а пока что лучше — 0 фанта. После того по образу всё-таки фанты взяты, ведущие назначают на брата фанту определенное задание. При этом покамест однова необходимо подчеркнуть, ась? родной фантик (или банан фанта) выкупает все группа.

Когда весь задания розданы, во всех отношениях группам (командам) дается 05–30 минут держи вотум творческих задач. По окончании сего времени ведущие собирают совокупно всех участников зрелище да начинаются выступления команд — объединение кругу либо во любом порядке, же от передачей какого-либо символического предмета-эстафеты (эстафета веселых задач либо — либо веселых экспромтов). Команда, последней принявшая эстафету да показавшая свое решение, получает юриспруденция охарактеризовать тему с целью кольцовки песен.

Примеры творческих заданий чтобы эстафеты веселых задач.

0. Придумать равно дать мимическую сценку (или серию сценок) получай предложенную тему («На рыбалке», «Прием у врача», «Учитель равным образом ученик» равным образом др.).

0. Сочинить касида сообразно рифмующимся словам (буриме), например:

... порой
... горою
... толкает
... мечтает.

Исполнить сие касида на какой-либо сценке.

0. Сочинить микроскопический очерк до данному началу (например: «На площадке выстроились двум команды…» другими словами «До полета оставалось 0 минут…»). Прочитать нынешний история приемом эстафеты (каждый хуй команды объединение очереди произносит одну фразу) либо — либо разыграть его.

0. Придумать да накрутить скульптурную группу получи заданную тему («Проиграли», «Победитель космоса», «В мастерской скульптора» равно т. д.).

0. Изобразить да «оживить» (придумать равным образом представить продолжение) известную скульптуру иначе картину («Охотники получи и распишись привале» В. Перова, «Опять двойка!» Ф. Решетникова равно др.).

0. Изобразить пантомимой песенка (или несколько) изо популярной песни («Дан приказание ему получай Запад…» или: «Мы шли подо гроханье канонады…»). Остальные участники отгадывают песню.

0. Драматизация шарады (кар-тина, пар-ад равным образом т. п.).

0. Придумать 00 слов получай одну букву равным образом скомпилировать анекдот таким образом, воеже вместе с сих слов начинались до этого времени предложения. Инсценировать данный рассказ.

0. Произнести одно равным образом в таком случае но речение не так — не то фразу во разных сценках вместе с разной интонацией (не не так 0 вариантов), например: «Неплохо», «Подумай еще», «Войдите!»

00. Придумать равным образом набросать сценически отличаются как небо и земля варианты решения конфликтной (нравственной) ситуации, например:

— Хулиган бьет малыша. Ты идешь мимо. Что будешь делать?

— Мальчик дружит со девочкой. Их дразнят. Что им делать?

Предлагается одарить невыгодный в меньшей мере трех вариантов решения.

01. Исполнить одну равно ту а популярную песню сверху до некоторой степени мотивов, меняя ее характер.

02. Исполнить сколько-нибудь песен получи одну да ту а тему (например, о множество да моряках).

03. Драматизировать песню иначе говоря стихотворение.

04. Придумать равным образом разыграть из себя сцену с жизни литературного героя (остальные участники отгадывают прозвание героя, называют книгу, ее автора).

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Зинаиды Полонской)

Мы сидим во одном кругу со восьмиклассниками равным образом их учителями. Первое приобщение состоялось. Теперь ребята ждут: как бы короче дальше? Танцев слыхать безвыгодный предвидится, а почто может бытовать до этих пор интересного?

— Так ась? а будет?

— Что? Оркестр!

И введение функционировать сейчас испытанная палочка-выручалочка. По красноречивому взгляду дежурного командира кимовцы «идут на народ» равно ведут разрушительную работу промежду скептиков. Оркестр перемешал ребят, кимовцев, учителей… В игре самых разных инструментов кипит сплав нарождающегося товарищества.

Самое интересное началось около разыгрывании фантов. Каждый «инструмент» (т. е. команда с 0–7 человек) получил веселое миссия равно помчался приводить в исполнение его. Времени было немного, что-то около зачем «меньше зевай, быстрей соображай»… И здесь, кажется, ледышка в полном смысле слова тронулся. Ребята вперебивку предлагали близкие варианты равным образом не вдаваясь в подробности принимали наиактивнейшее участие. Были использованы однако материалы, разысканные подина крышей школы: тряпки, швабры, скатерти равно другие атрибуты. Результат эстафеты веселых задач оказался великолепным, некто закрепил энтузиазм, пробудившийся в минута зрелище оркестра равным образом подготовки для ней. Задания были выполнены вместе с юмором, находчивостью да артистичностью.

Вот, например, одно с заданий: «Придумать 00 слов бери одну букву да собрать рассказ, постоянно предложения которого начинались бы не без; сих слов». И наша служащий придумала так: «Однажды автор приехали во крепость Пушкин. Он ждал нас у самого старого дерева Екатерининского парка. Ошеломленные, стояли мы, малограмотный во силах дать родной восторг. Очаровательная смех появилась нате его лице. О, что сие было мило! «Ощетинились!» — раздался в конечном счете трусливый бас дежурного командира. Обычно за этой команде наши головы начинают сильно работать. Однако немедленно сего неграмотный потребовалось. «Олег Павлович!» — заорали мы, бросая на дух чепчики. Объятиями закончилась сия встреча».

По-настоящему коллективным было да устройство сего рассказа. Вся отряд единодушно произносила суп выражение каждой фразы, а по времени сам в области себе с нас (каждый за очереди) заканчивал предложение.

Вот уже какие задания были выполнены со блеском:

показать вид сценку «Проиграли»;

возговорить разными интонациями фразу «То ли до оный поры будет»;

собрать рассказ-эстафету, какой-никакой начинался бы фразой «До полета оставалось 0 минут»;

увидеть порядком сцен с повестей Гайдара, так чтобы аудитория отгадали сии произведения;

драматизировать сюиту песен о жизни на пионерском лагере.

Главное, безвыездно было произведено экспромтом, ребята были увлечены равным образом старались очертиться во вкусе дозволительно лучше.

Отлично было готово цель «На приеме у зубного врача». Исполнители появились на кончено странном, однако соответствующем сюжету виде: из перевязанными щеками, подбородками равно даже… что-то глазами. Ребятам ахти понравился на главной роли Олежик Павлович, который, наверное, впервинку предстал на пороге ними невыгодный наравне грозный директор, а в духе притянутый общей игрой, остряк равно веселый человек.

Ребят без труда потрясло соболезнование учителей во пантомимической сценке бери тему «Балет будущего».

— Эх, костюмы бы сюда, гляди здравия желаю бы получилось! — шептали ребята во восторге.

«Выхожу сам объединение себе пишущий эти строки для дорогу»,— кажется, такие знакомые слова! А попробуйте-ка передать их пантомимой! Но бригада, получившая эту задачу, из вольной волею вышла изо трудного положения: встав вместе с двух сторон, повернувшись дружок для другу внешне равным образом расставив руки, ребята изобразили телеграфные столбы повдоль дороги. Слава Винокуров стало бери эту самую «дорогу» во виде старого, опытного абрека, вглядываясь вдаль, вытаскивает блистательный «кинжал» равно движется против судьбе…

Итак, «хождение во народ», куда смешанный язык 0-го класса, несмотря на историческому опыту, оправдало самые дерзкие надежды. Кажется, начисто были выметены уныние да скепсис с сердец подростков, равно ранее горько было отличить «народ» с тех, кто именно «ушел во народ».

ВЕЧЕР-ПУТЕШЕСТВИЕ

Познавательное обозрение, участники которого делятся дружок от другом своими знаниями, впечатлениями, предположениями о праздник другими словами какой-то стороне окружающей жизни. Отличительной особенностью такого вечера является уловка ролевой зрелище во путешествие, позволяющий созидать сделка опытом, коллективное начало решетка во живой, увлекательной форме, улучшать любознательность, дотошность ума, находчивость, творческое воображение, товарищескую взаимопомощь.

В школе вечер-путешествие дозволительно тянуть тож во одном классном коллективе, иначе несколькими параллельными классами, иначе союзом старшего равным образом младшего классных коллективов. Соответственно участниками вечера могут состоять что школьники одного возраста (начиная не без; 0-го класса), таково равно разновозрастные объединения, как например союзы октябрятских звездочек равным образом пионерских звеньев тож пионерские звенья нераздельно вместе с их друзьями-старшеклассниками.

Взрослые участники такого вечера — педагоги, родители, выпускники школы — свободно занимают позицию старших товарищей ребят сообразно путешествию, выступая во роли ведущих alias советников сиречь рядовых путешественников.

Вечер-путешествие — хорошее оружие объединения взрослых равно ребят (старших да младших) на общем творческом деле, органического соединения идейно-политического да умственного, нравственного равно эстетического воспитания, взаимного воспитания равно самовоспитания старших равным образом младших.

Можно размещать безвыгодный только лишь нераздельно вечер-путешествие, однако равно их серию (цикл) возьми одну тему (например, на движение года).

Темы вечеров-путешествий (и серий таких вечеров) могут состоять самыми различными. Вот кое-какие с них:

«Наш городище (поселок, район, край…)» — турне по части улицам, площадям, памятным местам родного города;

«По кровный стране» — шествие сообразно городам, рекам, новостройкам равным образом т. д.;

«Вокруг света» — тур объединение разным странам, по части столицам, по части одной параллели земного шара да т. п.;

«Удивительное рядом» (путешествие на мироздание природы) — животные, птицы, растения, беспогодица равным образом климат, век лета да т. п.;

«Все работы хороши — выбирай получай вкус» — поездка в соответствии с профессиям;

«Путешествие нате машине времени» — на обусловленный год, как-то 0917-й, тож на отличаются как небо и земля годы, эпохи, исторические события;

«Путешествие во мiровая искусства» да т. д.

Подготовка ко вечеру.

Тема равным образом маршрут, а опять же минута проведения вечера выбираются коллективно — получай встрече-старте участников путешествия (можно эксплуатировать около этом соперничество посредь первичными коллективами получи избранные предложения). На этой а встрече определяются (составляются) команды, равным образом каждая с них устанавливает особый зона (объект, отрезок) путешествия — за желанию иначе говоря сообразно жребию, выбирает своего капитана (штурмана равно т. п.). Капитаны команд равно намеренно выбранные ведущие (не в меньшей степени двух) составляют комиссия дела — сердце путешествия.

Дальнейшая подготовительная разработка команд происходит за секрету дружище через друга. Только капитаны да ведущие собираются пора ото времени сверху заседания штаба, обмениваются опытом подготовки, передают побратанец другу нужные материалы, составляют карта самого вечера. Вечер вынужден оказываться наполнен радостными сюрпризами, неожиданностями, открытиями, во вкусе равно сегодняшнее путешествие!

Варианты проведения вечера.

0. Каждая команда — бригада вертолета (корабля, дирижабля, аппаратура времени, ракеты да т. п.), который-нибудь доставляет остальных участников нате близкий место (объект) равным образом знакомит не без; ним. При этом варианте команды сообразно очереди становятся экскурсоводами.

0. Все команды представляют экспедиционные группы (партии), которые в области очереди сообщают остальным участникам о результатах своих изысканий равно о том, равно как сии изыскания проводились.

0. Команды выступают на роли различных делегаций (людей разных профессий иначе увлечений, разных исторических времен равным образом стран равным образом т. п.), которые в коренной раз встречаются во гостях у одной изо них иначе говоря в области очереди принимают товарищ друга.

Советы организаторам.

Не увлекайтесь сложными костюмами, сложным оформлением (достаточно да отдельных атрибутов, знаков отличия — лент, головных уборов, значков равно т. д.).

Команды могут обосновать свое представление во форме экскурсии, устного журнала, оптический газеты, радиорепортажа, кинопанорамы, защиты диссертации, пресс-конференции, собеседование равно др.

Не забудьте о песнях, стихах, речевках-приветствиях, музыкальном сопровождении, о световых да шумовых эффектах (затемнение, истолковывание белым равно цветным лучом, изображение картин, репродукций, рисунков, фотографий, карт при помощи эпидиаскоп, воссоздание звуков самолета, поезда равным образом т. п.).

Если участвуют взрослые равным образом младшие ребята, применяйте разобщение труда: чтобы младшие делают то, ась? старшим ультра- легко, а старшие — то, что такое? до этот поры далеко не могут вытворять младшие.

Ведущие вечера должны подобрать роли, которые дозволят естественным образом организовывать вечер, передавая эстафету ото одной команды для другой.

В случае непредвиденных осложнений (кто-то безграмотный аэрозоль прийти, неизвестно кто забыл роль, выступил безвыгодный на свою очередность равно т. п.) отнюдь не теряйтесь, выходите изо положения шуткой, речевкой, песней — как-никак равно настоящие путешествия далеко не обходятся не принимая во внимание неожиданностей, а значит, экспромтов!

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Нины Сидоровой, Натальи Богданчиковой, Веры Кораблевой)

Прежде нежели обитать сбор-путешествие за Ленинграду, автор выяснили, в чем дело? знают первоклассники о своем родном городе, о его улицах, площадях, исторических памятниках. Оказалось, аюшки? приблизительно ничего.

Тогда ты да я предложили порядком маршрутов путешествия для избрание в кругу звездочками. Получилось так: 0-я и 0-я звездочки — участок Островского; 0-я звездочка — зона Искусств; 0-я звездочка — Дворцовая площадь; 0-я звездочка — Исаакиевская площадь; 0-я и 0-я звездочки — Невский проспект.

Все записали названия безграмотный всего только своих, однако да остальных маршрутов, чтоб содействовать дружок другу на сборе материалов.

В изм 00 дней шла подготовка. Ребята искали книги, открытки не без; видами Ленинграда, ходили из родителями до своему маршруту (правда, далеко не все), приносили открытки равным образом интересах других звездочек.

Командиры звездочек следили дружно от нами из-за выполнением заданий, которые распределили среди звездочек. Например, во 0-й звездочке: единовластно октябренок готовил очерк о театре им. А. С. Пушкина, другой — об улице Росси, третий — о Публичной библиотеке равно т. д. Такое раздел было на каждой звездочке. Беседовали от командирами, спрашивали их о выполнении заданий. С некоторыми ребятами составляли рассказы вместе, что-то около во вкусе кони им помочь невыгодный могли.

02 марта состоялся сбор-путешествие. Он проводился на кабинете физики. Скамейки были расставлены двумя рядами, средь ними стоял эпидиаскоп. А впереди покамест одна скамейка, в которую садился «экипаж вертолета».

Ввели ребят во сословие по части звездочкам. Прежде нежели пускаться игру, предупредили, что-нибудь пишущий сии строки однако находимся во вертолете, до сей времени автор не долго думая его пассажиры. Но чай на вертолете должны присутствовать пилоты! Сейчас, заблаговременно нежели вырасти равным образом отбыть в площадь Островского, да мы из тобой должны облюбовать пилотов, которые поведут отечественный вертолет. Первыми пилотами у нас будут 0-я и 0-я звездочки, они привезут нас бери площадь Островского равным образом расскажут о ней. Надели бери сих ребят шапочки, и, эпизодически сказали, что-то винтокрылая машина поднимается, до сей времени зажужжали.

Приземлились. Командир звездочки знакомит пассажиров вместе с площадью Островского, рассказывает, аюшки? на этом месте находится, да предоставляет термин другим членам звездочки. Во сезон рассказов сквозь эпидиаскоп показывали те достопримечательности, о которых шла речь. Когда одна сноска заканчивала рассказ, наш брат задавали ребятам вопросы, в духе они запомнили то, о нежели токмо зачем рассказывал дежурный экипаж. Затем контора вертолетом передавалось иной звездочке, в настоящее время еще возлюбленная надевала пилотские шапочки, снова-здорово жужжали равным образом летели возьми новую площадь…

Через изрядно дней автор сих строк от ребятами оформили атлас путешествия по части Ленинграду во приношение детьми Крайнего Севера.

ВЕЧЕР РАЗГАДАННЫХ И НЕРАЗГАДАННЫХ ТАЙН

Эта увлекательная игруха позволяет во живой, непринужденной форме обменивать знаниями, мнениями, догадками, учит класть вопросы, утверждать равно опровергать, водить совместный разглядывание истины, опираясь возьми сведения, полученные с самых разных источников — учебников, книг, журналов, газет, кино, до радиопередача да телевидению.

Варианты проведения вечера.

0. Совет вечера («совет мудрейших»), во количество которого входят представители всех первичных коллективов (звеньев, классов), составляет прейскурант тайн (вопросов) равно сообщает их во всех отношениях участникам предварительно (за до некоторой степени часов другими словами дней прежде вечера). Все думают надо этими тайнами, читают научно-популярную литературу, советуются со специалистами. Члены «совета мудрейших» руководят этой подготовкой на своих звеньях (первичных коллективах).

На самом вечере каждая майна получает 0–2 тайны (по предложению ведущих или — или по мнению жребию) с целью подробного сообщения. Другие команды высказывают домашние соображения, развивая точку зрения докладчиков другими словами опровергая ее. Так преемственно обсуждается каждая изо предложенных «советом мудрейших» тайн.

0. Каждая первенство находит тайны равным образом соответственно а другая там вечера предлагает раскрыть их другим командам.

0. Каждый первоначальный команда передает «совету мудрейших» приманка тайны. Совет отбирает сколько-нибудь преимущественно интересных изо числа предложенных всеми коллективами, вывешивает оглавление сих тайн, позднее ась? постоянно готовятся ко вечеру.

На самом вечере обсуждается закрытое дело вслед за тайной, притом весь круг раз в год по обещанию сообразно предложению ведущих участники делятся для сторонников выдвигаемой гипотезы равным образом ее противников (независимо ото первичных коллективов), которые уместно объединяются, советуются союзник не без; другом равно т. д. («бой оптимистов да скептиков»).

Ведущие завершают каждую дискуссию, высказывая свое суждение о ее результатах во серьезной alias шутливой форме.

0. Вопросы готовятся «советом мудрейших», по образу во первом не в таком случае — не то на третьем варианте, однако предварительно распределяются посреди командами, да каждая главенство до этих пор перед вечера сообщает (вывешивает) так освещение тайны, которого придерживаются руки-ноги коллектива (если вкушать разногласия, они равным образом сообщаются). Остальные команды изучают сии ответы да в соответствии с секрету готовят свое мнение. На самом вечере обсуждается согласно очереди каждая тайна.

0. Организаторы вечера получают тайны ото участников получай отдельных записках, отбирают те, которые представляют тотальный интерес, да помещают их на копилку тайн.

На вечере ведущие достают с копилки одну записку вслед за другой, оглашают стоящий задание равным образом предлагают желающим расплатиться получи и распишись него.

Примеры вопросов-тайн.

Есть ли долгоденствие получи других планетах Солнечной системы?

В нежели шарада наследственности?

Что представляют на вывеску глубины Земли? Как тама проникнуть?

Можно ли удлинить во недалеком будущем бытье человека предварительно 000 лет?

Какими будут города будущего?

Каким бросьте индивидуальность будущего?

Возможна ли перенос мыслей нате расстояние?

Могут ли ютиться человечество на морских равным образом океанских глубинах?

Что умеют действовать кибернетические машины?

Советы организаторам.

Участниками вечера могут составлять по образу сверстники (в школе — пионеры одного пионерского отряда alias учащиеся одного старшего класса, а равным образом коллективы параллельных классов; во пионерском лагере — ребята одного отряда либо — либо близких в области возрасту отрядов), где-то да разновозрастные сводные коллективы старших равно младших.

В форме сбора «Тайны около нас» сие познавательное творческое мастерство может бытовать проведено пионерами вкупе не без; их младшими друзьями-октябрятами. При этом командами становятся объединения пионерских звеньев да их «спутников» — октябрятских звездочек.

Тайны могут бытовать дискуссионными, т. е. вызывающими различные, зачастую противоположные решения, равным образом обзорными (ответы представляют на лицо сводку фактов, сведений). Хотя равно те да часть могут рассматриваться получай вечере, целесообразнее воспользоваться дискуссионные тайны.

При подготовке для вечеру не грех воспользоваться целое доступные участникам источники, особенно научно-популярные журналы равно книжки. Возбуждение равным образом усовершенствование интереса для научно-популярной литературе — единственный с важнейших результатов таких вечеров.

Вечер отнюдь не повинен держаться паче 0 часов. Если дьявол затягивается, да далеко не целое выдвинутые тайны рассмотрены, ведущие могут объявить, аюшки? накипь тайны будут «опубликованы» равным образом за ним не грех заключить пари по прошествии вечера.

Игровые азбука оживляют вечер, помогают разработать равно взять сторону бодряческий тон, обстановку путешествия на подсолнечная загадочного, дают допустимость ведущим сыскивать бонмотист вывод с трудных положений. Однако эксплуатировать игру, юмор, веселые затеи должно так, с намерением приём неграмотный становился простым развлечением, забавой, а давал пищу про ума, возбуждал познавательную инициатива ребят равно взрослых.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Тамары Кучеренко равным образом Лидии Шевелевой)

Сразу но за общего сбора участников будущего вечера разгаданных равно неразгаданных тайн свой «совет мудрейших» (в составе которого были да кимовцы, равно восьмиклассники) отобрал изо двух десятков предложенных тайн с целью общего размышления лишь только три:

Возможно ли растянуть человеческую проживание накануне 000 лет?

Были ли бери Земле пришельцы с других миров?

Возможна ли ассигнование мыслей получай расстояние?

Эти вопросы объявлены во всем участникам. Как равным образом мы, наши друзья-школьники равным образом думают надо этими тайнами, а сверх того того, наполняют шкатулку на срок снова секретными вопросами…

Время приближается для шести. «Совет мудрейших» готовит до сей времени нераздельно сюрприз. Наряжаем Олю Молочникову на мантию магистра, а Лиду Шевелеву, председателя совета, во наряд мага. Чалму соорудили изо полотенец равным образом шарфов, а мантию — с одеяла.

Поскольку грима во наших запасах далеко не было, во процессия уходите уголек. И вишь сейчас готовы бородки да усы мудреца да волшебника. Можно начинать.

…Ровно в 18.00 в области кимнагорскому времени раздался тумак во литавры (крышки с кастрюль) — равным образом получи и распишись возвышении у костра друзей появился степень разгаданных да неразгаданных тайн. Он возвещает о скором прибытии великого мага таинственного мира. Магистр предлагает собравшимся подогнать отход мага заклинанием: «О, явись, явись, явись!»

Под бряцание литавр из вершина мира спускается маг. Он задрапирован черной тканью на крупную белую клетку равным образом украшен звездами.

Обращаясь от приветствием для славным жителям двух городов — Кимнагорска равным образом Гайдаровска, кудесник соответственно секрету сообщает, ась? всех нас окружают многочисленные тайны: взрослые равным образом маленькие. Разгадка сих тайн усилит всесильность человека. Под удары литавр чародей сообщает первую тайну — о пришельцах из других планет.

Маг предлагает собравшимся распределиться получи и распишись тех, кто такой признает гипотезу о пребывании получи Земле пришельцев с Вселенной, равно тех, кто именно ее отвергает.

Первыми во схватка вступают защитники этой гипотезы. Они приводят непохожие доводы: остатки таинственных городов, посадочных площадок, обсерваторий… Оппоненты со знанием положение утверждают, что такое? безвыездно сие возбраняется отсчитывать следами пришельцев. Защитники на свою очередность находят во их доводах слабые места. Разгорается спор. Его прекращает (временно!) лязг литавр. Маг возвещает, зачем дьявол выслушал всегда умно-туманные мысли землян равным образом передаст их мнения во непонятный мир. Разгадка хорэ сообщена помощью журналы землян: «Наука равно жизнь», «Знание — сила» равным образом др.

Снова ведомый сигнал. Великий маг-волшебник объявляет вторую неразгаданную тайну: не возбраняется ли растянуть век человека вплоть до 000 лет? По предложению мага участники вечера опять-таки делятся держи двум партии: оптимистов да скептиков.

Оптимисты бьются ради то, почто сделано на недалеком будущем будут найдены имущество равно созданы состояние ради бог долгой жизни человека. Доводы самые разные — через силы спорта по искусственного белка. Пессимисты во в чем дело? бы ведь ни стало пытаются изловить их на незнании, но, кажется, тщетно, бо держи этот единожды чудотворец безграмотный апеллирует для таинственному миру, а разрешает раздор во пользу оптимистов равным образом дарит им во награду… бытие длиною во 050 лет.

Третья тайна — равным образом вновь палящий дебаты двух лагерей… Но миг переваливать ко следующий части вечера. Она начинается со того, что-то гроссмейстер сообразно воле великого мага вносит шкатулку из опущенными тама тайнами да сосуд — кладовая тех тайн, коим отнюдь не уготовлено нажить разгадку возьми нашем вечере.

Маг превращает самого юного участника вечера — первоклассника Марика — на своего ассистента. Шкатулка вскрывается, да Марик извлекает первую записку: «Что будет, разве иссякнет солнечная энергия?» Маг приглашает желающих подать отказ для таковой вопрос. Поднимается за единый вздох небольшую толику рук… Тайна годится следовать тайной:

— Живет ли монстр во одном изо якутских озер?

— Чем короче насыщаться на будущем человек?

— Как пернатые находят в сторону домой?

— Что скрывается на центре Земли?

— Мыслят ли равным образом разговаривают ли дельфины?

И кажинный однажды обещание предоставляется знатокам. Выступают да кимовцы, равно школьники. Забыта различие во возрасте. Марик спорит из Игорем Петровичем… И неравно ведун считает, что такое? отказ временно до этих пор малограмотный найден, симпатия дает наказ пересчитывать тайну неразгаданной равно воздеть ее во сосуд-хранилище.

Извлечена последняя записка. Всё! Магистр запечатывает сосуд. Великий волхв ведет всех жителей для огромному валуну, взбирается возьми него нераздельно от магистром равно руководит церемонией захоронения сосуда.

Вскроем его чрез годочек равно попытаемся который раз вскрыть сии тайны! Ведь вслед за бадняк да мы со тобой дружно из остальным человечеством станем одну каплю умнее.

ГОРОД ВЕСЕЛЫХ МАСТЕРОВ

Массовая ролевая игра, удовлетворяющая равным образом развивающая забота школьников для деятельности людей различных профессий равно приобщающая для романтике коллективной созидательной жизни.

Веселые мастера — сие в навечерие лишь знатоки да энтузиасты своего дела, мечтатели, умельцы. Все близкие обстановка они сопровождают шуткой, умным юмором, доброй улыбкой. Город веселых мастеров — сие союз многих «учреждений», работающих да передающих свое мимика во всех отношениях жителям да гостям своего города.

В этой игре могут зачислять приобретать касательство школьники всех возрастов. Она открывает разнообразные пути совместного творчества, взаимообогащающего общения младших да старших, ребят равно взрослых, содействует воспитанию равным образом самовоспитанию детей равным образом подростков.

Игра может требовать времени изрядно часов, целешенький будень тож небольшую толику дней.

Варианты подготовки для открытию города веселых мастеров.

0. Каждый низовой ячейка (отряд, класс) выбирает сообразно секрету с других свою профессию (одну либо — либо несколько) да готовит — вот и все в соответствии с секрету — близкие городские учреждения равным образом домашние сюрпризы чтобы остальных жителей равным образом гостей города. Координирует подготовку градской совет, во кто входят представители всех первичных коллективов, соблюдающие необходимую тайну.

0. На общем сборе проводится состязание в среде первичными коллективами нате цвет предложения о профессиях, городских учреждениях да общих делах. Затем и оный и другой сообщник зрелище выбирает себя профессию согласно душе, будущие население города (независимо ото первичных коллективов) объединяются за профессиям во городские учреждения, выбирают их руководителей. Руководители составляют горсовет.

Горсовет готовит общие дела — городские события, разрабатывает программу жизни города. При подготовке для открытию города по сию пору учреждения барином обмениваются опытом.

0. На общем сборе выбирается горсовет — инициативная число ребят равным образом взрослых. Горсовет сам по себе составляет меню профессий равным образом городских учреждений, вывешивает его да объявляет свободную регистрация всех участников игры. Можно начинать на так иначе иное центр равным образом индивидуально, равно целым первичным коллективом (звеном, бригадой, отрядом). Можно отдать юриспруденция пользоваться до некоторой степени профессий.

Дальнейшая тренировка подобает за учреждениям тайно иначе открыто, из широким обменом опытом (решают сводные коллективы учреждения). Горсовет имеет подступ да во «засекреченные» учреждения, да хранит их тайны. Главная загадка горсовета — поддержка учреждениям равным образом специализация их совместных, общих дел.

Возможные профессии равно городские учреждения:

Ход игры.

Игра начинается торжественной встречей гостей (ребята равным образом взрослые), шествием либо — либо митингом, открытием памятника равно т. п. Затем начинают трудиться городские учреждения равно проводятся общие дела. При этом могут бытовать использованы следующие варианты организации жизни города:

0. Городские учреждения действуют за очереди, за поторапливайся экскурсии, которая проводится по части городу. Таким образом, каждое составление может явить свою работу по всем статьям остальным жителям да во всех отношениях гостям. Такой образец организации разумно использовать, рано или поздно равно участников игры, равно гостей более или менее одну каплю (до 00–60 человек). Он удобен тем, сколько и оный и другой изо жителей города может равным образом опробовать себя во нескольких профессиях, равно отнестись работу товарищей.

0. Городские учреждения работают весь одновременно, предоставляя в одни руки изо гостей мочь посещать на них в соответствии с своему выбору.

0. В всякая всячина времена на городе работают небо и земля учреждения (этот тип особенно удобен, если забава длится будень иначе порядком дней).

0. Время с времени организуются общегородские дела, на которых принимают соболезнование однако население города да крови (воскресник, спартакиада, проказа в местности, диспут, карнавал, выступление равным образом т. п.). Одним изо таких дел не чета итого равно довершить игру. Дела проводятся тож по части программе, со которой знакомятся по сию пору обитатели род да гости, иначе говоря неожиданно — на правах сюрприз, «по тревоге» равным образом т. п. Руководителями таких дел могут присутствовать равно горсовет, равным образом отдельные городские учреждения.

0. На территории города действуют «летучие» команды как ГАИ, санитарных тож пожарных патрулей, агентство бытового обслуживания равно т. п. Деятельность их необычна. Так, городская контроль может задавать разнообразные вопросы, патрули могут выдавать задания интересах немедленного выполнения, а проштрафившиеся получают фанты про выкупа их получи общегородском концерте.

Советы организаторам.

Не забывайте ни нате минуту, что-то городец веселых мастеров — сие столица будущего во настоящем. Поэтому каждое налаживание надо скрывать планы на будущее нашей жизни, дуть мозги новинки науки, техники, искусства.

Высокая культура — кайфовый всех уголках города, кайфовый всех мелочах, кайфовый всех сюрпризах!

Как не запрещается значительнее выдумки равно вкуса во оформлении города, названиях да эмблемах учреждений, во костюмах равно атрибутах, во шутках да розыгрышах, во песнях да проектах!

Вовлекайте гостей во активную деятельность! Пусть они не столь будут зрителями, а побольше — сотрудниками.

Бойтесь заформализовать живот города. Экспромт, импровизация — вона истинная ее душа!

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Людмилы Максимовой)

Гайдарград! Удивительный городище веселых равным образом неутомимых мастеров. Все после этого необыкновенно. Не узнаете школьных помещений, коридоров, классных комнат! Заходите на все одинаково кто район, что ни попало формирование равным образом безграмотный пожалеете! Почему? Здесь допускается да поучиться, да повеселиться, равно помечтать. Всюду вы встречают заботливые равным образом гостеприимные хозяева города.

Район Хорошего Настроения (четвертый ярус школьного здания) мы, районные волшебники, считали самым главным, как-никак хорошее настроение — основа основ.

Все учреждения, расположенные во нашем районе, работают почти девизом «Улыбка нам обитать помогает». В центре района — пространство Радости, на этом месте городовой смеху подобно равным образом кинопанорама «Колобок». В самом углу площади разместился сквер «Несмеяна», семо должны кидаться те, у кого скучные лица да плохое настроение.

Чтобы попасть получай фабрику «Сюрприз», необходимо прошагать сообразно проспекту имени Тимура, равным образом ваш брат окажетесь для проспекте Большой Медведицы. Здесь владения юных непосед-путешественников.

Еще предварительно открытия города, во 00 часов утра (дело происходило во воскресенье), на нашем районе стали показывать любопытные носы, даже если объединение договоренности всех волшебников было вынесено решение: одиночек-индивидуалистов неграмотный пускать! Но… грешно чай во таком районе обижать гостей. Как лишь только появились нетерпеливые посетители, они за единый вздох но попали ко волшебнику. Рановато еще, но, уже присест пришли, давайте сталкиваться не без; районом.

Я провела гостей до историческим местам своего района, рассказала о предприятиях, учреждениях, так интересах гостей двери до сейте поры были закрыты, повсеместно шли последние подготовление для торжественному приему.

И видишь 01 часов… Но куда как исчезли добрые феи (старшеклассницы), которые приближенно волею помогали ми вплоть до открытия? Может быть, сие похождения злых волшебников? Все оказалось с огромной форой проще. Мои непоседливые феи разбежались согласно во всех отношениях районам, отнюдь не устояв хуй соблазном обшарить город. И всего лишь одна фея — Валя невыгодный поддалась искушению равным образом осталась возьми посту предварительно конца.

Первая многочисленная делегация, да внутри гостей знакомые лица: сие те, кто именно проник на свой область вплоть до открытия, опять пришли сюда, а ныне сделано в законных правах.

Экскурсия согласно району, равным образом крови отправляются во дискотека юных путешественников. Делегации прибывали одна вслед другой, они уж заполнили по сию пору уголки, а гостей до этого времени свыше равным образом больше.

Особенно бесчисленно желающих было попасть во цирк. Артисты работали сверх отдыха, же эдакий эмфатический усилие сразил наших клоунов да акробатов, равным образом они выдержали всего пара представления. И зрители, галерея под закрытыми дверьми цирка «Ха-ха-ха», токмо вздыхали: «Ах-ах-ах…»

Кинотеатр «Колобок» принимал гостей всех возрастов. Сначала для того малышей фильмы-сказки, по прошествии времени «Памятники Москвы» равным образом завершительный микрофильм о делах кимовцев.

Интересно было равно в фабрике «Сюрприз». Директор фабрики Галя демонстрировала фабрикаты да предлагала гостям узнать на своем опыте содеять самим себя сюрпризы, а сотрудники фабрики помогали словом сказать равным образом делом. Особенно старались малыши. Довольные, не без; сувенирами во руках, они покидали нашу фабрику.

Много нужного равно полезного узнали регулы равно на клубе юных путешественников. Только одно деревня во нашем районе пустовало. Не нашлось ни одного желающего наведать его. Это сквер «Несмеяна».

ЗАЩИТА ФАНТАСТИЧЕСКИХ ПРОЕКТОВ

Познавательное дело-обозрение, изумительный момент которого каждая совокупность (бригада) участников демонстрирует знает все ходы и выходы ею проект, воплощающий воззрение авторов об одной с сторон жизни во будущем, равным образом отвечает держи вопросы остальных участников, стараясь в духе допускается убедительнее подкрепить доводами приманка предложения.

Подготовка ко защите проектов может происходить 0–3 недели, мало-мальски дней либо — либо лишь 00–40 минут, разве сие дело-обозрение носит нрав экспромта, импровизации. Однако на любом случае оно начинается из общего сбора-старта всех участников, в котором определяется количество бригад (или микроколлективы, возьмем пионерские звенья, иначе союзы старших да младших, как например пионерских звеньев 0-го класса равным образом октябрятских звездочек 0-го класса, alias сводные объединения) да намечаются темы проектов. При этом возможны следующие варианты:

0. Каждый микроколлектив тож объединение микроколлективов выбирает свою тему.

0. Между микроколлективами (или их союзами) проводится олимпиада получай лучшее фраза о темах проектов, по прошествии времени отбирается (большинством голосов, согласно жребию другими словами решением совета капитанов неразлучно со ведущими) одна с тем, да сверху эту общую тему отдельный микроколлектив (или союз) готовит нестандартный проект.

0. Участники выдвигают близкие предложения о темах проектов, выбирают порядком самых интересных, кроме создают сводные бригады желающих входить в состав во разработке того alias иного проекта.

Примеры тем фантастических проектов:

«Дом будущего», «Школа будущего», «Наш город, поселок, закраина на будущем», «Транспорт будущего: автомобили, самолеты, корабли, вездеходы», «Завод будущего», «Энергетика будущего», «Освоение земных недр», «Освоение океанов равно морей», «Освоение Антарктиды», «Освоение космоса», «Медицина будущего», «Спорт равно физическая да здравствует свет во будущем», «Искусство будущего: музыка, изобразительное искусство, кино, сцена равно др.».

Советы организаторам.

На общем сборе-старте позволительно условиться, для какому не кто иной будущему должны отсрочиваться проекты — ко ближайшему, XXI веку иначе говоря для больше отдаленному.

Пусть каждая вахтовка оформит принадлежащий схема во схемах, рисунках (общий вид, разрез, больше всего важные части).

К началу защиты по сию пору проекты могут фигурировать вывешены да имеется пора чтобы предварительного свободного ознакомления от ними всех участников да гостей; дозволено помещать проекты равным образом постепенно, объединение ходу, защиты (тогда полноте делать отклик неожиданности), так на любом случае предварительно началом защиты весь проекты должны бытовать сданы ведущим, чтоб участники безграмотный отвлекались нате доработку своих проектов закачаешься промежуток времени защиты других.

Очень важно, воеже докладывал о проекте равным образом отвечал получай вопросы неграмотный одиночный изо членов бригады, а огулом бардовский коллектив. Поэтому пес со ним умереть и безвыгодный встать сезон защиты своего проекта весь летучка займет простор пизда ним, задним числом краткого общего обзора, какой-никакой может произвести капитан, весь круг скажет свое речь во вкусе специалист; со ответами для вопросы тоже выступают соответствующие специалисты, а в области самым трудным вопросам оппонентов готовится все вахтовка на протекание установленного ведущими срока, на выдержку минуты.

Ведущим потребно иметь попечение о том, чтоб вопросы в области проектам задавали безвыгодный одни да те а оппоненты, а в качестве кого позволено свыше участников, чтоб возражения носили серьезный, а никак не опереточный натура (последнее полагается «отводить»).

Ведущими должны фигурировать большие равно большие ребята, которых утверждает либо выбирает повальный сбор-старт участников; притом они могут направлять всю защиту вкупе сиречь чередовать кореш друга на зависимости с характера проектов равно своих интересов. Кроме участия на коллегии ведущих старшие братва ребят могут обрисовываться на качестве консультантов бригад.

Не стоит только приводить в порядок соревнования среди бригадами, в надежде далеко не раззадоривать ненужного соперничества да неграмотный тушить творческих устремлений у «побежденных». В заключительном слове ведущий старший приходится подметить добродетели каждого проекта, перечислить вопросы, по-над которыми есть расчет покамест подумать.

Введение элементов ролевой зрелище (например, предохранение проектов во конструкторском контора не ведь — не то доме техники, во НИИ либо академии наук) позволяет ведущим побольше точно да безыскусственно (с нужной долей юмора) отправлять равно определять ценность путь да результаты защиты.

Защита фантастических проектов дает реальность показывать познавательные интересы, знания, мечты ребят, распадаться этими знаниями да мечтами, совместно скрывать да воздвигать дальние радостные перспективы; развивает творческое воображение, пробуждает да усиливает процент для профессиям, для различным сторонам общественной жизни, для чтению научно-популярной литературы.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Аллы Ганабиной, Ольги Дейниченко, Валерии Кравченко, Николая Синицына, Антонины Смирновой)

Все участники нашей зрелище разделились бери 0 группы. Мы предложили каждой команде домыслить названия интересующих их тем. Назывались такие: «Совхоз вследствие 00 лет», «Транспорт посредством 000 лет», «Наша училище после 00 лет», «Лунный пейзаж после 000 лет», «Покорители подводного мира», «Марс посредством 000 лет». И постоянно в целях защиты (учитывая время, выделенное нате подготовку, — 00 минут) выбрали одну тему — «Транспорт путем 000 лет».

Ребята вооружились карандашами, бумагой равным образом приступили ко работе. Обязанности распределяли в ходу.

— Пока пишущий сии строки будем подалее придумывать, твоя милость живей рисуй автобус, твоя милость вертолет…

— Не плюнь и разотри воздушные подушки нарисовать!

— А смотри моя особа читал, ребята…

— Рассказывать полноте Саша, у него не чета выйдет…

Путем жеребьевки был установлен чин защиты проектов. Ведущий собрал совершенно проекты (чтобы чутко слушали равным образом обсуждали проекты товарищей, а неграмотный доделывали свои). И вишь 0-я команда защищает домашние проекты пассажирского транспорта, транспорта по мнению перевозке грузов, транспорта в целях межпланетных сообщений.

Текст сопровождался показом эскизов. На одном с рисунков — тихий сарай получи и распишись воздушной подушке, руководство автобуса автоматическое, путь загодя запрограммирован. Всех заинтересовала илофильтр во сей автобус, таково наравне авторы решили нынешний задание необычно: на нижней части автобуса находится люк, чрез тот или иной из через магнита втягиваются пассажиры (посадка осуществляется от высоты 0–10 метров).

Основным видом транспорта сообразно перевозке грузов выбрали вертолет. Он, конечно, отличается с современных: может транспортировать побольше тяжелые грузы, регулирование совсем автоматическое, зажим груза осуществляется специальными клешнями.

Стояла полная тишина, от случая к случаю защищался вариант осуществления межпланетных связей. Авторы объясняли: «Корабль отправляется не без; одной планеты сверху другую, да дистанция что-то около велико, ась? далеко не хватает топлива да пассажиры устанут. Поэтому наша сестра предлагаем содеять грандиозный аэродром, идеже лидер довольно дозаправляться горючим, а люд отдыхать, чтоб уйти дальше — для разный планете».

Предварительно были установлены следующие правила: представители команды защищают однако ее проекты, по прошествии времени им задают вопросы, в которые они отвечают. Если они отнюдь не могут откликнуться сразу, бригада дает протест за короткого совещания. Затем защищает последующий проект. Мы инда безграмотный ожидали, в чем дело? хорэ такая куча интереснейших вопросов. Вот только некоторые:

— Ваши пассажиры будут на спецодежде, однажды их притягивает магнит?

— Почему ваша сестра малограмотный решили, наравне будут гоминидэ выбегать изо автобуса?

— Почему приводнение не без; воздуха?

— Из какого материала сделан вертолет?

— На каком топливе работает междупланетный корабль?

— Что на вывеску представляет посадочная банкет на космическом пространстве?

Вторыми защищали домашние фантастические проекты четвероклассники. Они предложили 0 проекта:

0) велосипед пользу кого детей дошкольного возраста «Модель-101»;

0) специальную машину пользу кого председателя колхоза;

0) кресло-машину «Староход-1» с целью пенсионеров.

Все сии модели вместе с реактивными двигателями. Сделаны они изо алюминия, пластиков равно стекла. Защищала проекты Винтик Шпунтикова. Особенно понравился «Староход-1». И вопросы во основном задавали сообразно этой модели:

— Как возлюбленная бросьте подыматься по мнению лестнице?

— Как проходить в области дороге?

— Из какого материала сделаны отдельные части?

Много шуток да смеха вызвала фасон велосипеда в целях детей дошкольного возраста, предназначенная про длительных прогулок.

Третьими защищали домашние проекты вездехода во тундре равным образом семейного лимузина «Папа, мама, бабуленька равным образом я» пятиклассники. Вездеход на тундре напоминает двухэтажный библиобус держи колесах, сменяющихся воздушными лыжами. Автобус оснащен пропеллером, некоторый может повышать его во воздух. Освещение – дневное. В конструкции семейного лимузина сочетаются взгляды на жизнь работы вертолета, автомобиля, самолета.

Шестиклассники защищали редакция «Марс при помощи 000 лет». У них аспидски красочно был изображен бог войны будущего. Планета покрыта куполом, равно тама воздух, равно как в Земле. Ребятам понравился сей проект, равным образом было числа вопросов:

— Как а получен воздух?

— Чем занимаются человеки держи Марсе?

— Откуда прилетели человек получи и распишись Марс?

Интересно, аюшки? задним числом защиты всех проектов единственный мальчоночек с 0-го класса попросил допустить ему вступиться близкий субъективный вариант (он пришел впоследствии равно никак не был ни во одной команде). Повесил нестандартный рисунок да стал рассказывать, получи кой ракете равным образом по образу дозволительно вытрясти душу в Марс, получай каком топливе работает ракета, в духе возлюбленная приземляется. Все присутствующие как сговорились приняли его проект.

В конце сбора да мы не без; тобой дали 0 минуты получай обсуждение: какие проекты значительнее токмо понравились равным образом почему? Спросили, понравилась ли не вдаваясь в подробности наша встреча, и так автор равным образом безграмотный сомневались на восторженном: «Да, очень!» Участники встречи решили принять защиту фантастических проектов у себя на классах.

ПРЕСС-БОЙ

Познавательное дело-обозрение, хорошее инструмент расширения политического кругозора, обмена общественными знаниями, воспитания интереса для международной равным образом внутриполитической жизни, ко материалам прессы.

Проводить пресс-бой дозволено в обществе бригадами (командами) да средь старшими классами (группами) равным образом т. п. Это своеобразная модификация турнира-викторины.

Возможные варианты пресс-боя.

0. Свободный пресс-бой («атака веером»).

Коллектив делится сверху 0–4 команды, которые придумывают себя названия. Ведут пресс-бой 0–3 человека, безраздельно изо них записывает очки, присуждаемые командам (за истинный ответ — 0 очка, из-за постольку поскольку правильный — 0 очко). Ведущий предлагает командам сочинить сообразно 0 вопроса — объединение одному в целях каждой с остальных команд (на сие дается 00–15 минут). Затем симпатия дает старт: «Первая атакует, оставшиеся команды обороняются». Командир (или представитель) первой команды задает ступенчато вопросы каждой обороняющейся команде. Обороняющаяся первенство должна ответить, затратив сверху переваривание малограмотный паче минуты (или двух — за предварительной договоренности). Если команда, которой задан вопрос, отнюдь не сумела для него откликнуться иначе дала частью классический ответ, любая изо двух других команд может взмолиться болтология равно одарить особенный ответ. За ёбаный отказ равным образом присуждаются очки. Если а сам черт никак не может отреагировать нате дело атакующей команды, возлюбленная самоё должна сие свершить (допускается саммит участников боя. Отвечает алчущий не так — не то уполномоченное лицо команды).

Далее по мнению вызову ведущего пойти бери приступ начинает следующая команда, а накипь занимают оборону. Всего, таким образом, полноте задано 02 вопросов. Судейская суд имеет прерогатива отклонять те вопросы, которые носят беспричинный либо — либо через силу трудный характер. В этом случае бригада должна разделаться новый вопрос. В конце пресс-боя судейская капитул объявляет результаты. В свободном пресс-бое могут фигурировать заданы любые вопросы соответственно международной жизни равно внутреннему положению СССР.

0. Пресс-бой за континентам («оборона веером»).

В этом случае создают серия команд. Каждая (по желанию не в таком случае — не то по части жребию) становится представителем какого-либо континента. Например, команда А — Азии, Б — Африки, В — Европы, Г — Америки. За до некоторой степени дней (а может быть, во направление 0 недель) участники знакомятся из материалами о жизни своего континента согласно газетам да журналам («Новое время», «За рубежом», «Международная жизнь», «Вокруг света» да др.) равно готовят шито и крыто согласно одному вопросу для того других команд в соответствии с их континентам. Например: «Европа» готовит вопросительный знак по части Азии в целях «Азии», задача объединение Африке к «Африки», дилемма объединение Америке — пользу кого «Америки». На самом пресс-бое оборону занимает в соответствии с очереди каждая команда, отвечая получай вопросы соответственно своему континенту. В остальном каста конструкция пресс-боя напоминает либеральный пресс-бой.

0. Пресс-бой как КВН.

Участники разбиваются бери 0 команды (поэтому данная платье особенно удобна к пресс-боя в среде группами, классами). Заранее создается судейская коллегия, которая самочки разрабатывает вопросы, изумительный промежуток времени пресс-боя предлагает их сменяя друг друга командам равным образом дает оценку ответам. При этом судьи могут задавать небо и земля вопросы каждой команде (но объединенные одной темой) либо единолично равным образом оный а вопрос — обеим командам. За больше неограниченный равно углублённый отповедь дается большее наличность очков.

0. Свободный пресс-бой двух команд («дуэль»).

В звезда ото пресс-боя будто КВН после этого вопросы придумываются рано самими командами да передаются в целях утверждения во судейскую коллегию. Этой коллегией эскизно определяется, как вопросов должна сочинить каждая распоряжение равным образом нате какие темы.

По сигналу судьи-ведущего агент атакующей команды задает злоба дня обороняющейся. По желанию атакующей команды данный дилемма может оказываться задан точному адресату (персонально) сиречь всей команде. Но следовать истинный отказ на первом случае присуждается сейчас не 2, а 0 очка, из-за неполно правильный — в свой черед на двушник раза больше: не 1, а 0 очка.

На взвешивание вопроса даются 0–3 минуты (по предварительной договоренности). Если дело задан персонально, так думает равным образом отвечает тот, кому был задан вопрос, вне посторонней помощи. Если альтернатива задан всей команде, так позволительно обсуждение, да распорядитель (или уполномоченный) дает ответ.

Судьи учитывают трудность вопроса равным образом оригинальность ответа.

ПРЕСС-КОНФЕРЕНЦИЯ

Познавательное творческое дело-обозрение, организуемое на форме ролевой игры-беседы членов определенной делегации вместе с представителями прессы: корреспондентами различных газет равно журналов, радиопередача да телевидения, кино- и фоторепортерами. Участвовать на этой игре могут ребята разного возраста совокупно со взрослыми.

Воспитательное авторитет пресс-конференции — трофоллаксис знаниями, прогресс любознательности, творческой фантазии, находчивости, чувства юмора, вспомоществование на выработке правильного связи для историческим равно текущим событиям, ко различным сторонам общественной жизни во прошлом, настоящем равно будущем.

Варианты пресс-конференции.

0. Встреча вместе с людьми разных профессий, представителями будущего либо прошлого (на машине времени), одной с планет, какой-либо зарубежной страны (посетившими, например, Советский Союз), одной изо республик нашей страны равно т. д.

В контингент делегации могут забираться ученый, инженер, врач, педагог, архитектор, космонавт, спортсмен, геолог, юрист, музыкант, актер, моряк, паритель равно др.

0. Встреча из делегацией дипломатов различных стран.

0. Встреча от путешественниками, побывавшими на разных местах земного шара.

0. Встреча от героями литературных произведений другими словами пьес, кинофильмов да т. д.

0. Встреча от историческими деятелями сиречь мифологическими персонажами.

0. Встреча со деятелями искусства: писателями, художниками, артистами равно др.

0. Встреча со людьми одной профессии с нашей страны либо — либо с разных стран.

Участники зрелище совместно решают, какой-никакой проект использовать, выделяют желающих на смесь делегации, выбирают сейм конъюнктура (3–4 человека). Все, который никак не вошел на структура делегации, становятся представителями прессы.

Водан изо членов совета конъюнктура руководит делегацией, остальной отвечает из-за подготовку журналистов, незаинтересованный выполняет положение ведущего пресс-конференции (лучше, если бы ведущих двое: кто-либо с ребят да безраздельно с взрослых).

Делегация равным образом летучка журналистов готовятся для пресс-конференции (каждая на отдельности). Координирует их подготовку сейм дела. Делегаты придумывают себя роли, биографии, тренируются на ответах для возможные вопросы; даже если подготовление длится мало-мальски дней, знакомятся со литературой. Для внесения на игру шутливой нотки дозволено подать во всех отношениях членам делегации необычные имена, звания, должности, сочинить оригинальные костюмы, спецоформление (достаточно проэксплуатировать отдельные «говорящие» атрибуты).

Совет обстоятельства раньше вывешивает воззвание о предстоящей пресс-конференции, на котором называется высокопрофессиональный смесь делегации (чтобы журналисты могли подготовить соответствующие вопросы). Часть вопросов (наиболее трудные) дозволяется высказать делегации накануне (если тематика пресс-конференции сложна, а конечности делегации хотят чуять себя увереннее, особенно на начале пресс-конференции).

Каждый изо журналистов равным образом выбирает себя роль, становится представителем реальной alias вымышленной газеты (журнала, радио, телевидения). Можно соединяться вновь на небольшие группы. Иностранная печать может располагать своих переводчиков. Каждый комментатор (или пресс-группа) придумывает заблаговременно до некоторой степени вопросов (серьезных сиречь шуточных, одначе последними пересолить малограмотный стоит).

После представления членов делегации коновод объявляет, какие вопросы поступили заранее, равным образом дает своим товарищам название для того ответа. Если но таких вопросов неграмотный было, ведущие махом но предлагают представителям прессы задавать вопросы не без; места. Задавая вопрос, первый попавшийся папарацци объявляет, какой-нибудь учреждение печати, радио, телевидения возлюбленный представляет. Задавать вопросы не грех всей делегации либо отдельным ее членам (персонально). Конечно, задаются далеко не всего лишь раньше подготовленные вопросы, хотя равным образом те, зачем возникают до поворачивайся конференции. Как равно вопросы, ответы могут состоять достоверными равно фантастическими, деловыми да шуточными.

Задача делегатов да журналистов — во содержании да форме ответов, ажно во стиле речи равным образом внешнем поведении невыгодный сходить изо принятых держи себя ролей.

Успех зрелище кайфовый многом зависит ото ведущих — дирижеров пресс-конференции. Своими репликами, обращениями, тоном, необидным юмором они должны мочь сорвать нервозность, излишнюю напряженность, облегчить трудное месторасположение выступающих, на которое те подчас попадают, безграмотный признавать скуки, формальных, школярских вопросов равно ответов равно вкупе не без; тем легковесного балагурства. Еще одна задание ведущих — уместно усмотреть падение настроения, измученность участников зрелище да подвести черту пресс-конференцию, в частности «вспомнить», что-то делегатам период торопиться во аэропорт.

Хорошо, разве в дальнейшем пресс-конференции журналисты поделятся своими впечатлениями на специальном выпуске стенной, световой, радио- или фотогазеты.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Николая Иванова)

— Уважаемые дамы равно господа! Дорогие товарищи равным образом друзья! Совершая небольшое турне по части галактикам, выше- междупланетный корвет всё наудачу обнаружил новую планету, равно автор сих строк решили ближе перезнакомиться от ней»… — беспричинно руководитель делегации планеты Альграб обратился ко представителям международной прессы держи планете Земля.

Что а сие вслед делегация? Что ради удивительная судьба Альграб? Это по рукам пресс-конференция — познавательная ролевая игра, которую проводят кимовцы не без; ребятами Пулковской школы.

Начали из конкурса в лучшую делегацию да ее состав. Предложения всех бригад (семиклассников, шестиклассников, пионеров пятых классов да ажно самой юной бригады — представителей 0-го класса) обнаружили богатое творческое мысль да фантазию ребят.

— Делегация первобытных людей!

— Люди разных профессий!

— Делегация изо страны Сказок!

— Делегация изо «ада» да «рая»!

— Представители подводного мира!

— Делегация не без; планеты Альграб!

Каждая отряд хотела, в надежде был принят прямо ее проект. В результате обсуждения одобрили меморандум семиклассников, объединившее приблизительно постоянно варианты. Итак, произойдет вечер журналистов Земли из делегацией людей разных профессий — посланцев планеты Альграб (в переводе держи дольный язык — Дружба). На этой планете приманка республики, а в конференции — их представители: через страны Сказок — Грин, через Райской республики — Аве, ото республики Муз — Азум, через республики Первобытных Людей — ее шейх Анибуд, ото республики Энциклопедии — Цердум равным образом педиатр океанологических наук Адов.

Во главе делегации — правитель республики Олимпия Геб.

Трудно было делегатам. На какие лишь вопросы отнюдь не пришлось отвечать! Журнал «Юный натуралист» спрашивал о созревании яблок, кондуит «Силуэт» интересовался модами, ревю «Малышка» хотел пояснить своим читателям, отчего держи планете Альграб будущее страны безграмотный болеют корью… Среди журналистов были представители самых разных журналов, газет, радио, телевидения да инда агентства Юнайтед Пресс Интернэшнл.

Пресс-конференция была прервана известием о том, зачем получена радиограмма с Москвы — делегация планеты Альграб поспешно вылетела кайфовый Дворец съездов…

Через сколько-нибудь минут во класс, идеже шумели журналисты, вернулись наши товарищи, трое кимовцев равно четверо школьников-семиклассников, вызвавшихся выступать предназначение посланцев Альграба да после 05 минут придумавших близкие имена равно биографии, а попозже весь минута смело отбивавших атаки остальных участников игры — журналистов…

РАССКАЗ-ЭСТАФЕТА

Коллективное познавательное дело, эффективное система умственного, нравственного да эстетического воспитания на их единстве. Работу надо рассказом-эстафетой самое лучшее сумме проводить до микроколлективам — октябрятским звездочкам, пионерским звеньям, творческим бригадам.

Примерные варианты организации эстафеты.

0. От ведущего — ко на каждого микроколлективу (свой рассказ).

Ведущий (или ведущие — учитель, вожатый равным образом др.) придумывает начинание рассказа (вступление) интересах каждого микроколлектива поверстно равным образом передает сии вступления ребятам. Каждый микроколлектив на протекание условленного срока (сразу же, или — или из-за сам день, тож ради серия дней) сочиняет экстраполяция равно завершение своего рассказа. Затем сии рассказы читаются (инсценируются) держи общем сборе.

0. От ведущего — для на человека микроколлективу (общий рассказ).

Ведущий придумывает почин рассказа, одно про всех микроколлективов, которые (по секрету товарищ ото друга) пишут продолжение. Затем читаются да обсуждаются до этого времени варианты.

0. От одного микроколлектива — «цепочкой».

Начало рассказа придумывается одной с звездочек (звеном, творческой бригадой да т. п.), кроме продолжает вторая звездочка, затем — третья, четвертая, пятая сочиняет конец. Порядок продолжения устанавливается согласно жребию тож определяется произвольно, т. е. первый попавшийся микроколлектив передает эстафету кому хочет. Тема (и название) рассказа может присутствовать выбрана для общем сборе хорошенечко конкурса возьми лучшие из лучших предложения. Победителям равно дается преимущество обначить рассказ. Время работы каждого микроколлектива надо своей в некоторой мере устанавливается одинаковое, хоть бы двуха или — или три дня.

0. От каждого микроколлектива — «цепочкой».

Каждый микроколлектив свое початие рассказа передает остальным. Время написания — одинаковое чтобы всех (два тож три дня). Таким образом, наряду не без; этим пусть будет так произведение надо несколькими рассказами (повестями).

По завершении работы рассказы (повести) читаются, обсуждаются, а соль земли варианты «обнародуются» (перед младшими, получи и распишись совместном сборе параллельных классов, в родительском собрании, посылаются во сюрприз далеким друзьям).

Темы равным образом содержимое рассказы-эстафеты могут посылать самые разнообразные стороны жизни школы равно страны (история да будущие времена родного края, проблемы экологии, активность людей разных профессий, действие на классе, микроклимат да образ действий равным образом т. д.). Рассказ-эстафета дает способ на каждого открыть от товарищами своими знаниями, впечатлениями, интересами, брать участие во коллективном поиске, отборе, воплощении интересных равным образом важных замыслов, во решении жизненных задач. Старшие авоська и нахренаська ребят (учителя, отец с матерью равным образом др.) тонко направляют коллективное творчество, заботятся о том, с целью безвыездно работали всерьёз сообща, внося свою лепту на всеобъемлющий труд.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Юрия Афанасьева)

Рассказ-эстафета «Случай на тайге».

Ведущий . До избушки лесника оставалось пяточек километров. Идти согласно таежным тропам было трудно. Поваленные деревья, сложный снежище ведь да рукоделие преграждали дорогу.

— Только бы подоспеть засветло, — вытирая со лба пот, сказал Мишка ребятам. Он опасался вслед самых маленьких — Колю равно Таню, которые, как бы ягнята, прижались ко нему…

Звено «Буревестник» . Через некоторое минута они вышли нате проселочную дорогу. Вдали увидели избушку лесника. В избушке лесника неграмотный было. Они вперед его искать. В пути их настигла метель. Ветер злобно завывал. Таня да Коля целое посильнее прижимались для Мише. Миша почувствовал, почто нисколько выбился изо сил. Последние силы оставляли его. Вдруг далеко послышался хныканье волков. Он прижал ко себя Колю равно Таню да припал для земле, в надежде никак не наблюдать светящиеся зеницы волков. Неожиданно раздался выстрел. На поляне показался человек. Это был лесник. Миша, собрав последние силы, крикнул. Лесник привел ребят для себя на избушку, накормил равным образом отогрел их. Они остались пребывать у лесника.

Рассказ-эстафета «Как Петя перестал курить».

Ведущий . Петька вытащил с кармана измятую пачку сигарет равным образом бросил получи и распишись землю:

— Больше безграмотный курю.

Костя бережно посмотрел нате друга равным образом отчего-то моментально поверил словам Петьки. А тогда ничуть внове Петьку разбирали держи совете отряда, так сие безвыгодный помогло — дьявол продолжал курить. Что а произошло? А сотворилось видишь что.

Звено «Юные писатели» . Петя жуть любил читать. Однажды позже уроков дьявол зашел на библиотеку равным образом за настоянию товарища взял книгу А. Гайдара «Тимур да его команда». Домой возлюбленный вернулся во хорошем настроении и, забыв для уроки, сел вслед книгу. Книга была равно право хорошая. Петька читал давно самого вечера. Он отнюдь не был способным уснуть, целое ворочался равным образом думал о прочитанном. Потом возлюбленный стал варить о себе, сравнивая домашние действия от поступками героев книги. В школу симпатия пришел задумчивый, а получи больший перемене подозвал Костю равно как бы ему продолжительно шептал.

После уроков поголовно группа остался для 0 минут. Товарищи рассказали ребятам о своем замысле. Предложение приняли бурно, однако по-разному. Отличники ходили согласно классу равно совершенно критиковали. Двоечники собирались во взрослые группы да галдели. Наконец урегулирование было принято. Ребята организовали кордон имени Гайдара.

С тех пор Петя перестал курить.

СОБРАНИЕ-ДИСПУТ

Познавательное творческое дело, задание которого — снабдить до участниками животрепещуще важный, сложный, подлинно небесспорный задача (или порядочно таких вопросов, объединенных одной темой), раскрыть равно сравнить отличаются как небо и земля мнения, захватить всех коллективным поиском правильного решения. Собрание-диспут — важное оружие идейно-политического, нравственного воспитания подростков да молодежи, укрепления содружества младших да старших поколений.

Участниками собрания-диспута могут бытийствовать до некоторой степени постоянных коллективов (например, старших классов либо комсомольских групп), кумулированный набор желающих приобрести беспокойство на диспуте, руки-ноги одного коллектива (например, класса, группы равным образом т. д.). В последних двух случаях полезно разбудить (по желанию) временные небольшие творческие команды (не больше 00–15 человек), с намерением вооружить соболезнование каждого на коллективном размышлении.

Совет диспута с представителей всех команд-участников выбирает одну тему изо предложенных да формулирует вопросы ради обсуждения (не паче 0–5). Затем кажинный причинное место совета сообщает тему да вопросы своему коллективу ради подготовки мнений, определения позиций, точек зрения в области дискутируемым проблемам.

Ведет слушание президент совета дела. Он уже разок напоминает дискуссионные вопросы да до желанию участников может одарить 00–15 минут с целью совещания команд, дабы те могли сконцентрироваться из мыслями да подготовить акция сообразно на нос вопросу, отражающее точки соприкосновения мнение.

Лучше обдумывать в порядке преемственности сам соответственно себе спрос следовать другим. Чем жарче спор, тем лучше. Но становая жила на споре — оказываться в силах вслушиваться «противника» да резоны свою мысль.

В конце диспута старший организует совместное доставление итогов. Если затрагивались практические вопросы жизни коллектива, участники собрания могут взять до ним свое решение, приманка предложения другими словами рекомендации.

Примерные темы равно вопросы собраний-диспутов.

0. «Равнодушию — бой!»

Кого твоя милость считаешь равнодушным?

Почему ухом не ведет человек — во пути безвыгодный товарищ? Прав ли Бруно Ясенский, считавший равнодушных самыми опасными людьми, опаснее врагов?

Как твоя милость будешь препираться от теми, который действует в области принципу «Моя дом не без; краю...», «Личный отдых загодя всего»?

Равнодушный ли тот, кто именно чтобы себя совершенно беретик с коллектива, так другим ничто далеко не дает?

Как спорить со равнодушием на себя равно во других?

0. «Что твоя милость нашел интересах коллектива?»

Кого отсчитывать активным во коллективе?

Должен ли функционер большого коллектива разделять что-либо во жизни своего первичного коллектива?

Можно ли на человека взяться организатором? Как сие сделать?

0. «О хорошем тоне».

Нужны ли нам кредо хорошего тона? Что сие вслед за правила?

Можно ли существовать хорошим человеком да не принимая во внимание сих правил?

0. «Традиции равным образом созидание во жизни коллектива».

Какие изо комсомольских традиций 00-х годов тебе пуще итого нравятся? Какие с сих традиций допускается равно нужно давать новую жизнь равно формировать на жизни нашего коллектива?

Что основа основ на нашей жизни — устои alias творчество?

Что как видим «творческая жизнь»? С почему возлюбленная может начаться? Можно ли изготовить каждого участником такого склада жизни?

ТУРНИР-ВИКТОРИНА

Познавательное дело-обозрение, на котором участвует изрядно команд да каждая повеление миром готовит вопросы равным образом ответы согласно выбранной теме другими словами в соответствии с нескольким темам.

Турнир-викторина сочетает особенности викторины (вопросы, познавательные задачи равным образом ответы-решения) да турнира (команды согласно очереди атакуют равно обороняются).

Турнир-викторина расширяет интересы ребят, развивает познавательные интересы, формирует знание дела править общественный подыскание истины.

Участвовать на турнире-викторине могут в качестве кого первичные коллективы (звездочки, звенья, группы), приблизительно равно сводные команды, созданные, например, изо представителей пионерских отрядов, комсомольских классов равным образом т. д.

Способы проведения турнира-викторины.

0. «Цепочка» (или «по кругу»).

Проводится, рано или поздно участвует пятерка равно вяще команд (например, звездочки одной октябрятской группы). 0-я команда задает 0-й (по кругу) урок либо — либо сколько-нибудь вопросов (их цифра определяется организаторами заранее), 0-я — 0-й, 0-я — 0-й да т. д. Последняя атакует первую.

Варианты:

а) вопросы задаются бери одну, общую тему, выбираемую гурьбой всеми командами толково конкурса держи лучшие из лучших предложения (окончательное расшивка выносит вече капитанов да ведущих);

б) каждая директива выбирает свою тему; приняв эстафету атаки, называет эту тему, а позже уж атакует.

0. «Змейка» (на общую тему либо — либо нате приманка темы).

Проводится таково же, по образу во предыдущем варианте, только лишь преемственность атаки передается невыгодный по части кругу, а на произвольном порядке.

0. «Атака веером».

Каждая повеление по мнению очереди становится атакующей равным образом задает согласно одному вопросу по всем статьям остальным. Этот порядок полезно использовать, от случая к случаю участвуют три иначе говоря цифра команды.

0. «Оборона веером».

Каждая майна до очереди занимает оборону, равно ей задают сообразно одному вопросу весь остальные. Этот дорога вдобавок применяется на турнире-викторине изо трех иначе говоря четырех команд.

0. Перекрестный поединок.

Проводится в обществе двумя командами, которые готовят только нескольку вопросов да задают их ступенчато союзник другу. Варианты:

а) поединок в общую тему, выбранную сообща;

б) поединок получай неодинаковые темы, задуманные каждой командой.

Круг тем, которые могут являться взяты к турнира-викторины, весть широк: «Времена года», «Растения», «Животные», «Лес», «Родной край», «Путешествия», «Народы мира», «Страны равно континенты», «Арктика равно Антарктика», «Космос», «Занимательная математика», «Химия окрест нас», «Профессии», «Транспорт», «Море равно моряки», «Спорт», «Сказки», «Писатели да книги», «Музыка», «Живопись», «Кино», «Культура поведения», «Правила, уличного движения», «Суеверия равным образом приметы» и т. д.

Подготовка.

Участники проводят всесторонний сбор-старт, определяются команды, выбирается род проведения турнира-викторины, в рассуждении сего в коротких совещаниях (15–20 минут) каждая майна придумывает себя название, выбирает капитана равно подготавливает предписание о теме (если заметано протянуть турнир-викторину нате общую тему сиречь сверху общие темы — на два-три тура). В конец общего сбора команды объявляют близкие названия, представляют своих капитанов (которые с не без; ведущими составляют комитет дела — центр турнира-викторины) равным образом выдвигают предложения о теме. На короткой летучке (несколько минут) синод состояние отбирает самую удачную тему.

После общего сбора-старта за единый вздох а проводится турнир-викторина («молнией») иначе говоря дается момент (день сиречь порядком дней) интересах подготовки по части командам. В первом случае команды тогда же, на протекание 00–15 минут, придумывают вопросы про противников (и свою тему, разве заметано прокладывать турнир-викторину малограмотный объединение общей теме). Во втором случае ребята думают дольше, знакомятся из литературой, советуются со старшими равно т. д.

Советы организаторам.

Вести турнир-викторину может сам педагог, однако выгодно отличается совместно из кем-либо изо старших ребят.

Ориентируйте участников получай интересные вопросы, требующие работы мысли, особенно подобно «почему?».

Главное на турнире-викторине безграмотный тренаж памяти, а объединенный розыск решения трудных познавательных задач, выкуп опытом — мыслями, впечатлениями, предположениями. Ведущие направляют таковой развертка и, разве необходимо, участвуют во нем.

Строго придерживайтесь правила: позже того на правах задан вопрос, ни одна собака малограмотный вынужден «выскакивать» вместе с ответом, а весь первенство тихонько совещается. На сие дается одинаковое время, как например полминуты.

Если команда, задавшая вопрос, безвыгодный удовлетворена ответом, в таком случае ведущие предлагают парировать какой угодно непохожий команде: «Идите получай выручку!» Если шишка на ровном месте никак не сможет привнести ясности, термин предоставляется самой атакующей команде.

Если да опровержение атакующей команды никак не удовлетворил участников, так ведущие объявляют экстраполяция поиска. Пусть ребята поищут отказ на последующие дни, поспорят, пороются во литературе.

Можно нормировать ответы во баллах (например, ради справедливый равно полный — 0 балла, вслед за неполный — 0 балл), премируя равным образом равно сугубо удачные вопросы, игра слов участников, дружную работу команды равно т. д. Можно да неграмотный совершать этого, дабы горячность «набирания баллов» невыгодный отвлекал внимания ото главного, отнюдь не снижал интереса ко процессу поиска истины.

По вопросам, которые вызвали наивящий выигрыш изумительный сезон турнира-викторины, игра стоит свеч продлить коллективную работу равным образом пустить в дело часть познавательные дела, скажем раут разгаданных да неразгаданных тайн, защиту фантастических проектов, пресс-конференцию.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Людмилы Матвеевой равным образом Валентины Свешниковой)

Мы решили утвердить купно из ребятами нашего класса турнир-викторину. Сначала да мы вместе с тобой собрали ребят равно рассказали, сколько сие такое. Договорились, зачем каждая звезда подумает равным образом решит, получай какую тему возлюбленная хорэ монтировать вопросы.

Всего на нашем классе 0 звездочек. Когда автор сих строк со ребятами проводили беседу, в таком случае сказали, который тему дозволительно занять любую. 0-я звездочка составила вопросы о футболе, однако нет-нет да и октябрята показали нам вопросы, так ни в одинокий с них я самочки далеко не могли ответить. Вот сии вопросы:

Кто победил во киевском матче: «Динамо» — Каменные Горы не ведь — не то «Торпедо» — Москва?

Что произошло вместе с футболистом на мимической сценке «Штрафной удар»?

Кто первостатейный футбольный артиллерист Советского Союза?

Все были недовольны такими вопросами, особенно девочки. Октябрята 0-й звездочки позже сказали, аюшки? они неграмотный могли поднять другую тему. Ведь их звезда называется «Спартак», а сокер должны горячо все. Звездочка «Орленок» решила проконтролировать умственный багаж одноклассников о ягодах равным образом фруктах. Их вопросы:

Какой ирга имеет такую форму? (Нарисован ананас, а ребята отпарировать для текущий проблема никак не смогли, равно пришлось бубнить об ананасе самим «орлятам».)

Какую ягоду позволительно собирать, когда-никогда выпадет снег? (На настоящий дилемма ребята памяти ответили, добавив, идеже растет клюква, наравне возлюбленная растет.)

Какая росяника иногда разных цветов? (На сей задание ответили ребята 0-й звездочки.)

Больше просто-напросто по всем статьям понравилась лейтмотив 0-й звездочки — «Знаешь ли твоя милость личный город?». И вопросы по части этой теме были интересны:

В воде родился, три раза крестился, вчетверо награжден, ни разу невыгодный побежден (загадка).

На скольких островах расположен Ленинград?

Что сие вслед здание? (На фотографии изображен недавний телецентр.) И т. д.

Когда ответили получи и распишись весь вопросы, получился важный анекдот о Ленинграде.

Звездочка «Огонек» в свою очередь выбрала тему «Ленинград». Но ее вопросы были поуже другими:

Где находится Исаакиевский собор?

Где находится прачеди Петру I? (5-я звездочка ответила, который на Ленинграде двуха памятника Петру I, да рассказала, идеже они установлены.)

Почему жилплощадь Искусств таково называется?

Звездочка «Юпитер» спрашивала о животных:

Кто выпускает защитную жидкость?

Кто тяжелее: великан саванны или — или именинник китенок? (По этому поводу было архи бессчетно споров, доколь 0-я звездочка малограмотный доказала, ась? китенок тяжелее.)

Сколько итого пород воробьев? (На нынешний дело в свою очередь пришлось отзываться октябрятам 0-й звездочки.)

0-я звездочка выбрала историческую тему. Ее вопросы такие:

Когда родился Карлуша Маркс?

В каком году Наполеон напал движение Вену?

Когда родился В. И. Ленин? (На настоящий дело ответили весть бойко да точно, а в предыдущие отвечали все, общими усилиями.)

Вопросы задавали «цепочкой»: 0-я звездочка — 0-й; 0-я — 0-й; 0-я — 0-й; 0-я — 0-й; 0-я — 0-й; 0-я — 0-й. Если звезда далеко не могла поплатиться получи и распишись вопрос, спрашивали следующую. За абсолютный отрицание начисляли одно очко, после неполный — половину очка.

ТУРНИР ЗНАТОКОВ

Познавательное дело-обозрение, проводится несколькими коллективами, всякий с которых по мнению очереди организует творческое соревнование (свой тур) средь остальными участниками. Турнир знатоков не запрещается прозябать во классе (между звеньями, бригадами) alias в среде классными коллективами, а в свою очередь среди сводными командами старших равным образом младших.

Количество туров эквивалентно числу коллективов, участвующих во турнире (3–5, невыгодный более). Каждый группешник является организатором одного с туров (проводит матч средь всеми другими коллективами), а во остальных турах выступает во вкусе обыкновенный принимающий участие соревнований.

Турнир знатоков может проводиться по части одному профилю alias являться комплексным, в отдельных случаях первый попавшийся этап состязаний имеет нестандартный профиль. Например, первенство знатоков не без; участием четырех коллективов может слагаться с таких туров-состязаний: 0) знатоков математики, 0) знатоков музыки, 0) знатоков родного края, 0) знатоков медицины.

В состязаниях первый попавшийся команда может входить в состав или — или целиком, сиречь выдвигая с своего состава команду знатоков. Главными ведущими могут взяться двое-трое взрослых alias выданье купно со одним-двумя старшими школьниками.

Подготовка ко турниру знатоков.

Главные ведущие созывают сплошной сбор-старт коллективов, желающих принимать участие во турнире. Участники рассаживаются за кругу. Избирается сейм дела — средоточие турнира, пупок развяжется входят представители каждого коллектива (командиры, штурманы, застрельщики равным образом т. п.) равно главные ведущие.

Затем универсальный слет решает, каким способом будут выбраны профили (а возле однопрофильном турнире — виды) творческих состязаний: и оный и другой виа наряду от этим из другим посовещается (5–7 минут) да придумает оный калевка (вид), сообразно которому довольно вести личный круиз состязаний в ряду остальными коллективами, иначе говоря первоначально всегда коллективы посоветуются равно предложат возможные профили (виды) состязаний. Далее вкупе (или возьми летучке штаба) будут отобраны (по числу коллективов) самые удачные равно в области желанию alias объединение жребию распределены в ряду участниками.

После того на правах профили (виды) придуманы равным образом объявлены (или распределены), кажинный набор опять-таки совещается (15–20 минут) равным образом решает, по образу возлюбленный склифосовский провести нестандартный вояж состязаний: какие творческие задания сообщит во всем прежде к предварительной подготовки, какие объявит только лишь получай самом турнире, кто такой равным образом равно как короче выбрасывать штраф равно определять ценность выполнение. Для того воеже произвести организацию состязаний интереснее, команда может сочинить себя общую организаторскую дело согласно профилю (виду) состязания («приемная комиссия», «ученый совет», «жюри фестиваля» равным образом т. п.), а всякий хер сего коллектива выбирает для того себя да свою личную роль, может попридумать псевдоним, профессию, звание, равным образом т. п.

В конец общего сбора, в дальнейшем того как бы будут объявлены задания да день проведения турнира, создаются команды знатоков с целью тех туров, на которых коллективы будут драться никак не целиком, а представителями.

После общего сбора-старта первый попавшийся группешник готовится (целиком равным образом по мнению командам) ко выполнению тех заданий, которые объявлены предварительно, для проведению своего ладья состязаний, придумывает равно подготавливает призы интересах победителей.

Возможные профили состязаний:

соперничество знатоков науки, на выдержку математики или — или физики, химии либо — либо биологии;

конкурс знатоков родного края, города, села (между командами туристов, краеведов сиречь экскурсоводов да т. п.);

состязание журналистов (например, средь командами выпускников журналистского факультета сдающих экзамены государственной комиссии);

встреча знатоков искусства: музыки иначе живописи, поэзии другими словами театра (например, в кругу командами абитуриентов, поступающих во консерваторию alias писательский институт);

конкурс знатоков техники (например, посередь командами кандидатов нате Всемирную техническую выставку);

состязание знатоков атеизма;

мушайра знатоков медицины;

агон знатоков танца (например, посреди делегациями получай фестивале) да т. д.

Советы организаторам.

Задания должны надевать созидательный нрав (например, настрочить мгновенный сказка другими словами очерк, воплотить в жизнь сценку, вести информация равно т. п.).

Чтобы матч невыгодный затянулся, позволено накануне определить максимальное минута с целью проведения каждого тура, как например никак не побольше 05–20 минут.

После того вроде проведены безвыездно туры состязания, нужно доставить сезон (15–20 минут), ради всякий виа был способным карета подана итоги своего тура, т. е. того соревнования, которое было устроено сим коллективом, да подготовить оценки во соответствии вместе с принятой ролью. Например, «государственная комиссия» вручает командам корочки об окончании института, «жюри фестиваля» — призы или — или грамоты равно т. п.

В закрытие турнира главные ведущие предоставляют до очереди выражение на человека изо коллективов, которые равно объявляют итоги своего ладья состязаний.

УСТНЫЙ ЖУРНАЛ (альманах)

Познавательное дело-обозрение, представляет из себя серию коротких выступлений (страничек) получи отличаются как небо и земля темы окружающей равным образом внутриколлективной жизни. Устный ревю может публиковаться постепенно (например, крат во двум недели иначе ежемесячно) равно эпизодически. Во втором случае вербальный журналишко вернее звать альманахом.

Устный толстяк дает случай на человека члену коллектива поверять не без; товарищами своими знаниями, впечатлениями, интересами; позволяет во живой, иконный форме извещать всех из политическими событиями, новостями общественной жизни (политическая информация); способствует решению задач идейно-политического, нравственного, умственного, эстетического воспитания на их единстве.

Варианты работы от устным журналом (альманахом).

0. Каждый микроколлектив (октябрятская звездочка, пионерское элемент да т. д.) купно со своими старшими друзьями выпускает в соответствии с очереди (например, раз в год по обещанию во двум недели) боец устного журнала про своего класса, отряда.

0. Каждый старший ядерный ансамбль или — лучше — соединение старшего равным образом младшего классов объединение очереди выпускает пункт устного журнала интересах школы.

0. Классный труппа иначе объединение классных коллективов подготавливает словесный книга (например, для празднику) равно выступает от ним накануне другими классами (младшими, параллельными) равным образом выше школы.

0.Устный книга выпускается сводным отрядом («творческим объединением») любителей изо одного или — или разных классов — ради школы, пионерского лагеря, для того участников слета, для того окружающих людей, например, закачаешься миг турпохода, рейда сиречь десанта.

Возможные темы равно жанры страничек (и частей) устного журнала:

«Сказочная»;

«Почему?», «Что? Где? Когда?»;

«Новости»;

«Что такое неплохо равно что-нибудь такое плохо?»;

«Сатирическая» (с использованием сценок, частушек, шуточной анкеты, интервью, энциклопедии равным образом т. п.);

«По страницам пионерских газет да журналов»;

«Так поступают советские люди»;

«Наши мамы, наши папы, наши большие друзья»;

«Героическая» тож «Герои да подвиги» (рассказы, стихотворения, песни, записки да т. п.);

«Наш край» тож «На машине времени» (прошлое — настоящее — будущее);

«По близкий стране» либо — либо «Вокруг света»;

«Удивительное — рядом» либо — либо «Тайны природы» (маленькие рассказы об интересных явлениях природы от использованием картинок, фотографий, диапозитивов, гербария да т. д.);

«Чудеса без участия чудес» другими словами «Наука напересечку суеверий» (с использованием опытов);

«Внимание — интересная книжка!»;

«Спортивная» (например, во виде репортажа);

«В мире искусства» либо — либо отдельные странички: «Поэтическая», «Музыкальная», «Живописная» равным образом т. п.

Советы организаторам.

Название устного журнала может существовать традиционным иначе говоря меняться, только во любом случае оно выбирается сообща, во результате открытого не ведь — не то закрытого (под девизами) конкурса нате лучшее предписание посреди всеми участниками; разве вербальный записи выпускается чередуясь несколькими авторскими коллективами, ведь всякий может наименовать частный журнальчик по-своему.

Содержание подворье (темы частей, страничек) обсуждается получай общем сборе-старте участников; части другими словами странички интересах подготовки да выступления распределяются соответственно желанию, вдобавок желающие могут участвовать, конечно, равным образом на нескольких частях (страничках). Каждую деление (страничку) готовит небольшая бригада. На этом но сборе выбирается синод условия (редколлегия номера), которая помогает бригадам изготовлять выступления, составляет горизонтальная проекция номера, придумывает обложку устного журнала, т. е. пролог (с названием журнала, оглавлением заезжий двор да т. д.) равно заключение, пример речевку-пожелание, песню-призыв.

На общей репетиции создается обложка, во исполнении которой участвуют постоянно руки-ноги коллектива, равным образом показываются подготовленные бригадами странички. Затем сплошной пошлина обсуждает выступления, дает советы авторам-исполнителям. После необходимой доработки вербальный журналишко (альманах) «выходит во свет». Желательно по прошествии каждого выступления со устным журналом прозябать краткий тотальный сбор-«огонек», дай тебе соединенными усилиями вытаскивать уроки изо собственного опыта.

Название текущий части (странички) может опубликовываться иначе говоря всеми участниками, не в таком случае — не то ведущими (1–2 человека), иначе пирушка бригадой, которая выступает от этой в какой-то степени (страничкой).

Взрослые (педагоги, отец с матерью да т. п.) могут состоять прямыми организаторами работы (возглавлять дума дела, редколлегию), консультантами рядом подготовке в особенности ответственных равным образом сложных частей журнала, а равным образом авторами-исполнителями отдельных страниц, подготовленных неразлучно вместе с ребятами иначе говоря вроде внезапность для того них. Помните, что такое? произносимый журнал — сие точка соприкосновения творческое труд ребят да их старших друзей получи и распишись пользу равно утеха своему коллективу равно другим людям!

Энциклопедия КТД

Художественные картина

Кольцовка песен

Концерт-«молния»

Кукольный драматургия

Литературно-художественные конкурсы

Турнир знатоков поэзии

Эстафета любимых занятий

Эстафета-«ромашка»

Художественные КТД самых разнообразных вариантов позволяют целенаправленно выковывать художественно-эстетические вкусы детей равным образом взрослых; укрепляют тягу ко духовной культуре, для искусству равным образом аппетит распахнуть красота другим людям; пробуждают любовь узнать на своем опыте себя на творчестве; воспитывают впечатлительность равным образом отзывчивость, достоинство души; обогащают душевный подлунный мир человека.

Создавая равно воплощая проект своих художественных обозрений, во которых соединяются драматизация равным образом стихи, непохожие планы получи будущее изобразительного творчества, пение, маком равно танцы, школьники применяют (и закрепляют, расширяют, углубляют) знания, умения равно навыки, полученные возьми уроках чтения, литературы, искусства, а да закачаешься внеклассных равно внешкольных занятиях — коллективных равно индивидуальных. И применяют тем успешнее, нежели полнее да глубже подкрепляют высокохудожественный исследование идейно-нравственным (содержание художественных обозрений), трудовым (предметно-художественное творчество), познавательным, творческим.

КОЛЬЦОВКА ПЕСЕН

Массовая игра-обозрение, участники которой, составляющие порядком команд, сменяя друг друга (по кругу) исполняют песни получи выбранную тему.

Правила игры.

Каждая майна поет всего-навсего одиночный песенка (и припев) равным образом должна реализировать его за единый вздох но позже предыдущей команды.

Если повеление допустила паузу сильнее 0–5 секунд либо — либо исполнила песню неграмотный получи выбранную тему, так по части решению ведущих симпатия выбывает с игры; побеждает та команда, которая последней исполнила песню держи условленную тему.

Совещания команд до выбору первоочередной песни должны вышагивать так, с намерением никак не перемешивать поющим; ведущие имеют юриспруденция отклонить с зрелище команду ради гомон «сверх нормы».

Возможные темы кольцовки:

«Песни боевые, солдатские», «Море да моряки», «О пионерах», «Туристские песни», «Москва-столица», «Любимый город — Ленинград», «О людях разных профессий», «Дружба», «Русские народные песни» равно др.

Советы организаторам.

Тему кольцовки могут представить ведущие или — или прибрать самочки участники — толково конкурса в ряду командами нате избранные предложения (окончательное намерение выносит вече капитанов равным образом ведущих).

Не нужно жить в большинстве случаев одного-двух туров кольцовки, с целью неграмотный вымотать участников.

Команды не запрещается быть по-разному, объединение первичным коллективам (звездочкам, звеньям равно т. д.), согласно классам равным образом их союзам, по мнению желанию (кто из каким капитаном хочет), за жребию равным образом т. д. Количество участников во каждой команде малограмотный следует переваливать 00–50 человек, народ на противном случае хоть в гроб ложись консультироваться равно складно петь.

Кольцовка песен, посвященных объединенно выбранной теме, оказывает сильное эмоциональное воздействие, сплачивает участников во воодушевляющем, увлекательном действе. Поэтому ее не запрещается эксплуатнуть держи пионерском сборе, классном да школьном вечере (например, на начале — про быстрого идейно-эмоционального ввода во тему равным образом сближения участников не ведь — не то во конце — как бы коллективное финиш равно своеобразная разряжение энергии), а да во перерыве либо сообразно окончании любого познавательного, спортивного, трудового дела.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Инны Аванесян, Людмилы Мартыновой-Ткачевой, Серафимы Махлиной-Макаренко)

Надо было завершить школьный празднование каким-то ярким финалом. Решили организовать кольцовку песен. Быстро разбились для 0 команд. В каждую команду вошли октябрята, пионеры, старшеклассники, учителя равно мы, кимовцы. Учитывая в такой мере всеобъемлющий состав, кольцовку сделали свободной: дозволено было исполнить куплетец кто хочешь песни.

Итак, речение дается первой команде, которая голосисто поет почин песни «Главное, ребята, сердцем невыгодный стареть…». И одновременно а объединение окончании припева следующая по части кругу отряд запевает «Смело, товарищи, на ногу…». И пошла кольцовка!

Трудность во том, сколько каждая отряд после краткосрочный период должна отрыть чтобы исполнения песню, знакомую всем — равно старшим, равным образом младшим. Так что участниками были пионеры, октябрята, комсомольцы да «старая гвардия», в таком случае чередовались песни всех сих поколений.

Некоторые команды успевали аж изобразить свою песню, ась? жуть оживляло кольцовку. Так, около аккомпанемент песни «Светит месяц» октябрята, ко восторгу всех участников, пустились на пляс. Эта выдумка была подхвачена равным образом другими командами.

Всего из-за 00 минут во зале прозвучали куплеты с 00 песен разного характера, многие сопровождались танцами да пантомимой. Песни лились одна вслед за другой, да далеко не было им конца…

Получилось невыгодный нетрудно хоровое пение, а нынешнее творческое коллективное дело!

КОНЦЕРТ-«МОЛНИЯ»

Игра-обозрение, участники которой (несколько команд) готовят вслед короткое период (не паче 00 минут) импровизированные коллективные выступления в соответствии с общей программе.

Программа концерта-«молнии» составляется и экспромтом, кризис миновал общей сложности советом капитанов команд сообразно предложению участников.

В программу включаются малость (3–5) обязательных в целях каждой команды жанров, например: хоровое пение, танец, декламация, сценка, необыкновенный жанр.

Программа может существовать усложнена таким заданием: свести всегда обязательные гостиница единой темой другими словами сюжетом. В результате каждая экипаж покажет небольшую концертную сюиту alias даже если спектакль. При этом возможны двоечка варианта:

а) тема (сюжет) таких сюит-спектаклей для того всех команд шаболда (выбирается вдобавок сообща — советом капитанов в соответствии с предложениям команд);

б) каждая команда, начиная подготовку, придумывает свою тему (сюжет).

Примеры тем (сюжетов):

«День во пионерском лагере», «В туристском походе», «Встреча Нового года», «Проводы зимы», «Праздник получи корабле», «Лесной карнавал», «Бойцы сверху привале», «На всемирном фестивале молодежи», «Встреча друзей от Кубы (другой страны)», «В Антарктиде» равно др.

Порядок игры-обозрения.

0. Создание команд (если жребий брошен фигурировать сводными коллективами), избрание капитанов, строительство программ (перечня обязательных жанров да т. д.);

0. Подготовка концерта объединение командам (время — 05–20 минут, во любом случае отнюдь не более получаса);

0. Поочередные выступления команд (каждой дается 0–7 минут).

Советы организаторам.

Завершить согласие недурно общей песней, как например самой удачной изо тех, которые были исполнены кайфовый минута командных выступлений.

Проводить концерт-«молнию» дозволяется в минута праздничных утренников, вечеров получи привале на походе, на перерыве на отдыха в ряду трудом, в времена ожидания введение какого-либо состояние (особенно эпизодически сие чаяние врасплох затягивается) да т. д.

Соревнования посередь командами определять невыгодный стоит. Пусть каждое игра имеет одну цель — удовольствие, отрада товарищей, а огулом концертино короче своеобразным обменом сюрпризами.

Участниками концерта-молнии могут являться равно постоянные коллективы (например, октябрятские звездочки со своими старшими друзьями, пионерские звенья, классные коллективы), равным образом сводные объединения. Сводные команды позволено творить различными способами: за жребию, согласно именам участников (объединения тезок — «Вали, Али, Оли равно Коли»; «Тани, Ани, Вани, Мани»; «Сережи равно Людмилы» равно т. п.), соответственно времени их рождения (например, «Зима», «Лето», «Весна», «Осень») равным образом т. д.

Помните, сколько становой хребет во игре — изъявление творческих способностей, находчивости, остроумия, фантазии каждого участника, спайка коллектива, ратификация мажорного тона его жизни.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Ларисы Волковой)

Нам довелось определить концерт-«молнию» возьми сборе дружины. Собрали желающих с разных классов — через четвертых поперед седьмых. Разбились получи команды. Условились подготовить в соответствии с 0 номеров: сценку, песню, танец, буриме равно неизбитый жанр. Команды разбежались на неравные помещения, равным образом начались терзания творчества.

Кимовцам пришлось потрудиться. Все «горели», равным образом инда весть ярко. Уже потом, во пионерской комнате, Галя Асанова копировала меня, в качестве кого моя особа призывала творить: «Ну, давайте, думайте, давайте!»

Как представим команду? Как ее назовем? Расшифруем слово. Какое? Музыкальное. Перебрали целое инструменты. Остановились для гитаре. Итак, «Гитара» — Группа Исключительно Талантливых Активных Ребят Актеров. Сделали эмблему (гитару). При объяснении правил было сказано, в чем дело? поощряться короче выступление, связанное единым сюжетом. Долго варить невыгодный пришлось. Вспомнили, аюшки? нонче число здоровья, да шелковица но нашлась песня: «Ни хлад нам безграмотный страшен, ни жара», а вслед ней — реприза о том, как бы в летнее время укрепляли здоровье, делали зарядку. Стихотворение да характеристичный род век взять от потолка невыгодный могли. Но кто такой ищет, оный спокон века найдет. Нам помог… Пушкин, решили, зачем симпатия склифосовский пребывать почти зеленым дубом у лукоморья да мекать о пользе свежего воздуха равным образом физкультуры.

Иногда зарядку может
Заменить веселый, танец.
Ногу вверх повыше —
Будешь перепрыгивать крыши выше.
Будешь «еньку» танцевать —
Сильным, ловким можешь стать!

Истекли полчаса, сведения получи подготовку. И вона постоянно на сборе. У всех обличье заговорщиков. Каждый старается отгадать: «А аюшки? у вас?» Выбрали жюри (в него вошли учители равно кимовцы). Первая команда — «Топотушки» — выступила на стиле ансамбля русской народной песни равным образом танца. Все четко, интересно. За ними — наша «Гитара». Мы сидели на стороне, а у «Топотушек» кимовцы старались вяще ребят. И полагается подумать, вроде лучше. Ведь затем ребята будут влиять сами, без участия нас!

Третья главенство выступила безымянной. Ребята в этом месте подготовились слабо. «Выехали» получи и распишись 0–3 мальчиках. Но хорошие выступления они видели равно выведение про себя сделали.

КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР

Ролевая игра, заключающаяся во подготовке да показе спектаклей интересах своего коллектива равным образом окружающих людей.

Участниками сего условия могут составлять учащиеся одного класса — октябрятской группы, пионерского отряда да их большие друзья, однако лучше, когда будут поступать во содружестве взрослые равным образом младшие, как-то пионеры равным образом октябрята.

«Строительство» театра начинается возьми общем сборе. Все участники зрелище вместе решают, какие цехи (отделы) будут во составе театра, а там создаются сводные бригады в соответствии с цехам, выбираются командиры бригад (начальники цехов) да рекомендация дела — дэз театра, во которую входят начальники цехов равным образом главные руководители (директор, поэтический руководитель) — большие равным образом взрослые ребята.

Так но соединенными усилиями выясняется «репертуарный вопрос». Если кончено выставить готовую пьесу, в таком случае проводится соревнование посреди сводными бригадами сверху лучшее нота о том, какую прямо пьесу взять. Если жребий брошен исполнять свою пьесу (например, разыгрывать комедию известную сказку, повествование равно др.), в таком случае создается литературная экипаж (литературный цех), которой да поручается набросать машинопись представления, другими словами проводится встреча средь первичными коллективами (октябрятскими звездочками, пионерскими звеньями), сводными бригадами (цехами) получи лучшую тему (сюжет) спектакля. На следующем общем сборе целое предложения обсуждаются, а после уж выбирается специальная литературная бригада, которая пишет план (его равным образом допускается построить приемом эстафеты с одного первичного коллектива ко другому, равно как рассказ-эстафету). После создания пьесы дэз распределяет работу посреди цехами (бригадами) равно руководит подготовкой спектакля.

Примерная фрейм кукольного театра:

0) дирекция — главные руководители да начальники цехов (командиры бригад);

0) литературный цех;

0) кукольный мастерская (изготовление кукол);

0) актерский лана (бригада кукловодов);

0) бутафорский лана (изготовление реквизита);

0) декорационный сословие (работа надо декорациями);

0) световой разряд (сценические звуки, шумы, музыкальное сопровождение).

После каждого представления сплошной сбор-«огонек» обсуждает: зачем было хорошо? Что невыгодный получилось? Что предлагается? Каждый общество высказывает приманка мнения да предложения.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Юрия Афанасьева)

Любой школе безвыгодный горько выкупить куклы, изготовить ширму равным образом изъявить «Репку». Другое дело — самим учинить куклы, самим начертать сказку. Тогда будут заняты малограмотный 0–6 человек, а 00–30 равно более. В этом намного максимальный воспитательский смысл. Трудно ли это? Да, трудно, однако равным образом русским языком кто хочешь школе.

Я задумал создать работу кукольного театра за цехам: дирекция, артистический цех, бутафорский, шумовой, осветительный, общество оформителей.

А весь началось со того, который подле кукольном театре появились «сказители», спервоначала 0, кроме 0, 00 равным образом наконец 15. Вскоре стали прибегать любители послушаться сказку, у народности ханты числа сказок, равным образом они весь ни на коей степени неграмотный повторяются. Любой хант — сказитель. Я заметил, в чем дело? равно ребята у них обладают удивительной памятью да рассказывают самым подробнейшим образом. Они да сочиняют сами. Так, например, Валера Е. рассказал ми двум сказки. Я посчитал, что-то сие старые сказки, хотя спирт сказал, в чем дело? «вчера сочинил», равно ажно обиделся, если моя особа посмотрел нате него из недоверием. Трудно отнести за счет таковой «сказочный талант», хотя причина, возможно, кроется на том, что такое? ханты месяцами, годами живут во тайге. При встрече вместе с новыми людьми у них появляется необходимость текстануть о своих мыслях, впечатлениях. Очевидно, паче общей сложности содеять сие иносказательно — во форме притчи, сказки, опираясь в вековой умение народной мудрости.

Интересен специфический манги прежде рассказыванием сказок. Зашедшему «на огонек» говорят: «Ты минуя головы, из одной ногой равным образом никуда отнюдь не уйдешь». И гостек обязан раззвонить двум сказки, т. е. «восстановить» свою голову равно «отпавшую» ногу. Тот, кто такой съел во гостях налимью голову, обязан растрезвонить 0 сказок.

Итак, ваш покорный слуга прослушал 00 сказок, рассказанных ребятами. По мотивам сих сказок была написана одна: «Бабушкин внучонок да ведьма-людоед». Ее да решили инсценировать. Долго думали, в духе полноте представляться бери взгляд ведьма. Однако равно не без; этой задачей наш брат успешно справились. В дословном переводе вместе с хантыйского ведьма — сие «женщина, делающая жилы». У нее малограмотный такие шуршики да отнюдь не такое тело, вроде у человека. Но как бы а ее изобразить? И шелковица Наташе Куртямовой пришло на голову: «У нее глухариные лапы!» Вместо рук автор сих строк вставили волосатые глухариные лапы, равно марионетка воистину приобрела «людоедский» вид.

Сцена была оформлена так: ширма, получай ней от одного угла — квартира да береза, вместе с другого — котел людоеда равно лиственница. Задник: получи простыне изображены масляными красками беспроглядный лес, река, таинственные горы.

…Наступил желанный сутки первого спектакля. Большой сословие отнюдь не вмещает ребят. Пришли женщины-ханты на своих национальных костюмах. Они приехали изо тундры вслед за детьми, дай тебе завезти их к себе в каникулы. Оживление, отрада встреч…

Вдруг мир на классе выключается, линия проекционного фонаря выхватывает с темноты верхнюю делянка ширмы равно задник. Впечатление такое, почто сие происходит во действительности.

Когда появился менгк-иги (людоед), малыши ахнули, раздались голоса:

— Я его отнюдь не боюсь, дьявол неграмотный настоящий.

— А Ниноха Васильевна говорила, в чем дело? Юраха Николаевич на лесу его поймал, на своем кабинете кормит мясом.

Поначалу сие походило сверху правду, вследствие этого который менгк-иги (а его водил я) где-то рявкнул, в такой мере зарычал, сколько малыши ото страха схватились союзник из-за друга. Через секундочку ранее постоянно озорно смеялись по-над тем, по образу ничтожный мальчугашка обманывает такого большого равным образом глупого людоеда…

ЛИТЕРАТУРНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КОНКУРСЫ

Коллективные дела, развивающие творческие пар каждого участника. Основаны получи обмене знаниями, впечатлениями, интересами.

Литературно-художественные конкурсы паче всего делов конструировать в духе совместную активность друзей во октябрятских звездочках, пионерских звеньях, творческих бригадах, как бы заботу каждого о своих товарищах, о своем коллективе да его успехе во соревнованиях. Вместе вместе с тем творческие работы (сказки, рассказы, рисунки равным образом др.), созданные во ходе конкурса, должны рассматриваться всеми участниками в духе точки соприкосновения достояние, интересное равным образом поучительное интересах других людей (родителей, малышей, шефов, далеких друзей).

Примерные перспективы литературно-художественных конкурсов:

получай лучшую сказку (на одну равным образом ту но тему, выбранную вкупе всеми участниками, alias нате непохожие темы);

получи оптимальный описание либо сказку на картинках со подписями (на общую сиречь свободную тему);

в оптимальный общий узор (на общую либо — либо свободную тему);

для лучшую рукоприкладство по-под рисунком сиречь серией рисунков;

бери лучшее письмище далеким друзьям;

бери лучшую рукоприкладство перед фотоснимком иначе серией фотоснимков.

Советы организаторам.

Конкурсы допускается сопровождать «молнией», т. е. во перемещение короткого времени (час-полтора), или — или передать участникам сколько-нибудь дней (неделю) держи подготовку.

Темы да суть литературно-художественных работ могут бытовать самыми различными (определяются познавательными интересами участников, событиями общественно-политической жизни равно т. д.).

Взрослые (учителя, родители) выступают вроде друзья-советчики ребят, помогают им изготовлять сюрпризы пользу кого детальных участников конкурса равным образом т. д.

Работу в первенство дозволяется свершать мгновенно во всем сообща сиречь эстафетой — передавая побратанец другу сказку, рассказ, картина ради продолжения. При этом не фунт изюма позаботиться, с намерением шишка на ровном месте безвыгодный остался на стороне.

Завершить первенство отпустило лишь смотром-защитой всех представленных работ (авторы читают домашние сказки, рассказывают о рисунках, отвечают сверху вопросы товарищей да т. д.), а по прошествии времени коллективным обсуждением их достоинств да недостатков.

При этом весть важнецки устремлять уважение ребят для положительные стороны каждой работы, а быть разборе недостатков передавать их резонерство про всех участников да водить совокупный отыскивание возможных путей устранения сих недостатков.

Жюри конкурса (из взрослых, равным образом старших ребят) нужно где-то назначать цену работы, воеже малограмотный было обиженных. Можно пускать в дело быть этом памятные призы (например, открытки) «Самым начитанным», «За самый занятный сюжет», «За лучшее читание своего рассказа», «За лучшую защиту своего рисунка», «За дружную работу» равно т. п.

Хорошо, даже если жюри посоветует, по образу воспользоваться творческие работы в веселье людям (с какими представить малышей, какие выразить родителям, какие отправить во дар далеким друзьям и т. д.).

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Раисы Шепелевич да Аллы Латыш)

Прозвенел звонок… Обычный шум, такой, что да сверху всех переменах. «Ребята, почесали поиграем», — предложили мы. Все от радостью согласились. Вышли во коридор. Там объяснили миропонимание игры. Образовали круг. Мы дали на певом месте предложение, а спустя время с головы согласно очереди придумывал свое внушение так, дай тебе получался нищенский складный рассказ.

Прочитать вполне рассказ-эстафету нам помешал звонок. А бери следующей перемене ребята нас сейчас ждали. В этот-то день-деньской равным образом мелькнула мысль: а который коли продлить эту игру в соответствии с звездочкам? Посоветовались из руководителем практики равным образом решили попытаться создать тендер получи первостатейный рассказ-эстафету, да безвыгодный безыскусственный рассказ, а во картинках!

— Ребята! — обратились пишущий сии строки ко первоклассникам. — Сейчас ваша милость узнаете об одном интересном деле. Оно, сие дело, отнюдь не обязательное, же ежели вы понравится, так наш брат можем его вкупе сделать. У вы небольшую толику звездочек, каждая придумает кровный описание равно нарисует ко этому рассказу столько картинок, как много октябрят на звездочке. Начало рассказа придумает командир, а продолжение — отдельный с октябрят. Рассказы могут бытийствовать в любые темы. Лучшие рассказы поместим на альбомец да пошлем ребятам получи Север, во тундру… А пока что прикиньте минуту-две да решите: хотите ваш брат приткнуть такое ремесло или — или нет?

Проходит минута… Мы стоим у учительского стола да смотрим получай ребят, стараясь угадать: кой последует результат? И неожиданно полный возглас: «Хотим!» Наметили время проведения итогового конкурса рассказов. После сего дозволяется равным образом разойтись, в духе обычно. Но ребята окружили нас равно стали задавать много вопросов:

— Далеко тундра?

— Есть дальше весна?

— Бывает после тепло?

— Какие немного погодя ребята, равно как первоклассники?

— А как бы выгодно отличается изготовить рисунки, так чтобы они понравились?

Это хорошо. Значит, ребятам пожалуйста уделывать радостные, приятные сюрпризы. Значит, они любознательны, интересуются жизнью детей, которые живут адски далеко.

О задуманном нами деле узнали равным образом пионеры — вожатые звездочек. Они стали пособничать октябрятам готовиться рисунки-рассказы, рассматривать темы, сюжеты, советовали, равно как паче набросать задуманное.

Подошел день, рано или поздно рисунки увидели до этого времени октябрята, их взрослые товарищи. Под каждой серией рисунков написан штукенция звездочки-автора. Выходит 0-я звездочка, ее грузчик беретка «эстафетную палочку» равно первым начинает рассказ, поэтому согласно очереди продолжают эпопея другие октябрята этой звездочки. После сего правитель повторяет цельный повествование вдрызг и, садясь сверху место, передает «эстафетную палочку» другому командиру. Класс слушает внимательно — позднее октябрята самочки будут нормировать работу товарищей да уценки должны присутствовать справедливыми.

Все звездочки побывали у доски, «эстафетная палочка» кладется получи стол. Даем двум минуты для того того, дай тебе оценить сызнова однажды рисунки звездочек да дать оценку выступления. И во напоследках высказываются первые мнения:

— Мне понравились рисунки 0-й звездочки, а далеко не понравилось, что октябрята подходили для доске, вроде они рассказывали, — отнюдь не было видно, в надежде «болели» доброжелатель следовать друга.

— Мне понравилась 0-я звездочка: аспидски хорошие рисунки, благонравный рассказ. Дружная звездочка.

И об остальных рассказах говорили ребята, почто во них было хорошо, а почто плохо.

На нижеприведённый дата оформили альбом, написали цидулька равным образом отправили посылку ребятам Крайнего Севера. Волновались, который короче ответ, символически отнюдь не ежедневный спрашивая у учительницы: «А может, им отнюдь не понравился выше- альбом?» Что же, их брожение понятны. Мы, взрослые, также ждем ответа да волнуемся вообще от ребятишками.

ТУРНИР ЗНАТОКОВ ПОЭЗИИ

Познавательное дело-обозрение. Цель турнира — пробудить, расставить ноги да усилить выигрыш ко поэзии разных эпох, жанров, стилей; поднять писательский да темпераментный круг интересов бери основе обмена знаниями равным образом увлечениями; оказать помощь формированию эстетического вкуса, воспитанию нравственных чувств, развитию творческих способностей.

Участниками турнира знатоков поэзии могут состоять ребята одного alias нескольких классов сообща вместе с их старшими друзьями, а как и сводные команды (допустимо, эпизодически для того каждого ладья набор выдвигает отдельную команду знатоков).

Примерные перспективы (туры) состязаний.

0. Конкурс поэтических чувств.

Все участники получают урок разыскать стихи, во которых сугубо красочно выражены чувства любви, печали, радости, сочувствия равно т. п. После подготовки команды возьми турнире по очереди читают стихи, отражающие сии чувства. Коллектив-организатор ладья (или жюри) решает, кому посчастливилось сыскать самые выразительные произведения.

0. Конкурс юмора равным образом сатиры на поэзии.

Задание сообразно этому конкурсу вдобавок дается прежде получи общем сборе-старте. Коллектив, учреждающий таковой путь состязаний, решает равным образом объявляет остальным коллективам, какие стихотворения с целью конкурса они должны отыскать. Например, стихи, выражающие добрую шутку, тонкую иронию, замечание (дальше действие согласен что-то около же, на правах на первом конкурсе).

0. Конкурс поэтических жанров.

По этому конкурсу кто в отсутствии предварительного задания. Коллектив, каковой хорэ управлять нынешний путь состязаний, готовясь ко турниру, подыскивает текст разных жанров, хоть бы элегию, сонет, балладу, эпиграмму. Во сезон турнира сии произведения читают соответственно очереди представители данного коллектива (командиры), оставшиеся участники определяют жанр, пишут для листочках ответы (в томишко порядке, во каком читались стихи) равным образом сдают их организаторам со указанием названия своей команды (личного псевдонима). В конце турнира организаторы конкурса объявляют результаты: на каком коллективе наибольшее количество правильных ответов, подо каким псевдонимом даны самые удачные ответы. Авторы сих ответов «расшифровывают» себя равным образом получают призы.

0. Конкурс поэтов-масок.

Коллектив, готовящий текущий раунд состязаний, выбирает небольшую толику стихотворений (лучше — известных поэтов) равно получи турнире читает их, а по времени предлагает предопределить авторов (дальнейший ходьба сего конкурса подобен описанному выше).

0. Конкурс стихотворного творчества (буриме).

Коллектив, основывающий сие состязание, придумывает заблаговременно изрядно сила рифм-заготовок интересах стихотворений разных стилей (патетического, лирического, сатирического равным образом т. д.).

На самом турнире, дождавшись своего ладья (лучше осуществлять сей состязание последним), главенство объявляет задание: обмануть одним заходом стихотворения требуемого стиля за предлагаемым рифмам. На действие дается 00–15 минут. Затем по части кругу представляются фрукты коллективного творчества — вначале одна серия, хоть бы патетическая, следом остальные.

Советы организаторам.

Следует окружить вниманием о том, чтоб в минута турнира у каждого коллектива было достаточное число бумаги равно целое участники пришли от авторучками.

Общее времена состязаний невыгодный надо перекрывать полутора часов. Не не столь получаса нужно послать ко всем чертям в заключительную деление турнира (подведение итогов), чтоб отдельный хор имел хватит времени интересах содержательной оценки как никогда удачных ответов, сравнения разных решений одних равным образом тех но поэтических задач.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Ирины Чуликовой-Бабичевой)

Проводить вечеринка поэзии, вроде раньше, неграмотный хотелось, а новое целую вечность отнюдь не рождалось. Наконец вспомнили, что такое? у нас принимать «копилка», а на ней искони есть такое любопытное КТД, наравне первенство знатоков. Его всего только единодержавно в один из дней попробовали получи и распишись кимовском съезде, ну да равным образом так закачаешься эпоха «древние», планирование таким образом пару назад. Итак, давайте проведем первенство знатоков поэзии, решил комиссия дела. У нас безотлагательно 0 отрядов, — значит, надо фигурировать 0 конкурсов. Каждый фаланга по части очереди способен ведущим на одном изо конкурсов посредь остальными четырьмя отрядами.

Конкурсы придумали такие: поэтических чувств; юмористических стихов; поэтических жанров; поэтов-масок; стихотворного творчества (буриме).

0-й равно 0-й конкурсы задумали вести подина девизами, т. е. всякий изо участников пишет особенный отчёт получи задания ведущего отряда около своим девизом (псевдонимом), безвыгодный забывая означить да этноним своего отряда.

Наши предложения были вынесены нате повальный коммунарский сбор, а общего восторга малограмотный получилось. Согласны были со 0-м, 0-м равно 0-м конкурсами, а 0-й равным образом 0-й вызвали споры. Против конкурса поэтов-масок особенно знойно возражали кимовцы изо отряда «Искра»: «Столько поэтов, ужели допускается всех знать? Нет, сие без затей немыслимо!» Наконец убеждаем их, почто будут взяты всего-навсего известные поэты. Сопротивление скептиков сломлено. Затем проводится жеребьевка: командиры вытаскивают «путевки» равным образом читают вслух, который-нибудь тендер будут провести их отряды. Силы распределились следующим образом. Конкурс поэтических чувств организует когорта «Корт» (название расшифровывается так: «Комсомолец-организатор, работай творчески»), соревнование юмора — «Питерцы», состязание жанров — «Ульяновцы»; первенство поэтов-масок — «Звездочеты», встреча поэтического творчества — «Искровцы».

Из пяти отрядов двуха в таком разе же, возьми общем сборе-старте, должны были домыслить задания в целях остальных команд-отрядов. На мнение им торовато дали… 0 минут.

И во уж весь записывают. «Корт» поручает во всем остальным отрядам откопать согласно одному стихотворению, выражающему самый весьма (с точки зрения отряда) следующие чувства: восторг, тихую радость, грусть, человеконенавистничество равно любовь. «Питерцы» дают свое задание: отрыть объединение одному стихотворению, выражающему добрую шутку, иронию, сарказм.

Остальные конкурсы откроют приманка тайны вследствие неделю, бери самом вечере поэзии.

Расскажу в настоящий момент о том, что готовился отечественный чета «Звездочетов». На своем сборе-старте распределили, который ради в чем дело? отвечает, который каких поэтов читает. Через неделю соберемся, да всякий принесет, что-то выбрал. Здесь а были придуманы названия, требование нашего отряда да личные псевдонимы. Назвались я «Золотой ключик». Девиз — «Все в одинаковой степени любил Мальвину бесчувственный Буратино!». Члены отряда: Буратино (Зина Полонская), нежная (Коля Иванов), Пьеро (Тамара Филиппова), Карабас-Барабас (Лида Гродская), пудель Артемон (Ира Бабичева), котофей Базилио (Люда Тетерская).

Когда собрались, по образу было условлено, и оный и другой принес числа стихов, записные книжки распухли с записей, а сумки отнюдь не вмещали всех томов да томиков, которые желательно бы принести. Творческий котел забурлил.

Нам нужно вести олимпиада поэтов-масок. Хорошо, дадим песнопения известных поэтов, наравне требовали «Искровцы», да чтобы безвыгодный думают, ась? автор сих строк предложим самые популярные стихи.

Итак, выбрали отлично стихотворений пяти любимых поэтов: Пушкина, Лермонтова, Некрасова, Есенина, Блока. На наше счастье, да Пушкин, да Лермонтов писали о демоне. Это равным образом помогло нам определить «ловушку». Пусть думают! Потом автор отобрали пятью стихотворений к конкурса поэтических чувств да три — для того конкурса юмора.

Наступил сутки турнира. Его открывает первейший ведущий — Лира Азум (Муза). Она предоставляет на певом месте термин «коллегии поэтических чувств», объявившей название: «Карандаши». Великий дока поэтических чувств (Зеленый Карандаш) произносит ряд слов нате одном с таинственных языков равным образом туточки а переводит на непосвященных: «Что означает возьми языке будней «разрешите начать».

Идет просьба команд, участвующих на этом конкурсе: «Золотой ключик», «Ушастики-головастики», «Пегас» равным образом «Опти-мистики». Кто но достаточно победителем? Вот поуже прозвучали в области кругу песнопения разных поэтов, выражающие бескорыстная (ей — во-первых место!), поэтому тихую радость, грусть, ненависть… Зеленый Карандаш объявляет от подъемом: «Восторг!» Первыми откликаются «ушастики». Люда Мартынова начинает торжественно: «Виктор Боков. Когда ваш покорнейший слуга слушаю Шаляпина…» — да вдруг, незнамо почему, фыркает с смеха. На нее зашикали. Она на правах предлогом успокоилась. Снова заводит: «Виктор Боков. Когда аз многогрешный слушаю Шаляпина…» И заново смеется. Тогда вслед за деяние берется Мура Тягунова: «Виктор Боков. Когда я…» Но тогда а заливается хохотом безграмотный только лишь Римма, а равным образом до этого времени участники вечера (заразились!). Нам беспричинно равным образом малограмотный предназначено было узнать, в чем дело? а испытывают «Ушастики», в некоторых случаях слушают Шаляпина. Но аюшки? испытывает Тора Боков, пишущий сии строки все выяснили: «коллегия поэтических чувств» отобрала у «Ушастиков» приемник произведений Бокова равно прочитала сие в сущности хорошее стихотворение.

Остальные команды прочитали близкие «восторженные» произведения больше удачно, кабы невыгодный подсчитывать «Пегаса» («Искровцы»). Они, заразившись весельем «Ушастиков» особенно прочно, равно как рассмеялись, равным образом «коллегия» дала им штрафные очки. Не смейтесь, эпизодически отнюдь не надо! И видишь известие правительство переходит ко сим самым весельчакам «ушастикам-головастикам». Они должны сопровождать первенство (теперь по сию пору понятно!) поэтического юмора. Приняв тяжкий вид, они исполнили близкий требование «Лет до самого ста подрастать нам кроме старости!» равно приступили для прослушиванию стихов от шуткой, иронией равным образом сарказмом.

Затем преемственная связь перешла ко команде «Опти-мистики». Ух! И озадачили но они нас всех! Попробуй, догадайся, аюшки? сие ради класс (потом оказалось, зачем они прочитали элегию, эпиграмму, эпитафию, а на заключение — сонет Михаила Дудина!). По-моему, сие был самый каторжный конкурс.

Пройдена сызнова одна ступень. Теперь полномочие переходит на наши руки. Надев чалму (символ руководящей роли) да придав своей физиономии таинственный вид, объявляю:

— Наша корпорация великих знатоков да любителей поэзии «Угадайка» закачаешься главе вместе с главным магистром Лирой Азум нарядно провозглашает:

Поэзию кто такой любит,
со стихами дружит,
который поэтов знает,
оный их угадает!

После паузы продолжаю:

— Сейчас прежде вами пройдут поэты на масках: Пушкин, Лермонтов, Блок, Есенин, Некрасов. Каждый прочитает одно свое стихотворение. Ваша задача: угадать, который после что за маской скрыт, так очищать обоссать авторов стихотворений во томик а порядке, на каком они прочитаны. Не забудьте получи и распишись своем листке назвать заголовок своей команды равно собственный имя либо свой девиз.

Начинаю дешифрировать элегия Пушкина «Ангел». Вижу: быть упоминании о демоне по сию пору шурупящий переглядываются, кивают головами. Ясно, мол, Лермонтов…

Вторая маска — Лермонтов. Стихотворение «Мой Демон» («Собранье зол его стихия…»). Снова окидываю взором знатоков да любителей. Эге, поуже другая реакция! «Что вслед дьявольщина?» — написано во глазах. Чем дальше, тем загадочнее! Звучат вирши Есенина, Некрасова, Блока.

Все тяжко думают. И вишь ты да я уж получаем ответы. Да, маски оказались загадочными! И до этого времени а нашелся воистину знаток. Вотан с «опти-мистиков», скрывшийся перед псевдонимом Ветер, отгадал верно всех пятерых поэтов! У большинства — одно-два очка, на соответствии не без; количеством угаданных авторов.

Наступает конечный конкурс — буриме.

«Пегас», распоряжающийся сим конкурсом, предлагает такие рифмы:

на патетического стихотворения

твой — бой,
дня — огня;

про лирического стихотворения

тебя — любя,
бросил — во осень;

на юмористического

уши — груши,
нос — паровоз.

Каждая изо остальных четырех команд должна обмануть сообразно одному стихотворению всех типов. Время — 00 минут.

Удивительная холст лихорадочного творчества! Но видишь срок истекло. Читали равным образом слушали собственные стихотворения. После бурных дебатов объявляются избранные результаты.

«Опти-мистики» (патетическое):

Ни одного дня
Не живи кроме огня,
А пропаганда твой —
Вечный бой!

«Ушастики» (шуточная жалоба):

Задумала основные черты
Создать меня уродом:
Дала ми больно вытянутый
Гадкий нос, что паровоз,
И уши, определённо груши,
Висят нимало ненужные,
Кому ж этакий ваш покорнейший слуга нужен,
Так к что такое? ж аз многогрешный рос?

«Золотой ключик» (лирическое обезьянничание С. Есенину):

Как березку, ласкает тебя
Ветер встречный, грустя равным образом любя,
Ярких листьев возьми бельё бросил,
Уходя во золотую осень…

ЭСТАФЕТА ЛЮБИМЫХ ЗАНЯТИЙ

Дело-обозрение, изумительный сезон которого отдельный с членов коллектива по мнению очереди знакомит остальных со своим любимым занятием, рассказывает о том, как бы дьявол им увлекся, о своих поисках, удачах равно неудачах, о своих планах, показывает, ась? симпатия достиг, отвечает возьми вопросы, дает советы товарищам.

В числе любимых занятий могут являться очерчивание равно лепка, вышивание, коллекционирование, выпиливание, сжигание объединение дереву, моделирование, прочтение книг (сказок, о путешествиях да т. д.), фельетон интересных историй, вердикт занимательных задач (ребусов, головоломок, кроссвордов да др.), вскармливание цветов равным образом других растений, сдвиг следовать домашними животными, фотографирование, спорт равно т. д.

Советы организаторам.

Лучше только протягивать эстафету любимых занятий получи сборах-встречах небольших коллективов (микроколлективов) — октябрятских звездочек, пионерских звеньев, бригад старшеклассников равно т. п. Нужно, так чтобы такие встречи проходили на приятной, во вкусе бы семейной обстановке, носили произвольный характер, когда-никогда аж самый конфузливый поделится своим заветным. Особенно успешно проходит известие любимых занятий во гостях у старшего друга, на выдержку у родителей одного с ребят. Благотворно влияют побратанец в друга большие да младшие, укрепляются товарищеские взаимоотношения в среде ними получай сборах-встречах двух разновозрастных микроколлективов — пионерского звена да подшефной октябрятской звездочки.

Эстафету любимых занятий дозволено организовать безграмотный всего только в лоне представителями отдельных микроколлективов (звеньев, звездочек), двух сиречь нескольких параллельных классов, а равным образом посредь союзами старших равно младших ребят из участием взрослых, а в свою очередь в лоне сводными бригадами (объединениями по части интересам, общим увлечениям), во книга числе разновозрастными (каждая отряд готовит коллективное представление пользу кого остальных не без; рассказом о своем любимом деле).

В любом изо вариантов преемственная связь любимых занятий помогает вскрыть круг интересов равно талантливость ребят, перемениться увлечениями, знаниями, умениями, воспитывает заботливое пропорция каждого ко своему коллективу да решпект коллектива ко на брата своему члену, побуждает для самовоспитанию.

Полезна такая известие сызнова равным образом тем, который дает удар для новым коллективным творческим делам, удовлетворяющим разнообразные интересы, которые проявились равным образом усилились вот срок эстафеты. От нее несомненно переброситься для таким познавательным делам, на правах сумерки разгаданных равным образом неразгаданных тайн, пресс-конференция, словесный дневной журнал равно т. д.

Взрослые (учителя, родители, вожатые) опричь общей организации эстафеты могут разъяснять ребят около подготовке сборов-встреч, существовать ведущими да участниками сего КТД, т. е. поверять своими интересами, любимыми занятиями.

ЭСТАФЕТА-«РОМАШКА»

Игра-обозрение, участники которой придумывают союзник чтобы друга веселые задачи бери импровизацию да до очереди их выполняют.

Участниками зрелище могут существовать постоянные микроколлективы (звездочки, звенья равно т. п.) другими словами сводные команды (не паче 00–15 человек на каждой). В последнем случае организаторы зрелище могут авансом состряпать изо бумаги либо — либо картона значки-жетоны стольких вариантов (разных рисунков), как долго предполагается организовать команд. Каждый причастник вытаскивает какой-либо пометка равно таким образом попадает во определённую команду.

Организаторы зрелище делают «ромашку» — картонный сковородка желтого цвета диаметром 05–20 см равно лепестки изо белой плотной бумаги не без; булавками во основании каждого лепестка. Количество лепестков приходится сходиться из счетом команд тож фигурировать пополам больше, ежели участники зрелище захотят реализовать по части 0 задачи.

Затем организаторы зрелище выбирают (в соответствии со составом участников) веселые задачи равно получи каждом лепестке записывают зародыш одной с таких задач, например:

вообразить равным образом представить малость сценок получи тему ... ;

попридумать равным образом претворить в жизнь рассказ, какой-никакой начинается так ... ;

наметить пантомимой следующие пословицы да поговорки ... .

Многоточием обозначается та порцион задачи, которая достаточно придумана еще умереть и безграмотный встать момент самой игры.

Ход игры.

Игра состоит с трех этапов равно может происходить с одного давно двух часов. Перед началом зрелище участники садятся во талия в области командам, каждая выбирает капитана да придумывает себя шуточное название. В центре круга ведущие кладут (на плита иначе говоря стул) ромаш — ее лепестки (не скрепленные со желтой, сердцевиной) обращены в высоту пирушка стороной, получай которой не имеется текста.

0-й этап. По сигналу ведущих капитаны команд берут по части лепестку (или до два), каждая майна придумывает вторую кусок задачи равным образом записывает ее за многоточия, оставленного организаторами. На сие дается 0–10 минут. Первый точка завершается тем, что-нибудь капитаны в который раз составляют с лепестков ромашку во произвольном порядке, а ведущие вращают ее, с тем переработать расстановка лепестков.

0-й этап. По сигналу ведущих капитаны команд берут соответственно лепестку (или по мнению два), равно каждая бригада готовит (одновременно от остальными, однако согласно секрету через них) вердикт доставшейся задачи (или двух задач). На сие дается 00–30 минут. Затем ведущие собирают команды, которые который раз занимают домашние места на кругу.

0-й этап. Вотан изо ведущих вручает любому с капитанов желтую сердцевину ромашки. Капитан объявляет задачу. После того как бы распоряжение ее выполнит, кэп прикладывает листочек для сердцевине равно передает эстафету кто хочешь прочий команде. Так повторяется предварительно тех пор, временно ротмистр последней изо выступивших команд неграмотный вручит ведущим вполне составленную ромашку (если команды готовили в соответствии с двум задачи, дозволено принять эту эстафету во пара тура).

Советы организаторам.

Помните, почто эстафета-«ромашка» — сие непринужденный, бравурный проверка находчивости, фантазии, юмора, сколько каста развлечение удовлетворяет требование ребят во драматизации, выявляет индивидуальные творческие паренка младших равным образом старших, объединяет участников на различных видах коллективного поиска равным образом коллективного решения.

Не есть смысл причинять оценку очками, баллами равным образом т. п. — пусть себе каждое игра рассматривается участниками да оценивается ведущими по образу микроскопичный равным образом нетрадиционный сюрприз-подарок в веселость во всем собравшимся.

Этой игре всегда возрасты покорны! Не нужно вибрировать разновозрастного состава команд (например, октябрята равно их большие друзья — пионеры да взрослые), наоборот, решения веселых задач тем неожиданнее равным образом ярче, нежели разнообразнее поезд команд. Эстафета-«ромашка» сближает младших да старших в виде общей игре на кругу семьи. Эстафета-«ромашка» — отличное возможность сплочения классного коллектива, преодоления разобщенности старших равным образом младших, объединения ребят да педагогов получай классных равным образом школьных вечерах.

Энциклопедия КТД

Спортивные обстановка

«Бой следовать аэродромы»

«Бой неуловимых»

Весёлая спартакиада

Весёлая зимняя спартакиада

«Десант — ракеты»

«Космонавты равным образом метеоры»

Спартакиада народных игр

Сюита туристских игр

«Тайна» («Следопыты»)

Важнейшая изо воспитательных возможностей спортивных КТД заключается на развитии у воспитанников гражданского взаимоотношения для спортивно-оздоровительной стороне жизни, ко физической культуре, ко себя как бы здоровым равным образом закаленным гражданам общества, готовым для труду равным образом обороне. Спортивные КТД помогают изготовить быстроту, ловкость, выносливость, сообразительность равно настойчивость, подъём духа да мужество, коллективизм равно дисциплинированность. Укрепление сих качеств, посвящение ко физической культуре происходит одновр`еменно не без; общественно-политическим да умственным (содержание дел), нравственным (взаимоотношения участников) равно художественно-эстетическим (оформление, образ действий) развитием.

БОЙ ЗА АЭРОДРОМЫ

Ролевая шалость для местности; состоит изо двух этапов: 0) движения для аэродромам от разных сторон в области скрытым маршрутам подразделений десантников да защитников да 0) сражения в кругу ними, вот эпоха которого вэдэвэшники вместе с через взрывпакетов стремятся истребить аэродромы (самолеты), а защитники борются ради поддержка своих объектов.

Примерное суть (сюжет) игры.

Все участники зрелище (ребята одного либо — либо разного возраста равно взрослые — комиссары) делятся нате три группы: 0) дивизию десантников, состоящую изо трех полков (не побольше 05–30 человек на каждом): ДИ — имеющий своей целью стирание аэродрома истребителей; ДБ — сориентированный держи воздушная гавань бомбардировочной авиации; ДШ — стремящийся аннулировать арена штурмовиков; 0) дивизию защитников, на число которой входят равным образом три полочка (с эталонно таким а численностью бойцов, что-то равно армия десантников), спешащие нате выручку своего аэродрома (ЗИ, ЗБ, ЗШ); 0) три роты охраны (по 0–10 человек), которые из самого азы зрелище находятся получай своих аэродромах, ожидают прибытия полков защитников, а на случае их задержки первыми принимают сеча со полками десантников.

К началу зрелище рать десантников равным образом рать защитников выводятся посредниками получай исходные рубежи. Каждый пропасть пойдет ко своему аэродрому своим маршрутом (равным соответственно длине во всем остальным) равным образом достаточно совершать близкие задания (одинаковые по части сложности).

Примерные задания:

во первом пакете, что посредники вручают полку бери старте, указывается наклонность движения возьми первом этапе (по азимуту либо — либо соответственно ориентирам — дорожным знакам равно т. п.) да долгота этапа во метрах;

на секретных пакетах, которые находятся во конце первого равным образом следующих этапов — шифровки, которые не возбраняется прочитать, найдя под рукой кнопка ко шифру (зашифрованы указания о движении по мнению следующему этапу);

во одном с секретных пакетов — директива возьми разглядывание склада боеприпасов (взрывпакетов), которые должны существовать взяты десантниками пользу кого атаки нате аэродром.

Условия игры.

Последний ступень каждого маршрута заканчивается аэродромом. К на нос аэродрому из противоположных сторон выводятся двуха маршрута: один — чтобы полок десантников, другой — ради место защитников.

Для полина сражения выбирается большая поляна, в которой малограмотный ужас вдалеке дружище ото друга (50–100 м) находятся аэродромы. Каждый изо них представляет на вывеску двум концентрические окружности: внутренняя — не без; радиусом приближённо 0–10 м равно внешняя — 00–20 м; просвет полосы средь окружностями равна эскизно 0–10 м (если играют ребята младшего возраста, берутся меньшие размеры).

Во внутреннем круге находятся мишени — самолеты. Это может взяться либо бумага, натянутая в ряду двумя шестами (расстояние посреди шестами — 00–70 см, а достоинство их — 0,5–2 м), другими словами хэбэшный щит, зачаленный ко шесту (количество мишеней получи и распишись каждом аэродроме одинаковое — 0 или 5).

Каждый множество потребно провести в жизнь до сей времени задания, скрытые получи и распишись маршрутах, равным образом отправиться в духе дозволено быстрее ко аэродрому, стремясь предварить подкомплекс противника: десантный полк — воеже напасть аэродром, если его защищает лишь спира охраны; кодло защитников — чтоб уложиться позаимствовать оборону прежде налета десантников. Выйдя ко «своему» аэродрому, десантный обилие атакует его: забрасывает взрывпакеты в внутренне присущий круг, стараясь оборвать натянутую бумагу другими словами попасть на канцелярский щит-мишень.

Бойцы роты охраны да пришедшего для ним получи и распишись пособничество полок защитников располагаются на полосе посредь внешним равно внутренним кругами (не имея карт-бланш кайфовый момент боя слезатьуходить ради ее границы) равным образом ловят либо — либо отбрасывают пакеты после врождённый круг. Пакет, какой упал вот душевный круг, ходят слухи взорвавшимся. Если рядом этом одна с мишеней оказалась порванной другими словами сбитой, значит, детонация уничтожил самолет. Пакет, застатый защитниками, кладется ими нате их полосе равным образом слышно разряженным.

Одновременно идут сражения держи трех аэродромах. Побеждает оный полк, что сумел истребить либо — либо поддержать большее состав самолетов. Подводятся равным образом общие итоги боя из-за безвыездно три аэродрома.

Общий тревога для началу зрелище (время вручения первого пакета на нос полку получай месте старта) дается посредниками соответственно часам. Общий клаксон отбоя дается командой alias свистками посредников у каждого аэродрома. Продолжительность игры — приближенно с полутора давно двух часов.

Подготовка для игре.

0. Создается главный штаб — 00–12 взрослых да старших ребят (они а будут посредниками). Штаб составляет вариант игры, комплектует подразделения, эталонно равные в соответствии с силам. В каждом полку может быть, например, двушничек иначе говоря три пионерских звена изо разных отрядов сиречь соединение пионерского звена (или двух звеньев) из подшефными октябрятскими звездочками. Генштаб решает спрос об отличительных знаках каждой дивизии равно полка, а и командиров дивизий, полков да самих посредников. Члены генштаба распределяют в кругу собою полки, проводят их инструктаж, помогают отобрать командиров дивизий равным образом полков (могут существовать назначены да комиссары — с старших друзей).

0. Каждое экипаж во изм нескольких дней (летом быстрее) готовит нужное снаряжение — отличительные знаки, мишени (делают защитники), взрывпакеты (делают десантники).

В сие но период руки и ноги генштаба выбирают луг игры, прокладывают маршруты, заготавливают пакеты из заданиями, назначают аэродромы. На последнем заседании штаба в полном смысле слова называются табель зрелище да времена ее основные принципы да конца.

0. Перед началом зрелище (накануне тож за час-два) руки-ноги генштаба завершают подготовку маршрутов, прячут секретные пакеты, выкладывают дорожные знаки, укрывают во намеченном месте взрывпакеты, взятые у десантных полков.

0. Все участники зрелище собираются во назначенное миг во одном месте (например, у школы). Здесь может фигурировать проведен парад-смотр войск, владыка генштаба снова единовременно напоминает о правилах игры, времени альфа и омега да конца. Затем всякий уполномоченный (член генштаба) ведет особенный тьма получай помещение старта (к исходному пункту маршрута). Роты охраны, взяв мишени, идут на сопровождении посредников равно начальника генштаба получи луг будущего сражения, идеже устанавливаются мишени.

Начальник генштаба располагает ставку во пункте, откуда родом мирово просматриваются постоянно три аэродрома. Во минута сражения возлюбленный от через связных может вознаграждать нужные указания посредникам да приказы командирам дивизий. Последние вот и все могут вмещать близкие штабы, располагая их во удобном ради себя месте.

0. Посредник, вручивший для старте узловой пакет, ну что-нибудь ж с от полком, следит вслед за тем, чтоб выполнялись до сей времени правила, да неприметно оказывает поддержка (обычно помощью командира мебель сиречь комиссара) на волюм случае, в некоторых случаях обилие сбивается из пути сиречь ищет жирно будет медленно да безуспешно.

Советы организаторам.

Условия зрелище не запрещается менять. Например, позволено быть кроме вертикальных мишеней. Тогда задачей десантников становится запрокидывание взрывпакетов изумительный душевный сковородка (усложнение: попасть получай лежащую мишень, сделанную, например, с бумаги во форме самолета). Защитники отбрасывают другими словами ловят пакеты, складывая их в своей полосе. До сигнала отбоя голубые береты стремятся родить в духе не запрещается в большинстве случаев взрывов для аэродроме (каждый упавший в врождённый лимб донесение «взрывается») иначе попаданий получи лежащие мишени, а защитники — на правах не возбраняется более пакетов обезвредить. После отбоя поверенный несложно определяет, какое подкомплекс выиграло.

Можно расценить каждую швырок во ряд очков (5–10), а когда забава повелось минуя мишеней — признать достоинства отдельный взорванный сиречь траленный программа (1–2 очка). Это позволит посредникам сильнее наглядно править игру, добиваясь выполнения правил: каждое отступление (например, трансформация десантников вследствие границу аэродрома alias выпуск защитника ради границы полосы) наказывается снятием одного очка.

Взрывпакеты отнюдь не должны состоять через силу тяжелыми. Генштаб решает, изо каких материалов они изготовляются равным образом каких размеров. Например, они могут проявлять из себя пачки густо сбитой старой бумаги, педантично обернутые газетой да перевязанные шпагатом, а летом — пакеты, набитые травой, мхом.

После отбоя дозволено основать праздник участников сиречь концерт-«молнию». За сие эпоха генштаб успевает карета подана итоги игры, а по прошествии времени признать их. Полезно провернуть шум зрелище на коллективах участников (например, в сборах пионерских отрядов всем миром от подшефными октябрятскими группами), воеже ребята сообща со старшими друзьями могли извлечь нужные уроки.

И кайфовый срок подготовки для игре, да соответственно а другая там движения в соответствии с маршрутам, равно подле оценке да обсуждении зрелище ее организаторам надобно раскрывать, подчеркивать, погружать накануне каждого участника главную задача боя следовать аэродромы — смотр наблюдательности, находчивости, ловкости, меткости, умения воздействовать сообща.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Анны Кучиной равным образом Маргариты Бесовой)

Наше подразделение — ЗШ, ась? значит: полк, защищающий воздушная гавань штурмовой авиации. Нам выпала гордость составлять комиссарами полка. Когда тьма оформился (в результате жеребьевки) равным образом пишущий сии строки впервой оглядели свою разновозрастную гвардию, не без; гордостью прикрепившую значки не без; буквами ЗШ, требуется было избрать командира. Предложение комиссаров облюбовать самого отчаянного мальчишку выздороветь со энтузиазмом.

Весь пропасть (и во особенности командир) чутко выслушали комиссарское напутствие: окончание боевых действий кайфовый многом зависит с командира; у него числа обязанностей — дисциплина, взаимопомощь, точность, высоченный суть равным образом т. д.; вкупе со своими сверстниками дьявол отвечает вслед за малышей — чтоб они малограмотный потерялись, далеко не потеряли «личное снаряжение», никак не устали… И мгновенно командиру был вручен компас (как оказалось, сие был важнецкий педагогичный прием).

Нам шибко повезло: со первых но шагов свой командующий проявил незаурядные организаторские способности. Уже подле первом переходе посредством «лаву» взрослые ребята в соответствии с примеру командира стали споспешествовать малышам.

С исходных позиций тьма шел для аэродрому ведь за азимуту (получаемому на пакете), ведь по мнению знакам. Второй род оказался паче действенным, приближенно как бы отыскивание дорожных знаков да пакетов увлекал всех. Определением а азимута были заняты редко кто ребята (самые старшие), другие выступали на роли ведомых. Ребятишки находили знаки архи быстро, и — сколько удивительно — особенно на этом месте отличались малыши!

На воздушная гавань автор сих строк вышли безвременно равно растянуто ждали своих противников — группа десантников (надо приготовиться прежде такую случай равным образом договориться, аюшки? выделывать на минуты ожидания).

Во времена самой схватки, вопреки получай страстное любовь одолеть равным образом собранность, наши бойцы пропустили бессчётно пакетов со взрывчаткой. Это адски обидело ребят. По нашему мнению, протяжённость с внешнего круга поперед внутреннего (ширина оборонительной полосы) было больно бедно (тоже желательно принять в расчет быть использовании этой зрелище на дальнейшем).

Но по сию пору сие отдельные замечания. В целом но игрушка произвела получай детей сильнейшее впечатление. Она адски интересна, тянуть ее позволяется вместе с большим количеством, ребят разного возраста равно варьируя конкретные условия.

(Из коммунарского дневника Валентины Ночевкиной-Гнездиловой)

Итак, мы — голубые береты отряда ДШ. А в один из дней десантники — значит… неуловимые. Хорошее этноним с целью отряда!

Наш девиз: скрытность, внезапность, штурм!

Бодрым маршем шагом марш для своему исходному пункту. Ребята ждут почему-то невероятного.

— И взрывчатое вещество будет? Ого!

— Не настоящая, наверное?

— Ну, сие но игра…

Путь — равным образом далек, равно долог — скрашивается песнями. Конечно, военными. И речевками.

— Кто шагает чохом на ряд?

— Неуловимый отечественный отряд!

— В ногу, во ногу!

— Уступайте нам дорогу!

Марш-бросок окончен. Мы у начатки маршрута. Небольшое практическое занятие: учимся использовать компасом, дорожными знаками, определяем величину шага каждого бойца.

До старта осталось 0 минут, 4, 3… (все не без; нарастающим волнением смотрят нате клепсидра комиссара, сверенные со всеми другими комиссарскими часами)… 0, 1… Время!!!

Командир получает ранний пачка не без; заданием.

— Так, так… Азимут 255… Расстояние 05 метров… За мной!

Одни отсчитывают шаги, иные начинают ловить знаки. Каждый снисканный мета вызывает экий восторг, ась? «неуловимым» тяжко держаться на своем качестве, т. е. неуловимыми. Стрелка, единаче стрелка… знак. Пакет здесь… Где же? Молча равным образом стараясь не пропустить ни слова обшариваются окрестности. Напряжение растет. И снег бери голову море вздрагивает через вопля:

— Нашел, нашел, автор нашел! Вот он!

Текст зашифрован. Надо видеть азбуку Морзе. Что делать? Вдруг самый меньшой боец — первоклассник Сашка выныривает с кустов и, взахлеб с восторга, докладывает, сколько некто уже нечто нашел. Оказывается, кнопка ко шифру. Как пчелиный рой, гудит свой отряд, обещание после словом сказать разгадывая задание. В этом рое совершенно нате равных — с мала перед велика, ото Сашки по комиссаров. Наконец готово: «Боеприпасы выискивать во радиусе 00 метров».

Снова всех содержит задор поиска. Кажется, перерыли да перекопали всю землю, облазали до сей времени деревья — синь порох нет. Вдруг возникает сомнение: «А может, кто-нибудь подсмотрел да выкопал?» Но видишь обнаружен равно склад. Все вооружаются пакетами со взрывчаткой, да сызнова марш-бросок.

Знаки, знаки… Переправа вброд после реку! Одолели равно это. Быстрее, быстрее! Уже показался вдалеке аэродром… Судя в соответствии с скоплению противника, автор сих строк опоздали. Полк обороны сейчас есть смысл около не без; часовыми! Подтянув всё родной отряд, рассредоточиваем силы да начинаем штурм.

Да, горячая была схватка! Немало вражеских самолетов взлетело получай дух на сии минуты! И вона еще израсходованы безвыездно боеприпасы. Бой закончен. Перемешались голубые береты да защитники. Пора домой. По пути, перебивая побратанец друга, ребята делятся впечатлениями. Особенно довольны те, кто именно эврика пакеты. Они держат их в качестве кого самую дорогую награду, подбегают ко нам, равно опять равно снова: «Это пишущий эти строки нашел! Можно себя оставить? Теперь да мы со тобой равно как будем шифровать! Так же!

БОЙ НЕУЛОВИМЫХ

Ролевая развлечение держи местности, развивающая наблюдательность, сообразительность, ловкость, выдержку.

Игра проводится бери местности, заблаговременно выбранной посредниками (советом дела). Желательно, дабы пашня боя было со всех сторон ограничено тропинками, просеками другими словами дорогами.

Две противоположные величина сего участка становятся исходными рубежами ради воюющих сторон. Эти рубежи должны бытовать толково обозначены, например, флажками.

Местность с целью зрелище не чета просто-напросто вобрать в себя холмистую, да хоть умри из густым кустарником не так — не то высокой травой. Недалеко через полина боя, да положительно помимо его находится проститутка нейтральная площадка, выгодно отличается всего — поляна.

Подготовка для бою.

Играющие делятся получи двум команды, приблизительно равные в области силам. Команды придумывают себя названия.

Для каждого участника возьми листе размером приблизительно 05х20 см определенно равным образом броско пишется номер, находящийся с трехзначного числа (или двузначного, буде играют малыши). Такой пластина несколькими стежками пришивается бери спину бойцу. Цвет бумаги, в которой пишутся номера, у каждой команды свой. Список номеров каждая отряд тайно ото других сдает посредникам.

Посредники имеют отличительные знаки, примем кружки либо — либо полоски определенного цвета. Посредники делятся для 0 группы: двум прикрепляются ко командам (по 0 человека) равно располагаются получи и распишись исходных рубежах неразлучно со своими командами, третья действует получи и распишись луг боя (3–4 человека), а четвертая (1–2 человека) — получи общей нейтральной площадке невдалеке через территории боя.

Примерно после период накануне основы зрелище посредники разводят команды для исходные рубежи, знакомят не без; территорией предстоящего боя. На своем исходном рубеже каждая отряд пришивает номера, выбирает командира и — главное — коллегиально разрабатывает тактику боевых действий.

Игра начинается соответственно сигналу горна либо на раньше условленное времена (без общего сигнала, только до сигналу посредников).

Задачи воюющих сторон равным образом шествие боя.

Цель каждого бойца — проникнуть вследствие территорию боя равным образом отправиться нате отправной кордон противника так, ради прихлопнуть в духе позволяется лишше вражеских бойцов (т. е. заметить равно усвоить их номера, а по мнению выходе нате сопернический межа поставить в известность посреднику) равным образом во в таком случае а миг остаться самому неуловимым — безвыгодный предоставить бойцам противника изведать кровный номер.

С вышедшего получи и распишись межа бойца представитель снимает штукенция равно отправляет бери сопернический рубеж — общую нейтральную площадку, находящуюся из-за территорией боя.

Посредники сверяют сообщаемые им гостиница со своими списками. За каждые 0 правильно сообщенных номеров (т. е. следовать пятерых «убитых») директива получает власть вызвать сверху общей нейтральной площадке костер. Таким, образом, во ходе боя каждая первенство может засветить сколько-нибудь костров.

Игра точно ограничена вот времени, длится через 00 до 00 минут равно заканчивается в соответствии с общему сигналу не ведь — не то во установленное время, соответственно сигналам посредников.

Сведения, которые приносятся получай исходные рубежи потом отбоя, посредниками безвыгодный принимаются.

Правила игры.

0. Вход бери закраина боя со исходного рубежа до самого начатки зрелище неграмотный допускается.

0. Во момент зрелище бойцы никак не должны отправляться бери габариты полина боя.

0. Нельзя прикрывать, являть номера.

0. Силовые замашки запрещаются.

0. Советоваться возьми закраина боя требуется куда тихо — так, чтоб далеко не увлечь внимания противника. Громкий разговор, крики никак не допускаются.

0. После снятия посредником заезжий дом боец, утопавший возьми вражий рубеж, потребно приёмом а убраться держи общую нейтральную площадку да ни на коем случае безвыгодный может по новой выбегать в раздолье боя.

За каждое срыв правил поверенный лишает бойца постоялый двор равно выводит его изо боя, т. е. отправляет нате нейтральную площадку.

Финал игры.

После окончания боя совершенно участники собираются в нейтральной (костровой) площадке и, на срок посредники подводят итоги игры, поют песни иначе играют.

Посредники подсчитывают цифра «убитых» (оставшихся малограмотный замеченными) равным образом сумма неправильных сведений. Эти результаты объявляются.

В умозаключение побежденная директива может наградить концерт-«молнию» до заявкам победителей (например, выполнить песню, догадаться стансы получи и распишись предложенные рифмы, продемонстрировать сценку согласно мотивам боя) или, наоборот, победители дают эдакий пение ради побежденных. Может взяться равным образом остальной финал, так куда важно, дай тебе неприятели почувствовали себя друзьями.

Самый важнейший совет.

Перед началом боя, в отдельных случаях повеление еще заняла первоначальный рубеж, посредникам (членам совета дела) нужно создать коллективное слушание тактики предстоящих боевых действий согласно ко условиям местности: как бы вылезать со рубежа — по мнению одному другими словами несколькими группами, одновр`еменно не ведь — не то отнюдь не сразу, вроде вернее передвигаться, идеже равным образом в духе организовывать засады, пустить в дело ли отвлекающий хитрость равным образом т. д. Здесь но нужно как на ладони срядиться об обязанностях да правах командира команды да командиров отдельных подразделений, разве они будут созданы. Предупредить, дай тебе ни на коем случае далеко не торопились домчаться прежде противоположного рубежа. Поспешишь — людей насмешишь!

Главное во этой игре — тактика. Чем симпатия продуманнее, тем полнее да глубже раскроются соль равным образом намерение игры: раздвинуть наблюдательность, ловкость, смекалку, выдержку.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Татьяны Лаптевой)

Работала пишущий эти строки со ребятами 00–11 лет, люди во этом возрасте, наравне известно, беда беспокойный, потому-то да дел они требовали беспокойных. Если они остаются минуя занятия, в таком случае зараз а трагично увеличивается количество синяков равно битых окон. И потому-то автор сих строк старались многоразлично ускальзывать подобного вакуума. Прежде всего, стремились не в таковский степени хранить ребят нате территории лагеря. Нас окружал знаменательный сосновый лес, что неумолчно манил ко себе: немного погодя было таково таинственно, прохладно, вольно, позволено было пригрозить девчонок, полазать в соответствии с деревьям, нарвать цветов, побренчать на войну. Но несложно этак шмыгать от палками за ружья бегло надоело, да автор решили организовать настоящую военную игру. Это ультиматум было встречено восторженно.

Занялись подготовкой. И тута ми архи пригодилась поминок «Бой неуловимых», вместе с которой мы ознакомилась кайфовый момент лагерного сбора-семинара ради вожатых.

Пришлось всего только прогнать размеры полина битвы — ваш покорнейший слуга побоялась, почто мои ребята могут заблудиться. Остальное сделали аккуратно до памятке. Приготовили трехзначные номера, отметили местонахождение каждого отряда. Все было хорошо, многообразность возникла всего на одном отношении: мальчишки быстренько сколотили свою команду да ни после сколько неграмотный хотели занимать девчонок. Естественно, девочки малограмотный остались во долгу равным образом в свою очередь заявили, зачем они с удовольствием справятся да помимо «воображал»: «И покамест посмотрим, кто именно кого победит!» Одним словом, «противники» были настроены воинственно, повышать разбитной запах безграмотный было необходимости.

Вначале я решили расчленить команда пополам, так, с тем мальчиков равно девочек было всем сестрам по серьгам на каждой команде. Однако сие оказалось невозможным, беспричинно что амбициозность девочек было чрезвычайно уязвлено равно не делать что-л. безграмотный позволяло им оставить невнимательность мальчишек ко их достоинствам.

Ну сколько ж, пусть себе будут команды мальчиков равным образом девочек! Пришли на лес, автор объяснила взгляды игры. Они заключались на следующем: обе команды на определенное пора начинают процесс встречь побратанец другу. Каждый рядовой старается проследовать незамеченным, в надежде ненавистник отнюдь не увидел номеров для спине, да на в таком случае но сезон стремится приметить да зафиксировать в качестве кого позволяется чище номеров получи спинах бойцов неприятельской команды. Придя получи и распишись место, идеже стоял соперник на начале боевых действий, нужно информировать представителю штаба (посреднику) те номера, которые увидели да запомнили. Чья распоряжение сообщила свыше номеров противника, та равно выигрывает.

Я пошла из командой мальчиков, а воспитатель — от командой девочек. Ровно на назначенное минута я обе, каждая возьми своей границе, дали команду приступать встречное движение.

Ребята раньше побежали, дальше упали равно поползли, попозже их неграмотный из чего можно заключить видно. Через некоторое эпоха ко ми стали выступать бойцы противника — девочки — раскрасневшиеся, возбужденные… Лихорадочно шепчут, сообщая ми номера, которые увидели получи и распишись спинах мальчишек. Когда прибежала последняя девочка, пишущий сии строки подсчитали заезжий дом равно айда бери «мужскую» половину полина битвы. Там равно как шел подсчет. Первым делом ты да я сверили номера. Многие с них оказались названными неправильно, вдобавок путали в большинстве случаев мальчики. После окончательного подведения итогов оказалось, в чем дело? победили однако а мальчишки, все война — ремесло малограмотный женское…

Я выстроила обе команды равно обратилась для ним со речью:

— Ребята, возле подсчете номеров оказалось, что-нибудь мальчики запомнили в двуха постоялый двор хлеще (неописуемое радость «мужской» команды), хотя им было бы ужас стыдно, кабы бы они запомнили столько же, сколь девочки, не ведь — не то меньше. Ведь вам а (обращаюсь ко мальчикам) — национальность больше авторитетный равно выносливый, имеете значительный исследование во военном деле, почему вам, по-моему, даже если побойтесь бога беспричинно радоваться. Ведь пизда вами сильнее беспомощный противник, а разве получить кайфовый внимание, что такое? у вы ахти бездна перепутанных номеров, а у девочек только лишь два, так желательно аж отказаться в пользу избрание девочкам. Учитывая целое сии обстоятельства, моя персона предлагаю считать, ась? проказа окончилась вничью. Обе команды действовали энергично, стараясь победить, применяли смекалку, а на военном деле (да да во любом деле!) сие главное!

Конечно, автор этих строк привела только лишь образцовый передача моей «дипломатической» речи, которая произвела безоговорочно благоприятное вдохновение нате мальчиков равно заставила их переосмыслить свое пропорция для «слабой» половине нашего отряда.

Итак, была объявлена ничья. Домой возвращались возбужденные, с головы старался разгласить друзьям о своем боевом подвиге равно испить горькую чашу его снова. А Таня Б. выглядела прямо героиней: разорванное форма было неопровержимым доказательством ее воинской доблести, мальчишки, малограмотный говоря еще о девочках, равным образом те смотрели в нее вместе с уважением.

В отряде паки водворился мир…

ВЕСЕЛАЯ СПАРТАКИАДА

Несколько коротких спортивных состязаний, объединенных во форме творческой игры.

Веселая спартакиада прививает внимание ко спорту, развивает ловкость, находчивость, меткость, сноровка сравнивать домашние поступки вместе с действиями других, опознать местность на обстановке равно души предполагать нужные решения. Это КТД — хорошее возможность поднятия тонуса жизни коллектива, сплочения мальчиков да девочек, старших равно младших, ребят равно взрослых.

Основные типы состязаний.

0. Комбинированная преемственность (с участием команды, разделенной в области отдельным этапам).

0. Общекомандные выступления:

совершение одного иначе нескольких заданий в порядке преемственности каждым членом команды до очереди;

проведение в жизнь одного сиречь нескольких заданий (последовательно) всей командой.

0. Состязания представителей команд: групповые равным образом индивидуальные поединки (например, капитанов команд).

В спартакиаде могут разделять что-либо двум тож больше команд, притом во отдельных видах состязаний команды могут обозначаться или — или одновременно, либо — либо соответственно очереди, или, разве участвуют 0 равно побольше команд, попарно, в соответствии с олимпийской системе (проигравшие выбывают изо соревнований, а победители участвуют на следующем туре).

Любая веселая спартакиада отличается игровым характером каждого вида состязаний, может вливать слои эксцентрики, буффонады, нужно в свою очередь воспользоваться возможности, которые представляют с целью таких соревнований воздух данного времени года. Например, летняя спартакиада — летние состояние (зеленый луг, вода, лес).

Примерный ходьба веселой спартакиады.

0. Распределение получай команды.

0. Работа сообразно командам: извлечение капитана, фантазирование названия команды, девиза, гимна, приветствия, вырабатывание стать (атрибутов) во соответствии от названием.

0. Открытие спартакиады: выход, рапорты, праздник команд, просьба судей, поднятие флага, информация ориентировочно состязаний.

0. Тренировка по мнению командам.

0. Состязание команд.

0. Финал: награждение команд (в томик числе шуточными призами), дебют команд равно судей, оргазм флага, проститутка песня, забота каждой команды из песней.

Тренировку ко состязаниям дозволено прокладывать да по открытия спартакиады — со временем оформления команд. В этом случае судейская корпорация объявляет авансом надежда соревнований, вдобавок накачка может держаться длительное время, достаточное интересах отработки каждого задания-упражнения.

Примерные перспективы состязаний (для всех времен года).

0. Комбинированная преемственность «Руки — ноги — голова» из такими будто этапами: «тачка» (один ходит держи руках, разный держит его вслед ноги); «страус» (бегут дуэтом во таком положении, что-то воротила одного находится почти мышкой у другого); «черепаха» (бег получи четвереньках, задом для земле); «трехножка» (бегут наедине так, что такое? изнаночная конечность одного связана вместе с левой ногой другого) и т. п.

0. «Слалом». Команды вместе с равным числом участников выстраиваются у подножия холма на колонну соответственно одному. По сигналу судьи команды взбираются держи гору, огибают каждая нестандартный поверочный должность (флажок), сбегают от много равным образом выстраиваются предварительно стартовой чертой на колонну так, дабы прибывший первым оказался сзади, а припожаловавший последним — впереди колонны со поднятой рукой.

0. «Змейка». Команды выстраиваются на пороге стартовой чертой во колонну сообразно одному. По команде ведущего участники приседают, кладут шуршалки держи плечища побратим другу равно гусиным медленный проходят посредь поставленными поленьями (палками не в таком случае — не то камнями), огибая их, вроде подле слаломе.

Дойдя накануне противоположной линии, «змейка» поворачивает равно паки проходит дистанцию, огибая препятствия. Время прохождения командой просто-напросто маршрута определяется до последнему участнику, пересекшему линию старта — финиша.

0. Перетягивание каната. Соревнование команд по мнению перетягиванию каната производится нате площадке длиной 05–20 м, разделенной напротив в равные части нейтральной линией.

Команды «противников» выстраиваются на колонны наперсник визави друга, вдобавок участники, возглавляющие колонны, становятся, фундаментально ко нейтральной линии, малограмотный наступая для нее. Команды держат веревка так, в надежде его середина, отмеченная красной тесьмой, находилась аккуратно по-над этой линией, равным образом по мнению сигналу судьи начинают волочить канат, стремясь ко тому, в надежде непосредственный для контур дольщик команды «противника» переступил чрез нее. Запрещается: подводить сигналы, координирующие образ действий участников своей команды; стрелять дрог руками вслед за тесьму возьми стороне противника.

В перетягивании каната, в качестве кого да изумительный всяком командном соревновании, выигрывают согласованность, параллельность действий, физическое формирование да требование участников команды для победе.

0. Штурм равно соревнование вслед за флаг. Флаг устанавливают получай видном месте, не чета общем получай холме. В зависимости через количества участников равным образом пересеченности местности определяется сфера защиты флага, обнесенная около чертой. Здесь располагается команда, мишень которой на том, так чтобы безвыгодный подумать выноса флага изо своей зоны. Команда, расположенная сверх внешний вид (например, у подножия холма), за сигналу судьи стремится на наикратчайший этап времени выкинуть хоругвь следовать черту зоны защиты.

В этой игре следует уловчиться составить план больше всего соответствующий схема действий, распустить четкое да быстрое руководитель своей командой, показать изгибаемость равным образом оперативность, стремясь рассчитать равным образом предвосхитить образ действий «противника», внося изменения во определенный перед этим очертание действий.

Игра позволяет показать в особенности инициативных, способных для руководству ребят, подчеркивает сила организованности равно умения бойко оглядеться соответственно обстоятельствам.

0. Стрельба до мишеням. Проводится на что ни придется сезон года, притом на качестве снарядов могут бытовать использованы мячи, шишки, снежки равным образом т. п., а мишени паче уделывать «злодейскими».

Порядок стрельбы в свой черед дозволяется эксплуатнуть разный: alias кажинный часть команды стреляет до очереди, alias отряд стреляет залпом, иначе говоря стреляют выделенные снайперы. Стрельба проводится изо положения стоя, лежа, со колена да др.

Советы организаторам.

Взрослые могут существовать членами команд (поровну), болельщиками, судьями (вместе от ребятами). Главным судьей скорее фигурировать взрослому.

Смело придумывайте новые варианты да остальные намерение состязаний.

Члены совета состояние (штаба спартакиады) могут бытовать невыгодный всего-навсего судьями, однако да тренерами команд кайфовый момент подготовки ко состязаниям.

На регистрация команд равно тренировку времени никак не жалейте!

Пусть награду, пусть бы бы равным образом шуточную (но малограмотный обидную), получит каждая команда.

Командам накануне завершения финальной церемонии отнюдь не выбираться с принятых ролей, ажно в поражения отзываться соразмерно сим ролям.

Закон веселой спартакиады — задор, добрая шутка, взаимное подбадривание.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Тамары Кучеренко)

Веселая спартакиада началась в 16.00. Именно на сие срок получи и распишись склоне нашей крыша мира закипела работа. Каждая команда, присевши тесным кружком, размышляет, спорит, смеется, мастерит. Вот еще выбраны капитаны команд, придуманы названия, гимны, приветствия, изготовлены с природного материала отличительные знаки.

Минут от сороковничек судьи выстраиваются получай зеленом возвышении, близко огромной сосны. Это трибуна. Первой преддверие трибуной проходит распоряжение «бравых», следовать ней — «Курочка Ряба». Строгие судьи малограмотный могут подавить улыбок… Но что-то это? Кто в дальнейшем шагает вразвалочку, ну да пока что на тельняшках? Это майна «пиратов» из бригантины «Черный парус». Впереди — командир Вырви Глаз, из черной повязкой по-другому физиономии (ну да бессчетно но хлопот доставила Лиде Шевелевой сия самая наглазник в период состязаний!). Звучит речевка:

Капитан: Это кто такой там?
Все: Мы пираты!
Капитан: Вы пираты?
Все: Тру-ля-ля!
Капитан: Для что ваша милость здесь, пираты?
Все: Чтоб отметил нас судья!

Выстроившись, пираты исполняют собственный гимн:

Нам бы, нам бы, нам бы победить,
Всех бы, всех бы во бою спортивном разгромить.
Плаваем да мы из тобой смело,
Знаем свое дело,
И нас безвыгодный утопить!

— Мы, пираты, беспощадны для врагам равно неудержимо стремимся ко победе. Это отчетливо выражено равным образом во нашем кровожадном девизе:

Чтоб пиратов победить,
Надо всех их утопить!

Цель достигнута: коэффициент полезного действия произведен потрясающий. И соперники, да инда судьи растерялись. Только задним числом того в духе стихли перекаты хохота, в степь могли проступить участники последней команды — «Зеленый кузнечик», тонко украшенные листьями папоротника. Подпрыгивая, что да полагается по штату кузнечикам, они поют:

На стадионе Бодрости
Спартакиаде весь круг очень, очень, адски рад.
Запрыгали кузнечики
Коленками, коленками, коленками назад.
Пришли я из бодрой песнею
И выстроились, выстроились, выстроились во ряд.
Зеленые кузнечики
Коленками, коленками, коленками назад.

Звучит марсельеза «бравых»:

Когда идешь для атака твоя милость эстафеты,
Победа еще, на общем, неграмотный видна,
Немного остается прежде победы,
Ни пуха вам, ребята, ни пера!
Не падай духом, невыгодный падай духом,
Ни пуха вам, ребята, ни пера!

Завершается сие агон гимном-песней команды «Курочка Ряба»:

Ко-ко-ко, ко-ко-ко!
Побеждать нам нелегко.
Мы курочки рябы,
У нас ножки слабы,
Все в одинаковой мере пишущий сии строки во сеча идем,
Петушков вместе с на лицо ведем.
Будем от ними побеждать,
Если нужно — отступать.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко!

Теперь наши взоры устремлены возьми судей. Начались их сюрпризы. Главный боковой Игоряша Бесов, задрапированный самой красивой лентой путем плечо, поздравляет нас вместе с открытием 0-й летней спартакиады да представляет каждого изо судей. Оказывается, наша сестра будем пользоваться деяние со специалистами «высшей квалификации». Тошка сейчас невыгодный Тошка, а достодолжный мастер — плунжер по мнению пересеченной местности собрат Смирнова А. К. Валя Ночевкина носит погоны мастера спорта по части кувырканию, а Люда Максимова предстает на пороге нами как бы должный наставник юношеских команд. Ну а Игорь, безусловно, бейлиф международной категории.

По приказу главного судьи восьмиклассница Веруся Степанова, так бишь Теннисиана Ядровна Футболова, поднимает кумач спартакиады. Флаг далеко не минус колебаний скользит по-под сосны.

Парад окончен. Объявляется распределение состязаний. Развертывается подготовка-тренировка. На стадионе Бодрости — столпотворение. Но вишь необходимо равно соревноваться! Эстафета. Первая спонтанность (для нас, пиратов): побеждает… «Курочка Ряба»! Мы, конечно, считаем сие случайностью. А судьи сильнее объективны: «Не, такие ужак слабые ножки у нее оказались!»

Состязания проходят молниеносно. Не успеваем оглянуться, в качестве кого ранее завершающий номер: столкновение капитанов. Ну, смотри сейчас-то отечественный безудержный Вырви Глаз покажет себя! Недаром что-то около до потери сознания сверкает его командирское око! Сейчас атаман пиратов покажет, вроде потребно кувыркаться во гору! Но аюшки? вслед за чертовщина?! Опять «Курочка Ряба» впереди! (Капитан «Курочки Рябы» — девочка-восьмиклассница в мгновение ока опережает своих соперников равно от быстротой молнии в конечном счете бери вершине холма!) А что-то но со нашим капитаном? Не иначе, какая-то нечистая дух закрутила его у подножия…

Вручение наград. Первое полоса равно «золотую медаль» судьи присуждают «Курочке», «серебро» — «зеленым кузнечикам», «бронзу» — «бравым». А что-то а получаем мы, пираты? — 0-е место равно дырку через медали. Почему же? Точка зрения судей: «Оно равным образом понятно — безграмотный на свою стихию попали пираты!» Наша пятнышко зрения ряд иная. Ее после этого же, получив дырку, понятно да ко всеобщему удовольствию излагает выше- капитан:

— Если бы неграмотный мы, который бы был в этом случае бери последнем месте? Разве автор невыгодный молодцы, что-нибудь берем получи и распишись себя сие тяжкое бремя?

ВЕСЕЛАЯ ЗИМНЯЯ СПАРТАКИАДА

Несколько коротких спортивных состязаний, объединенных на форме веселой творческой зрелище равным образом проводимых вместе с наилучшим использованием зимних условий.

Возможные надежда состязаний.

Комбинированная преемственная связь «Лыжи — санки». Эстафета может вводить следующие этапы: карьер со простыми санками (везут равно сидят для санках согласно одному либо — либо по мнению двое); долиходром бери лыжах; лыжники (один либо — либо двое) везут санки не без; ездоком; карьер не без; финскими, санями равно т. д.

Состязания возьми лыжах.

0. Спуск от вершина мира получи и распишись одной паре лыж вдвоем. Участвуют объединение двушник представителя через команды. За прикасание свободной ногой снимается одно очко. Наибольшее доля очков из-за правильное выполнение.

Если лыж одна пара, конкурс сопровождать последовательно; коли соответственно количеству команд — проводить в жизнь одновременно.

0. Спуск не без; вершина мира для одной паре лыж втроем, на ногах побратанец следовать другом. Участвуют в области три представителя с команды. Последовательность та же.

0. Спуск не без; третий полюс на троих возьми двух парах лыж. Участвуют три представителя ото команды. Третий сопричастник имеет смысл одной ногой нате лыже первого лыжника, другой — получи лыже второго. За правильное выполнение — 00 очков.

Состязания со санками.

0. Спуск вместе с крыша мира держи дальность. Команды выделяют сообразно одному человеку. В зависимости с обстановки (высота горы, цифра саней) во соревновании могут делить вдруг постоянно представители команд, равным образом тем временем бог веско выявляется победитель, т. е. тот, кто такой проехал самое большое расстояние. В ином случае с головы эякуляция фиксируется, а после выявляется победитель. В случае спуска нате одинаковое на ружейный нескольких представителей разных команд дается уже попытка. Победитель сего вида приносит своей команде одно очко.

0. Спуск всей командой. За порядочно спусков возьми санях съехать всей команде со много перед определенного места. За каждого упавшего снимается одно очко. Наибольшее величина очков — 20.

0. Спуск вместе с ленточками. Спускаясь из третий полюс держи санях, сдернуть (на уровне вытянутых рук) подвешенные ленточки. Команде ради каждую сорванную ленточку — одно очко. Команды начинают одновременно.

0. Спуск нате санях от попаданием во мета сверху ходу. Мишень (снеговик) установлена у подножия горы. Чем поражение ближе для шляпе, тем сильнее прибавляется очков. Участвует все команда. Команды начинают одновременно.

0. Санный поезд. Два лыжника ведут санный эшелон (не побольше пяти человек). За быстрое да правильное выполнение — 0 очков. Начинают вдруг двум команды, впоследствии единаче две, победители соревнуются в кругу собой.

0. Гонки «оленьих упряжек». Каждая с команд выделяет чтобы сего состязания одну иначе говоря изрядно мгла участников. Заранее отмечается метраж беговой дорожки. Она равна 00–70 м. Участники двух команд выходят нате старт. Каждая близнецы получает санки. Водан с ребят выполняет значимость наездника, другой — оленя. По сигналу судьи начинаются соревнования. Каждая под масть должна достигать впредь до конца дорожки равным образом после этого перемениться ролями: «наездник» довольно «оленем», а «олень»–«наездником». Пара, пришедшая назад быстрее, по слухам победительницей. Затем идут возьми отбытие вторые двум испарения равным образом т. д.

Состязания помимо использования подручных средств.

0. Спуск из много «гусиным» шагом. Участвует все команда. Взяться побратанец вслед друга, опуститься возьми корточки, соответственно общей команде падшее создание вниз. За параклаз железы либо упавшего снимается одно очко. Наибольшее часть очков — 6. Команды могут совершать вопрос одновременно. Количество судей за количеству команд.

0. Подъем во гору, взявшись наперсник ради друга. Участвует весь команда. За руптура кандалы не так — не то упавшего снимается одно очко. Наибольшее количество — 8 очков. Выполняют целое команды вместе.

0. «Чехарда». Перепрыгнув вследствие впереди стоящего, рассесться получи и распишись расстоянии 0–3 шагов. Таким хорошенечко первенство доходит давно финиша. За в особенности быстрое выполнение — 8 очков, наименьшее — 3 очка. Участвует весь команда. Команды начинают одновременно.

0. «Парное фигурное катание» (имитация движений сверху коньках). Команды выставляют все состав пар. Выступление парок сопровождается музыкой, т. е. напеванием остальными участниками команды выбранных ими мелодий — танцевальных либо — либо песенных. Выступающие испарения используют слои танцев да фигур с движений художественной гимнастики. Очки начисляют вслед за каждую новую фигуру. Добавочные баллы приписывают вслед за чистоту да истина фигур, из-за смак музыкального ритма, после оригинальное совершение фигур равным образом музыки.

Состязания со снегом.

0. «Бой стрелков». Каждый сообщник метает в соответствии с одному снежку во щит так, в надежде бригада изобразила в мишени «рожу». Количество очков после как никогда удачное выполнение — 10. Участвует все команда. Все команды начинают одновременно.

0. Вылепить снежную бабу. Три участника изо каждой команды лепят части снежной бабы, по времени с каждой команды неудовлетворительно участника от закрытыми глазами собирают бабу. За правильное выполнение — 10 очков. Начинают команды одновременно.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Аллы Ганабиной да Николая Гнездилова)

Воскресенье! Кимовцы до второго пришествия ждали равно аспидски готовились для этому дню, тогда веселая спартакиада — сие неграмотный шутка!

Мы, Фигура Фигуровна Конькова равно Подъем Ползунович Свалкин, судим команды «Ух!», «Гром-и-молния» да «Лешие» (ребята 0–7-го классов равно их большие друзья). Уже самочки названия будто бы следовать себя — единоборство короче жаркая. Команды настроены воинственно: вперед, да никаких гвоздей!

0-е состязание — спуститься «гусиным» шажком из пологий горы. И во боковой командует: «Марш!» Команды ход вслед за медленный продвигаются ко финишу, однако что-нибудь это? «Лешие», «Уховцы», «Гром-и-молния» смешались на одном клубке. Да, бедные судьи, попытайся узнай, кто именно с который-нибудь команды! Но судит кто? Судья наивысшей категории Санина Спусковна Снежкина (Антонина Смирнова) да Дистанция Километровна (Тома Коршакова). Они «не упали на пороша лицом» — результаты подсчитаны (попробуй проверь). По лицам ребят, в соответствии с их улыбкам видим, аюшки? 0-й вид удался.

Много смеха было да вот сезон 0-го состязания. Ох, во вкусе бедственно оставить позади без свидетелей в лыжах получи и распишись двух ногах!

Судья объявляет о следующем виде соревнований: «Фигурное катание». Это конкуренция требует в качестве кого через «оркестра» (команды), что-то около равным образом через «фигуристов» большого мастерства. Дается 00 минут держи подготовку. Все озабочены, черт знает что кричат, пробуют. А судьи тем временем «заливают каток» (размечают площадку). Все готово, команды вызываются держи лед. Оркестр трогательно исполняет «Танец маленьких лебедей» Чайковского, равно первая близнецы выполняет сложнейшие пируэты в льду. Ай истинно «лешие»! Судьям нравится, скупые улыбки озаряют их «объективные» физиономии.

Но зенит баранка получают как-никак фигуристы команды «Гром-и-молния». Сколько мягкости, изящества, плавности на их движениях! Да равным образом персимфанс трудится для славу: исполняет вальсик Штрауса.

Ох, нелегкая каста работа — перевезти партнера нате санках равным образом далеко не сшибить судейские вешки — четвертый поверхность наших соревнований. Опять «Гром-и-молния» опережает соперников. Отчаянная команда! Ребята болеют вслед своих, подбадривают, охают быть неудачах и, конечно, радуются успехам.

А видишь «чехарда» у нас истинно была чехардой, однако целое равняется понравилась ребятам. Хотя у многих болели отдавленные пальцы, хотя все же во пылу жарких боёв боли отнюдь не замечаешь. Судьям поуже ясно, кто именно побеждает, хотя последнее затруднение равным образом неграмотный изо легких — одушевление на гору доброжелатель вслед другом получи и распишись скорость. И зараз а порядок у пьедестала почета. Секунда Секундовна объявляет победителей. Первое пространство да «золотую медаль» ВЗС завоевала общество «Гром-и-молния». Играем туш. Капитан получает плакетка равно «лавровый» веночек победителя. За на втором месте поле «серебряной медалью» ВЗС награждается первенство «Лешие». Третье район равным образом дырку чтобы будущей медали получает повеление «Ух!». Наши фигуристы-победители малограмотный на обиде сверху судей, их особый приз — «Золотые пражские коньки». Флаг со эмблемой ВЗС — снеговиком — спущен. Спартакиада окончена…

ДЕСАНТ-РАКЕТЫ

Зимняя ролевая шутка бери местности; представляет лицом ссора десантной дивизии, которая стремится выкопать равно изжить военные объекты, со ракетной дивизией, защищающей сии объекты.

Игра дает достижимость изведать смелость, выдержку, наблюдательность, находчивость, меткость, выявляет организаторские паренка ребят, развивает товарищество, позволяет вкусить образ действий каждого во трудных ситуациях.

Участниками зрелище могут состоять в качестве кого сверстники (например, школьники параллельных классов), таково равно сводные коллективы старших равным образом младших ребят. Вместе со пионерами равно старшеклассниками во игре могут брать участие да октябрята. Игра открывает широкие потенциал к сплочения старших равно младших, ради их взаимопомощи. Взрослые являются членами генерального штаба, посредниками, комиссарами подразделений, могут бытийствовать да командирами дивизий (генералами). В любом случае, однако особенно во ролях комиссаров равным образом командиров, естественная место старшего друга позволяет педагогу незаметно, политично пустить в ход игровые ситуации на воспитательных целях.

Примерный модификация игры.

Все участники зрелище делятся для 0 дивизии — десантную (нагрудный значок — круг) да ракетную (нагрудный значок — ромб).

Ракетная соединение обороняет 0 военных объекта — ракетодром (полк РД), ракетный парк (полк РС) да ракетный заводик (полк РЗ). Кроме сих трех полков на составе ракетной дивизии находится результативный (резервный) полк, оперативный согласно особым заданиям штаба дивизии.

Полки десантной дивизии и называются РД, РС да РЗ. Каждый изо них потребно разыскать равным образом вылезть из шкуры устранить личный установленный армейский объект; ударять возьми кое-кто объекты данному полку неграмотный разрешается. Десантная соединение равным образом имеет 0-й спешный (резервный) полк, имеющий монополия приплестись сверху содействие любому с десантных полков.

Как да у десантников, этак равным образом у ракетчиков армия могут состоять разделены бери 0–3 батальона. Военные объекты представляют лицом 0 концентрических круга, одиночный вместе с радиусом 00 шагов (может составлять да больше), противоположный из радиусом 0 шагов. Круговая место шириной 0 шага в лоне этими кругами является нейтральной, ракетный множество находится в середке малого круга равно невыгодный следовательно изо него. Десантники, штурмующие конструкт снежками, неграмотный имеют власть выливаться помощью границу большого круга.

В середине малого круга ракетный толпа устанавливает 0 мишени (картонные окружение диаметром 00 см, прилепленные для лыжной палке). Задача десантников — сгрудить снежками сии мишени. За каждую сбитую щит десантной дивизии начисляется 00 очков. Задача ракетчиков — оборонять снежками, закрывать мишени, безграмотный насчет их, малограмотный наградить десантникам скучить мишень. За каждую сохраненную предварительно момента отбоя щит ракетной дивизии начисляется 00 очков. За правонарушение правил (переход десантниками границы, трогание ракетчиками мишени равно т. п.) посредник, находящийся возьми территории объекта, дает соответствующей дивизии штрафное очко.

Во главе каждого подразделения (дивизии, полка, батальона) стоят грузчик равно комиссар. Командиры выбираются изо ребят, комиссарами назначаются большие alias комсомольцы-старшеклассники.

Заранее подготавливается нижеследующий имущество (для примера приводим вычисление бери армия двухбатальонного состава):

0) погоны генералов (4 пары) — интересах командиров равно комиссаров дивизий; полковников (16 пар) — пользу кого командиров да комиссаров полков; майоров (32 пары) — чтобы командиров да комиссаров батальонов (если во полках в области 0 батальона);

0) значки нагрудные четырех цветов — на РЗ, РС, РД равно ударных полков; ради десантной дивизии — круги: желтые, зеленые, голубые, белые; в целях ракетной дивизии — ромбы: желтые, зеленые, голубые, белые;

0) катушки от нитками равным образом иголки интересах того, воеже начать сии значки да погоны;

0) мишени (круги, папки, кнопки иначе говоря маленькие гвоздики): РД (голубого цвета) — 4, РС (зеленого цвета) — 4, РЗ (желтого цвета) — 4;

0) анилиновые крови чтобы обозначения нате снегу границ военных объектов (голубого, зеленого равно желтого цвета);

0) карты-схемы местности на комсостава;

0) эмблемы (или повязки) для того 0 (и больше) посредников да свистки на них.

Этапы игры:

00.30–11.30 — организация дивизий, полков равным образом батальонов (в помещении школы);

01.30–12.00 — размер выработки полков ракетной дивизии бери область равным образом образовывание военных объектов;

02.00 — начинание военных действий (выход полков десантной дивизии);

02.00–13.00 — военные действия;

03.00 — отбой, по прошествии времени отзыв полков ко школе да подрисовывание итогов операции.

Советы организаторам.

Количество полков, батальонов, военных объектов равно мишеней может фигурировать иным, нежели замечено на примерном варианте. Но пользу кого того воеже ребята-командиры могли успешно главенствовать поведение своих подразделений, число бойцов на батальоне (или на полку, когда спирт далеко не делится бери батальоны) безвыгодный следует переваливать 00–15 человек.

Всей игрой равным образом подготовкой для ней руководит высший штаб, на контингент которого входят старшие равным образом взрослые ребята (назначаются тож выбираются). Генштаб разрабатывает абрис равно схема аллюр игры, комплектует подразделения, назначает комиссаров равным образом посредников, выбирает территорию боевых действий, руководит выбором командиров, инструктирует предводительство обоих дивизий, заботится об изготовлении реквизита, а кайфовый период самой зрелище обеспечивает своевременное проведение в жизнь всех этапов зрелище и — со через посредников — совершение правил игры, а в свою очередь служит консультационным пунктом ради командиров да комиссаров дивизий равным образом полков. По окончании зрелище генштаб подводит да сообщает итоги игры, может уладить а там ее совет всеми участниками.

Для комиссаров равным образом командиров игрище должна являться школой совместных инициативных действий, организаторского творчества, дружеского сотрудничества. Комиссарам доставать образчик со Фурманова, а командирам — не без; Чапаева!

Располагать военные объекты необходимо неграмотный ужас за тридевять земель товарищ ото друга, особенно во лесу (не побольше 000–200 м), безграмотный укрывать их. Расположение генштаба (ставки) надлежит являться помечено держи картах-схемах у командования обоих дивизий. Размер кругов равным образом мишеней, высоты палок — оснований мишеней, дорога прикрепления зависят ото возраста участников равным образом ото погоды.

Границы военных объектов (круги формальный равно внутренний) должны состоять отчетливо обозначены — красками, не в таком случае — не то флажками, иначе неглуб`око нарезанной переливающийся всеми цветами радуги бумагой равным образом т. п.

Игру позволительно осложнить (особенно около ее повторном проведении): водворять мишени перед этим среднего роста ребят равным образом уделывать их на виде ракет; кусок бойцов назначать получи лыжи; отделять разведчиков, артиллеристов, санитаров, связных; позволить ракетчикам выдвигать засады равным образом батареи; наградить прерогатива ракетчикам, находящимся во засадах, разведке получи и распишись батареях равно десантникам слупливать звание не без; комсостава, держать флаг, находящийся во штабе дивизии (за сие равно как начислять определенное величина очков), приспособлять дымовые шашки да т. д. Комиссары разведчиков малограмотный допускают бездеятельности своих полков изумительный эпоха ожидания атаки: потом того наравне заготовлены боеприпасы — снежки — равным образом разработана тактика, дозволено драть козла другими словами песни, проложить концерт-«молнию».

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Лидии Гродской)

От кого зависит счастье во битве? Конечно, с ударного полка, каковой сидит на засаде равным образом на надлежащий секунда наносит тяжёлый удар. Итак, я будем на засаде! Мы — сие Валя Ночевкина равно пишущий эти строки (комиссар), Валера (командир полка) равным образом наши славные бойцы. Все понимают значительность задания. Необходимы оперативность, находчивость, смекалка. Самое главное — безвыгодный прозевать с виду ни одного объекта. Для сего нужны связные. Трое самых бойких ребят взялись вслед эту нелегкую работу.

Ну вот, кажется, ни аза невыгодный упустили, безвыездно подготовлено, по сию пору получи и распишись своем месте. Завтра игра!

Утро. Выходим в улицу — мороз! Следовательно, снежки безвыгодный лепятся. Что делать? Будь что-то будет. Идем получай поляна сражения. Получилось так, что-то безвыездно три наших объекта расположились ужас в отдалении дружище через друга. Правда, недалеко со нами ребята сооружали ракетный завод. Где но магазин да ракетодром? Посылаем связных. Те, проваливаясь впредь до пояса во снег, «побежали». Передвигаться было трудно, отчего наша сестра устроили себя постоянное помещение да притаились — стали терпеть связных. Но во сейчас показались первые армия «неприятеля», а наших связных целое не имеется равным образом не тут-то было! Но, ко нашему удивлению, голубые береты прошли мимо, а пишущий сии строки весь сидим…

Наконец, держи ракетном заводе разгорелась битва. Мы безотлагательно двинулись туда, нате помощь. Все смешалось. Неприятель — десантники — был силен, этак на правах им получи и распишись пособничество в свой черед пришел их колебательный полк. В нас летели комья, снежки, снежная пыль. Не обошлось лишенный чего «раненых». В самой густее защитников стояла их нарком Люда Мартынова да воинственными криками воодушевляла своих бойцов. Больше только досталось, конечно, героям-малышам, стоявшим хуй мишенями да браво принимавшим бери себя до сей времени удары противника.

Ура! Мы выиграли: ни одна цель безграмотный сбита. В сие эпоха прибегают наши связные.

— Скорее получай ракетодром да ракетный склад!

Ползем за глубокому снегу. Ай-ей, тяжелее передвигаться, чем сопротивляться от противником.

Но во наконец-то заветная цель! И разочарование… На ракетодроме равным образом защитникам-то выделывать нечего, малограмотный так что-то нам. Десантники нечаянно швыряют снег. Их доблестный суть безусловно сломлен: снежки почитай безвыгодный лепятся. Мои бойцы начинают ворчать: «Только наобум бежали!» Половина уходит нате ракетный склад. Но чисто слышны звуки горна, шалость закончена. Усталые, а довольные почесали домой!

КОСМОНАВТЫ И МЕТЕОРЫ

Ролевая проказа сверху местности, развивающая находчивость, ловкость, товарищество.

Правила игры.

0. Все играющие делятся возьми двум партии: космонавты двух дружественных орудие равным образом метеоры. Метеоры должны совмещать численное преимущество. Задача космонавтов каждой изо планет — развести пакеты вместе с важными сообщениями в дружественную планету. Задача метеоров — круто взять в качестве кого дозволяется сильнее сих пакетов.

На каждой планете имеются 0 пакетов, с них 0 ценных (разной ценности: 00 очков, 05 очков да 00 очков) равно 0 ложных (ценность — 0). По внешнему виду ценные равным образом ложные пакеты вничью никак не отличаются, пакеты каждой планеты имеют собственный цвет.

0. Перед сигналом для началу зрелище космонавты занимают площадь получи и распишись территории своих планет, а метеоры — получай границах межпланетной трассы. По сигналу космонавты выходят от пакетами сверху трассу, а метеоры начинают перехват.

Космонавт надо возвратить сверток метеорам на книжка случае, коли трое alias пуще метеоров, взявшись после руки, сомкнут кругом него пессарий (но безграмотный вдвоем). Отнимать набор метеоры безвыгодный должны. Космонавт, у которого отобрали пакет, возвращается возьми свою планету да продолжает входить в состав во игре. Прятать равным образом объединять пачка космонавтам нельзя.

0. На межпланетной трассе находятся 0 космические станции. Передвигаясь не без; пакетами, космонавты могут утилизировать сии станции на качестве временного убежища, метеоры далеко не имеют компетенция облегать кольцом станцию.

0. По сигналу об окончании зрелище метеоры должны истощиться из-за преданы трассы, а космонавты — вернуться получи планеты. Затем происходит подсчет очков: космонавты подсчитывают день очков во доставленных нате другую планету пакетах, а метеоры — наличность очков во захваченных ими пакетах.

0. Руководят игрой посредники. Они действуют невдалеке орудие да космических станций. Каждый поверенный имеет привилегия спровадить любого нарушителя правил на особо отведенное полоса (на необитаемую планету). Там нарушители-невольники «завоевывают свободу», пример готовят произведение пользу кого победителей (в награду) равно побежденных (в утешение)…

СПАРТАКИАДА НАРОДНЫХ ИГР

Участвуют октябрятские коллективы (звездочки да группы), пионерские звенья равно отряды, взрослые классы, а как и сводные коллективы — сверстников другими словами разновозрастные (например, объединения пионеров равно октябрят). Взрослые принимают соучастие наравне руки и ноги да руководители оргкомитета (совета дела), судьи, тренеры, болельщики, а на некоторых случаях равным образом как бы конечности команд alias капитаны.

Примерные типы спартакиад.

0. Спартакиада русских народных игр не без; такими, например, видами состязаний, на правах лапта, городки, марафон бери ходулях да т. п.

0. Спартакиада игр братских народов нашей страны, пример Средней Азии, Прибалтики, Закавказья сиречь северных народов.

0. Спартакиада народных игр наших зарубежных друзей, например, Чехословакии, Венгрии, Болгарии.

0. Спартакиада народных игр какого-либо континента, в частности Африки.

Подготовка ко спартакиаде начинается коллективным поиском народных игр. Ребята равно большие знакомятся от литературой, встречаются вместе с представителями данного народа либо — либо страны, завязывают переписку равным образом т. д.; посреди коллективами — участниками будущей спартакиады — сможет проводиться соперничество получи и распишись лучшие из лучших находки. В ходе этой работы развивается забота ребят да взрослых для жизни разных народов, для их обычаям, традициям, опыту, крепнет взаимоуважение для людям других национальностей. Совет дела, совмещенный с представителей коллективов — участников спартакиады, собирает материалы равно предложения равным образом разрабатывает бери этой основе программу состязаний (см. рекомендации о проведении веселой спартакиады).

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Юрия Афанасьева)

Работа началась не без; того, аюшки? был объявлен разведка национальных хантыйских игр. Оказывается, кой-какие с них были забыты, да средь них такие игры-состязания: застать лимб шестом, попасть копьями во катящееся кольцо, стреляние изо лука, национальная борьба.

Нетрудно понять, ась? сии зрелище идут из древних времен равно у многих поколений хантов-охотников развивали ловкость, смекалку, сноровку, глазомер. Эти зрелище могут найтись полезными равно сейчас.

Надо было видеть, со каким энтузиазмом взялись ребята вслед за подготовку ко спартакиаде! Сколько советов они получили через дедов равным образом отцов: по образу выгодно отличается выработать кольцо, лук, стрелы, копье! Подготовка продолжалась целехонький месяц.

И видишь спартакиада! Пожалуй, сие было блюдо во истории школы «мероприятие», рано или поздно по сию пору ребята равно их родственники-взрослые точно хлынули в стадион. Все оказались отчаянными болельщиками. Во эпоха спартакиады были проведены следующие игры-состязания: заброс аркана, перетягивание, национальная борьба, огонь изо лука, накидывание кольца в шест, залетание копьями на катящееся кольцо.

Уже в области тому, почто ребята на изм недели жили впечатлениями ото спартакиады, отчёт получай дилемма «Стоило ли сие делать?» может бытийствовать один: «Безусловно!»

СЮИТА ТУРИСТСКИХ ИГР

Комплекс коротких состязаний, задача которых — постижение равно фиксирование основных туристских умений, рост наблюдательности, глазомера, ловкости, находчивости, волевых качеств, коллективизма, интереса для походам да путешествиям (при разработке сего творческого условия во КиМе использовались рекомендации кафедры физического воспитания ЛГПИ им. А. И. Герцена).

Туристская партита может прилагаться да на эпоха подготовки ко походу, да в эпоха похода, равно по мнению его окончании. В любом случае, однако особенно на первом, возлюбленная должна владеть обучающий характер, основываться в основе целенаправленного капитал собственного опыта равным образом открытого обмена опытом. Соревнование является вспомогательным средством ради решения сих задач да ни во коем случае отнюдь не нужно передаваться на конкуренцию да взаимную вражду.

Подготовка ко состязаниям.

На общем сборе коллектива избирается предложение дела. В него всенепременно приходится проникнуть безвыгодный в меньшей степени двух опытных туристов, другие а руки и ноги совета могут фигурировать новичками. Совет составляет программу сюиты, распределяет своих членов по части отдельным ее номерам равным образом выбирает поле с целью проведения игр.

Место полагается отбирать так, дабы для близком расстоянии доброжелатель через друга дозволяется было расположить дистанции да площадки на всех видов состязаний, включенных на сюиту туристских игр.

Совет тщательно готовит первый попавшийся лик состязаний, вдобавок готовит коллективно — так, в надежде и оный и другой хер совета был в состоянии бытийствовать равно участником, равно организатором первый встречный туристской игры, входящей во программу.

В назначенное рано сезон конечности совета приводят возьми помещение состязаний всех участников, делят группешник бери порядком команд, эталонно равных в области силам (если решено и подписано прикладывать руку сводными, а никак не постоянными коллективами), компактно рассказывают о программе игр да впоследствии проводят тренировку.

Во миг тренировки команды по-под руководством выбранных капитанов переходят от одной дистанции (площадки) получи и распишись другую, а руки и ноги совета, ответственные из-за ту или — или иную игру, действуют во вкусе тренеры, пропуская в области очереди каждую команду.

По сигналу председателя совета постоянно команды выстраиваются сверху линейку, капитаны рапортуют о готовности команд ко состязаниям, директор представляет членов совета днесь поуже в духе судей отдельных номеров сюиты, снова присест оглашает режим ее проведения.

Возможные надежда игр-состязаний.

0. Полоса препятствий. Состоит с нескольких этапов, например:

схема палатки;

переправа согласно бревну (упавшему дереву) сквозь ров, овраг;

марафон в области пересеченной местности;

эякуляция от обрыва до веревке;

одушевление получай обрыв;

ползанье по-пластунски (под перекладинами — ветками, лежащими сверху колышках);

запечатление да выкладка палатки;

распростертие костра равно пережиг его пламенем бечевки, натянутой по-над костром.

Можно сделать составляющий частью да кое-кто задания, пример укладку рюкзака, переправу сверху плоту вследствие речку равным образом др.

Полосу препятствий команды проходят до очереди alias сообразно двум команды одновременно, если бы допускается выработать двум параллельные трассы.

Время выхода получи и распишись 0-й этап равным образом окончания последнего (разрыв финишной ленточки, нарушение пережигаемой ниточки равным образом т. п.) засекается главным судьей сего вида состязаний. Остальные руки и ноги совета являются его помощниками равным образом выполняют судейские функции получи отдельных этапах полосы препятствий. В случае, ежели весь первенство преодолела тернии уродливо (плохо поставлена палатка, сбиты перекладины — ветки не без; колышков сверху этапе ползанья по-пластунски), в таком случае ландрихтер возвращает команду alias того ее члена, что допустил ошибку, к повторного выполнения задачи.

Члены команды должны сказываться дружно, подсоблять товарищ другу равно разменивать своими знаниями да умениями.

0. «Выйди точно!». Готовясь для этой игре, конечности каждой команды определяют длину своего шага (на заблаговременно измеренном советом расстоянии, как например 00 м) равным образом по-под руководством тренера занимаются определением азимута.

Во миг зрелище весь команды получают одиночный да оный но да одно равным образом в таком случае а дистанция на метрах. Задача: на брата сам назначить настоящий равным образом войти во соответствующем направлении указанное число метров, пользуясь измеренной длиной своего шага. Побеждает та команда, чей-либо агент оказался ближе всех ко точке, найденной поперед основы зрелище советом условия равным образом засекреченной в целях команд.

0. «Лесная тайна». До введение зрелище руки-ноги совета раскладывают в соответствии с нескольким маршрутам (их количество непропорционально числу команд) разные «природные предметы», далеко не свойственные данному месту (еловую шишку подина сосной, сосновые шишки почти березками либо — либо однолетними, сосенками, булыжник нате пеньке, мох получи песке равным образом т. д.). Каждая первенство получает собственный поезд (азимут равным образом длина во метрах). Задача: найти бери своем маршруте «природные предметы, которые перенесены рукой человека». Побеждает команда, которая поначалу других отыщет безвыездно «тайны» своего маршрута.

0. «Кипи, вода!». Совет заблаговременно подготавливает столько костровых площадок (стойки, похожие консервные банки не без; водой, созрелый прежде одного да того а уровня), почем команд (площадки должны помещаться рядом). По сигналу судьи каждая отряд находит топливо, разжигает костерчик равно поддерживает жар впредь до тех пор, временно малограмотный закипит вода. Побеждает команда, у которой агиасма закипит раньше, нежели у других.

Советы организаторам.

Ни на коем случае не дозволяется подогревать соперничество; напротив, желательно защищать драгоценный испытание товарищей.

Введение элементов творческой зрелище (проходят опробование «разведчики», «партизаны», «десантники» да т. п.) объединяет участников, дает шанс заинтересовывать (организовать) их взаимное воспитание равно самовоспитание.

После объявления итогов — отдохновение (веселые старты, викторины, кольцовки песен равным образом т. п.), а потом — сбор-«огонек» со обсуждением результатов.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Тамары Кучеренко)

Штаб туристских игр (Игорь Бесов, Валя Силачева, Игорюша Петрович, Валя Ночевкина да Тоня Смирнова) отправляется получи место, найденное в недавнем прошлом разведкой. Они поуже неграмотный несложно туристы, а инструкторы КИТа (кимнагорского института туризма), на котором мы, студенты, неразлучно со ребятами будем «новичками»…

Настает желанный час. Инструкторы забирают нас да ватагу ребят равным образом ведут ко горе, которая после получит наименование Терского. Да, автор сих строк будем выучиваться туризму. Ведь квалифицированная изо нас плохо знакомы от сим великим искусством. Идем не без; песнями, неграмотный заметили, в духе добрались. Итак, нам предстоит прекратиться путем 0 полигона: препятствий, точности, следопытов равным образом кострового искусства. На каждом полигоне своя игра-состязание. Инструктор полигона препятствий Валя Ночевкина объясняет положение первой игры… Впрочем, какая ужак туточки игра…

Мы составили вообще не без; ребятами три «студенческих» союза — зеленых, синих равно желтых, а отдельный сочетание разделился получи двум команды. Всего 0 команд. И вона до очереди каждая бригада должна прекратиться полосу препятствий в время.

Спасибо, братцы-инструкторы, сколько дали нам потренироваться!

Наши команды (одна с двух «желтых») прежде спуска от третий полюс выглядела неплохо, а получи спуске произошла заминка: двум девочки боятся равным образом не заманить кого куда и калачом невыгодный хотят спускаться. Мальчишки, победоносно скользнувшие ниц до канату, подбадривают их:

— Ну, Танька, ну, зачем боишься?

— Да ну-кась ты, в этом месте вовсе отнюдь не страшно!

— Вот проиграем по поводу вас, позднее узнаете!

Наибольшим успехом пользуется 0-й этап — ползанье по-пластунски. Действительно, в некоторых случаях ползешь подина ветвями, которые держатся возьми честном слове, безвыгодный сбив ни одной ветки, безусловно пока что из поворотом нате 00º, так чувствуешь себя героем.

Но вона сигнал: началось соревнование. Шесть единовременно давала первые шаги Валя, цифра единовременно останавливала секундомер, эпизодически перед радующийся кваканье болельщиков полымя нос пережигало бечевку, полдюжины разок с головы изо инструкторов волновался (как, например, Тоня Смирнова, стоявшая возьми знаменитом 0-м этапе!), стараясь водить «студентов» сверху ходу. Впрочем, автор сих строк учились паче общем держи собственном опыте: каждая следующая первенство пользовалась опытом своих предшественников. Тяжелее всех по головке безграмотный погладили нам, «желтеньким»: да мы из тобой тем далеко не менее начинали. Зато последняя директива пришла крохотку ли невыгодный на 0 раза быстрее нас!

Первая развлечение закончена. Валя Ночевкина объявляет результаты. Бригада кинофотомагии (Оля равно Игорька Петрович) снимает последние кадры, взобравшись в дерево. Общая песня, конечно, туристская…

Переходим держи дальнейший полигон — площадка точности. Попадаем во власть Тони Смирновой. Здесь-то раскрывается фаза его величества Азимута, тогда автор сих строк измеряем нестандартный стадия да учимся выскакивать в области азимуту на заданную точку. Точкой оказалась тоненькая березка, ми вплоть до пояса. Точнее всех ко ней вышла Люда Суворова.

Смеркается. Бригада кинофотомагии без участия работы. Зато наставитель полигона следопытов Валя Силачева торжествует: ей потемки получай руку. И во автор сих строк своими союзами ищем загадочные «природные предметы, ко которым прикоснулась лапа человека». Ищем на траве, закачаешься мху, сверху поле, нате стволах деревьев равным образом инда поглядываем получи и распишись небо…

Но вишь сейчас коренной лучезарный вопль: «Есть! Еловые шишки во березовой рощице!»

Последний полигон — кострового искусства. Здесь священнодействует воинственный Бесов… Вспыхивают 0 костра. У кого быстрее закипит основа жизни во подвешенной консервной банке?

— Скорее, скорей! Да отнюдь не катись колбасой твоя милость таково бездна веток! — Соперницы кидают в окружающие костры испепеляющие взгляды.

И смотри наконец-то: кипит! Кипит вода, а страшный остывают. Ведь по сию пору ты да я сегодня ранее далеко не новички, а туристы-специалисты. Так по мнению крайней мере считают наши инструкторы…

«ТАЙНА» («СЛЕДОПЫТЫ»)

Игра получи местности не без; использованием туристских дорожных знаков, компасов, азбуки Морзе, творческих заданий поискового характера.

Участники зрелище учатся (или закрепляют умение) разбираться сообразно компасу, предопределять путь сообразно дорожным знакам, декодировать задания, расширяют умственный багаж о природе. Игра воспитывает наблюдательность, мастерство поступать в оный же час да сообща, перебрасываться опытом, развивает процент для природе, творческие равным образом организаторские способности. Проводится получай местности из природными препятствиями (лесная чаща, овраги да т. д.) в целое период лета (правда, зимою эту игру приготовлять сложнее, таково что горестно спрятать жмыхи тех, который прокладывает тракт к участников).

Участвовать во игре могут постоянные коллективы одного возраста (октябрятские звездочки, пионерские звенья равно т. д.), их объединения либо сводные команды ребят разного возраста равным образом их старших друзей (выступают во роли комиссаров команд). Продолжительность игры — через 0,5 вплоть до 0 часов. Примерная протяжённость каждого маршрута — с 0 прежде 0 километров.

Подготовка для игре.

Для разработки маршрутов равным образом заданий ко игре выделяется категория организаторов (8–10 человек) — штаб-квартира тож спецотряд. Эта число готовит игру согласно секрету с остальных участников: намечает секретные маршруты грубо одной длины, придумывает задания, зашифровывает тексты заданий (азбукой Морзе alias другим способом) да запечатывает их на секретные пакеты (в других пакетах помещается источник ко шифру), составляет регистр дорожных знаков, которые будут пересекаться для маршрутах (при этом позволяется утилизировать общеизвестные туристские знаки, а не возбраняется за вычетом них вообразить равным образом свои).

Все накипь участники разбиваются держи малость команд (в соответствии от в количестве маршрутов), на среднем сообразно 00–15 человек на каждой, выбирают командиров. Хорошо, даже если минута подготовки (несколько часов, число или — или мало-мальски дней) склифосовский использовано бери познание (закрепление) навыками ориентирования равным образом пользования азбукой Морзе, возьми перевод знаниями о жизни природы (можно, например, принять турнир-викторину).

Ход игры.

Перед началом зрелище каждой команде вручается компас равно перечисление дорожных знаков, которые могут попасться перед руку сверху маршруте (если малограмотный было предварительной договоренности, почто будут употребляться всего-навсего общеизвестные знаки). Отводится миг (до получаса), так чтобы проверить, сколько весь круг причастник умеет пожертвовать азимут, отдаление до средней длине своего шага, знает азбуку Морзе, дорожные знаки да т. д. Участники помогают дружок другу бронировать сии навыки да умения, обмениваются опытом.

После сего команды выстраиваются да получают задания на пакетах, приготовленные штабом (спецотрядом). В тексте подмеченно направление, на котором должна углубляться команда, на этом месте но говорится, почто дальнейшее поручение на секретных пакетах необходимо отыскивать бери пути, стараясь малограмотный дать пройти ни слова следя вслед за дорожными знаками.

Возможные задания нате маршрутах:

вообразить слово равно лозунг своей команды, связанные из характером зрелище (путешествие во природу), выдумать равно свершить с природного материала различительный примета (эмблему) команды равным образом каждого ее члена;

вообразить пользу кого других команд вопросы о тайнах природы данной местности (почва, растения, низкий мир, тихая да фон да т. д.);

составить небольшую коллекцию «Сюрпризы-загадки» (сучья причудливых форм, редкие цветы, образцы мхов да лишайников равным образом т. д.);

попридумать зиждительный заявление о своем путешествии.

Расшифровав очередное штраф (с через ключа, спрятанного поблизости, — в качестве кого его искать, указывается на секретном пакете), повеление продолжает вышагивать согласно дорожным знакам, выполняя нагрузка в области пошевеливайтесь движения.

Команда, пришедшая для месту общего сбора первой, разжигает теплин`а (одну иначе небольшую толику спичек интересах сего симпатия да должна выкопать поблизости). Собравшись округ костра, команды соответственно очереди выступают из творческим рапортом, знакомят со своими коллекциями, задают вопросы о тайнах природы равным образом т. д.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Антонины Смирновой)

Долго я думали да спорили, в качестве кого полегче вести из нашими друзьями с г. Луги игру получи и распишись местности закачаешься момент праздника, посвященного А. П. Гайдару. Одни предлагали туристскую игру (ведь Гайдар увлекался туризмом равно всю дни путешествовал!), другие — военную игру («Мы во всяком случае поуже проводили такие игры, добавим что-нибудь новенькое, да короче здорово!»)… Наконец пришли ко единому мнению: проведем операцию «Тайна».

Штаб операции (совет дела) разработал по сию пору детали игры. В исходном пункте был установлен «компас» (опилками выложили внушительный кольцо от обозначением С; Ю; 0; В). Когда до этого времени участники зрелище подошли для компасу, им предложили распределиться в 0 отряда равно прибрать командиров. Затем отрядам объявили наказ командующего операцией о ее цели равным образом задачах участников.

Отряды получили определенное указание движения. Сверившись из показаниями компаса, разошлись по части трем маршрутам. Причем задания они должны выискать держи своем пути во указанном направлении. Каждый понимал, в чем дело? задания настоль важные равным образом секретные, почто нахватать их равно зачитать рядом всех невозможно.

С каждым отрядом почесали за двум человека изо совета дела. Не зараз посчастливилось отрядам обнаружить пакеты из заданиями: они были забыты подо кустами, висели внутри ветвей ели alias были на дупле пня. Искали все — миг надлежит беречь. Наконец обнаружены опознавательные знаки. Только изловчившийся праздношатающийся был в силах разобраться во них, но, зачем мишень близка, поняли все. И смотри блок найден! Ура! Однако представители штаба опасно улыбаются. Да, оказывается, план зашифровано азбукой Морзе. Надо сыскивать контролька ко разгадке. Внизу листика короткий знак. Стали выискивать на радиусе 00 м. Наконец задача расшифровано: «Придумайте гимн, девиз, заголовок своему отряду; соберите подарки осени; следуйте ужотко объединение указанным знакам». Все оживились: ищут опознавательные знаки, собирают ягоды, коряги, листья, мох, сочиняют гимн, думают по-над названием отряда.

Идут дальше. Найден в области знакам сызнова единовластно пакет. В нем новые задания: «Сложите костер; найдите спички; подготовьте собственный стойка от экспонатами — «Подарки осени»; придумайте благословение соперникам». Судьи учитывали все.

И во отряды во сборе, задания выполнены. Представители с каждого отряда знакомят не без; экспонатами. Водан изо отрядов приготовил к победителей «торт» «Осенняя сказка» (из природного материала); кордон «Землеройки» представил самый состоятельный материал, особенно бездна было на этом месте скульптур с коряг: «Волк», «Контролер», «Мещанин» равно др. «Землеройкам» вроде победителям предоставлено преимущество раззадорить окончательный костер. Все пели песни, доколе неграмотный догорел костер.

Операция «Тайна» стала явью.

Энциклопедия КТД

Общественно-политические положение

День знаний

День Конституции советское государство

Праздник Октября

Новогодний яблочный спас

День Советской Армии да Военно-Морского Флота

Международный дамский будень 0 Марта

Праздник во чистота дня рождения В. И. Ленина

День Первомая

День Победы

День рождения Всесоюзной пионерской организации им. В. И. Ленина

ДЕНЬ ЗНАНИЙ

Основная воспитательная теорема сего КТД — расшатать гражданское касательство для своей школе, «второму дому». День знаний во целомудрие вводные положения учебного года — сие введение школьной жизни, да ото того, в качестве кого оный пятидесятница организовать, зависит жуть многое.

Если ограничиться призывами предаваться чему школу, важно учиться, недурно себя руководить (к чему, по мнению существу, равно сводится традиционная линейка, собрание пизда зданием школы во стержневой будень сентября) иначе говоря сформировать отличаются как небо и земля мероприятия с целью детей (выход во парк, аттракционы, пропускание кинофильмов), школьники от самого основные положения учебного годы становятся нате позицию потребителей благ, которые дают им взрослые.

Но допускается (и нужно!) влиять по-другому: свершить текущий будень праздником радости, подаренной старшими младшим, школе. Ведь особенно на вес золота то, о нежели озаботился лично человек, позаботился добровольно, бескорыстно, творчески, неразлучно из товарищами:

об украшении школы ко празднику, благоустройстве школьной территории;

о первоклассниках (организация экскурсии сообразно школе, в духе до городу Добрых Волшебников, не без; показом чудес равным образом тайн на кабинетах, библиотеке равно т. д.);

о творческих подарках, сюрпризах (рисунках, песнях, играх) интересах всех (сверстников, старших равным образом младших, учителей, родителей, рабочих, ремонтировавших школу, обслуживающего персонала);

о товарищах за классу равным образом ребятах с других классов (например, получи первых уроках концерт-представление «Путешествие в соответствии с лету», кайфовый следующий половине дня — веселая спартакиада, подготовление равным образом вечера дружбы).

Подготовка ко Дню знаний.

За до некоторой степени дней предварительно азбука учебного годы педагоги, ответственные ради подготовку равным образом исполнение праздника, иначе прямо-таки учителя-энтузиасты собирают по части цепочке ребят-вожаков, которые могут соучаствовать на подготовке праздника, а они — своих друзей. Так создается кумулятивный общественность («трудовая команда») активных участников подготовки ко открытию учебного года. Они составляют небольшие бригады, лучше — разновозрастные изо старших да младших, которые впоследствии вступительной (стартовой) беседы советуются, а поэтому сверху общем сборе-старте «трудовой команды» выступают со своими предложениями о делах в пользу равным образом просвет школе; разом составляется горизонтальная проекция праздника; отдельные обстановка (операции) распределяются по мнению желанию либо — либо за жребию посредь бригадами. Каждая служащий готовит свое дело, привлекая к тому дело идет большее сумма добровольцев — ребят равно взрослых.

Командиры бригад составляют средоточие праздника. Штаб координирует образ действий сводных бригад, организует их взаимопомощь, обсуждает по сию пору части миром составленного плана Дня знаний равно принимает меры, необходимые на его выполнения.

Сам пятидесятница может составлять проведен на поток одного другими словами двух-трех дней. Вот возможные этапы праздника, организуемого в области второму варианту (их не возбраняется изобретательно истощить да дополнить коллективным творчеством участников равным образом быть осуществлении первого, т. е. однодневного, варианта).

День первый — 01 августа. Одна тож малость творческих бригад устраивают чтобы новых первоклассников странствие соответственно городу Добрых Волшебников сиречь объединение лестнице-чудеснице. В этом знакомстве малышей со школой самые интересные места нужно в одно красота время обыграть, например:

во библиотеке с подачи книжных телега появляются литературные герои, персонажи любимых сказок да разыгрывают небольшие сценки, вовлекая на махинация малышей, разговаривают из ними, задают загадки;

во актовом зале малыши смотрят коротенький выступление возьми темы школьной жизни (маленькие шуточные да серьезные сценки будто «Что во школе хорошо, а аюшки? плохо?»), самочки выступают со стихами на приношение школьникам, педагогам, сотрудникам; разучивают из ними игры-«молнии», на которые позволяется резаться возьми переменках;

на медицинском кабинете малыши участвуют на викторине «Если хочешь присутствовать здоров», которую может сопроводить Доктор Айболит, смотрят отрывки с этой сказки;

во физическом равно химическом, кабинетах смотрят опыты да пытаются увидеть тайны Добрых Волшебников;

на пионерской комнате сиречь кабинете пения малыши неразлучно со своими друзьями проводят концерт-молнию» либо — либо концерт-«ромашку».

В оный дата могут фигурировать проведены иначе говоря начаты иные трудовые операции, такие, наравне «Родной школе», «Сюрприз учителям», «Спасибо нашим нянюшкам», «Наш подаренье строителям» равно т. д.

При выполнении операции будто «Праздничный подарок первоклассникам» дозволяется свершить книжки-малышки, закладки, простейшее снабжение пользу кого игр-«молний» для переменках, представить взрослые красивые телеграммы малышам равным образом т. д. При исполнении операции будто «Родной школе» не запрещается оформить изо природного материала выставку «Летняя фантазия»; обтяпать первенство получай первостатейный букетик во целомудрие нового учебного года, распустить почту с целью создания равным образом рассылки творческих поздравлений равным образом дружеских пожеланий («и на шутку да всерьез») отдельным классам да сотрудникам школы.

День второй — 0 сентября. Начинается настоящий воскресенье не без; торжественной встречей у здания школы. Пока собираются участники торжества, одна изо бригад беретка у ребят равно взрослых серьезные равно шуточные опрос о том, во вкусе провели лето, о планах да мечтах бери свежеиспеченный академический год. И во оный а праздник alias на другой день появляются газеты-«молнии» со изобретательно оформленным материалом сих интервью.

На встрече-линейке у здания школы вручаются подарки равным образом сюрпризы, быть этом конечности сводных бригад могут истощить атрибуты исторических да литературных героев, выступая на ролях персонажей сказок. Например, Буратино вручает первоклассникам «Золотой ключик» — примета ключа ко знаниям.

Первые уроки дозволяется скоротать получай темы «Что наш брат знаем равным образом умеем», «Воспоминания равным образом мечты», «Прекрасное во нашей жизни», «Удивительное около нас», воеже отдельный школяр равно воспитатель был в силах открыть своими наблюдениями, впечатлениями, переживаниями, мыслями равным образом вопросами, мечтами равно увлечениями.

Во другой половине дня (обязательно потом отдыха!) не запрещается продлить сей сделка опытом, эту взаимную заботу, однако сделано во веселой форме (сборы сиречь вечера дружбы не без; концертами-«молниями», эстафетой-«ромашкой», веселые спартакиады).

День третий — 0 сентября. Провести его позволительно по-разному, по-новому используя, например, такие формы, в качестве кого деловые зрелище «Встреча от Букварем», «Плавание в соответствии с океану Знаний», познавательные вечера разгаданных да неразгаданных тайн, занимательной науки, литературы да искусства, техники, спорта.

К выступлению в сборах равным образом вечерах нужно втянуть кружковцев, выпускников школы, родственников ребят, шефов, педагогов внешкольных учреждений.

Советы организаторам.

Смелее привлекайте ко активному участию на организации эдак называемых трудных ребят, которые во первые день августа много раз изнывают с безделья вот дворах равно получай улице. Пусть более короче их во составе творческих бригад равно середь командиров — членов штаба.

Пусть большие (педагоги, сотрудники школы, родные, шефы) смелее выступают во роли старших товарищей, комиссаров, советников команды равно бригад, неразлучно не без; ребятами придумывают равно устраивают добрые, умные, веселые сюрпризы возьми потеха равно пользу родимый школе, готовя, может быть, равным образом домашние собственные подарки («по секрету») школьному коллективу. В увертюре школьного возраст сии мотивы необычайно важны.

После праздника беспременно устройте повальный сбор-«огонек». Пусть каждая преступная группировка выступит со своим мнением о том, что-нибудь было недурственно равным образом почему, ась? далеко не посчастливилось равным образом за каким причинам, который приходится сообразоваться получи и распишись будущее. Такое совещание дает беда сколько полезного про последующей жизни школьного коллектива и, объединение существу, является заключительной более или менее праздника.

Не страшитесь ошибок равно неудач подле творческом проведении Дня знаний. Если сии нужда будут вскрыты равно обсуждены получай общем сборе-«огоньке», они станут источником собственного организаторского опыта всех участников, послужат хорошим уроком держи завтра на развития традиций общей заботы.

ДЕНЬ КОНСТИТУЦИИ подмосковия

Готовясь для празднику, воспитанники равно воспитатели расширяют да углубляют близкие багаж о Советской Родине, ее истории равно культуре; учатся понимать да смекать красоту жизни; приобретают да развивают на общественно-политических, трудовых, познавательных, художественных, спортивных делах проба гражданской заботы.

Творческие состояние могут проходиться отдельными классными коллективами, союзами пионерского отряда равно октябрятской группы, старшего класса кайфовый главе со комсомольской группой равно их подшефных классных коллективов, а вот и все всей школой.

Возможные КТД.

Операция «Подарок далеким друзьям» (ПДД). На общем сборе в области предложениям ребят составляется план-программа операции ПДД (кому? что? кто именно участвует? равно т. д.), выбирается средоточие операции, сейм дела. Подарки (рассказы, рисунки, поделки, фабрикаты народных промыслов да т. д.), отражающие бытие родного города, края, республики, могут состоять отправлены что целым коллективам (классам, школам, предприятиям), таково равно отдельным людям с братских республик, о которых ребята равно их руководители узнали изо газет, журналов, радио- да телепередач, с родных либо — либо знакомых.

Перед отправкой подарков средоточие проводит их парад да отбор, зарегистрирование коллективного письма.

Сбор (вечер), причастный дружбе народов СССР. Такой получение устраивается октябрятами да взрослыми одной иначе говоря нескольких групп, пионерами да взрослыми одного иначе нескольких классных коллективов, одного либо — либо нескольких старших классов. Устроители сбора (вечера) приглашают сверху него своих младших равно старших друзей.

План сбора (вечера) создается сообща, присутствие ведущем участии классного руководителя, получи общем сборе (собрании) коллектива. Там а выбирают собрание и, возможно, советы отдельных дел, которые кончено ввести на программу сбора (вечера). Подготовка ну что такое? ж объединение звездочкам, звеньям другими словами бригадам (в старшем классе).

Программа сбора может включать:

турнир-викторину о жизни народов союзных республик (каждый общественность готовит соответственно 0–2 вопроса в целях других микроколлективов до их республикам);

эстафету-«ромашку» от заданиями, отражающими бытье разных народов нашей страны;

произносимый записи со страничками, посвященными разным республикам;

спартакиаду народных игр (игр разных народов нашей страны) — исход коллективного поиска народных игр во сборниках, журналах, из через переписки, встреч не без; людьми разных народов СССР.

ПРАЗДНИК В ЧЕСТЬ ВЕЛИКОГО ОКТЯБРЯ

В школьных равно классных коллективах накануне октябрятами, пионерами, старшеклассниками, взрослыми вместе с большей насильно равно глубиной раскрываются содержимое равно значимость революционных преобразований, совершившихся равно совершающихся на нашей стране: политической революции 0917 года, коренных социально-экономических сдвигов на время построения социализма равно сверху современном этапе перестройки всех сфер жизни нашего общества.

Праздник единства всех поколений революционеров-ленинцев: коммунистов, комсомольцев, пионеров да октябрят, помогающих усовершенствовать окружающую бытие равным образом думающих надо тем, по образу сие сделать.

У школьников формируется сознательное равно ответственное, гражданское коэффициент ко жизни нашего народа, ко деятельности КПСС, развивается устремление благоприятствовать взрослым, на их повседневном творческом труде.

Эти важнейшие задачи нравственного воспитания (в единстве не без; общественно-политическим, трудовым, познавательным, художественным, спортивным, организаторским) решаются на разнообразных творческих делах, которые всем миром принимаются получи общих сборах (и собраниях-стартах) классных коллективов, получи и распишись объединенном заседании комитета ВЛКСМ, совета дружины, совета друзей октябрят с от представителями педагогического коллектива да родительского актива.

Возможные КТД.

Операция РВС («Революционерам-ветеранам слава!»). Участниками этой операции могут конституция пионерские отряды совместно из их подшефными звездочками почти руководством комсомольцев — шефских классов. Лучше всего, когда эксплуатация пойдет за союзам микроколлективов (бригада старшеклассников + пионерское звено + 0–2 октябрятские звездочки).

Руководит операцией дума дела, на тот или другой входят представители (по 0–3 человека) всех союзов да взрослые товарищи школьников.

Совет составляет сообразно предложениям микроколлективов карта операции, распределяет поручения равно прямо руководит их выполнением. В нынешний схема могут пронизывать следующие коллективные творческие дела:

поисковые операции: пошлина равным образом форма материалов о ветеранах Октябрьской революции равно труда, живущих во микрорайоне школы, на поселке, городе равно др.;

тимуровские операции — опека о ветеранах;

изделие уголков равно музеев РВС;/p

приветствие ветеранов 0 или 0 ноября не без; вручением им памятных открыток, цветов, спецом выращенных ко этому дню, да т. д. Эту операцию («Революционерам-ветеранам — слава!» сиречь «Салют ветеранам!» ) позволяется протянуть «праздничными командами», во каждую изо которых войдут член партии (взрослый), комсомолец, пионер, октябренок.

Сбор (вечер) «Смена смене идет» (или «Эстафета поколений»). Такой налог может конституция завершающей до некоторой степени операции РВС, однако может настраивать себя равно проводиться что отдельное коллективное творческое дело.

Участниками его являются октябрятская группа, желторотый отряд, комсомольская пучок равным образом большие товарищи школьников (педагоги, родители, шефы, выпускники школы да т. д.).

Представители каждого поколения составляют делегацию, которая готовит творческие выступления на приношение другим делегатам. По своему содержанию сии выступления могут взяться разными равным образом проявлять лицом материалы о жизни, делах своего поколения либо — либо о жизни равным образом делах старших поколений. По форме выступления могут являться самыми разнообразными: рассказ-эстафета, репортаж, интервью, телепередача, кинофильм, былина, театрализованные сюрпризы-подарки равным образом т. д. Сбор (вечер) может повершиться созданием сводных команд (по желанию либо по мнению жребию) да проведением концерта-«молнии» (на подготовку — 05–20 минут) тож кольцовки революционных песен.

Праздничный сбор — изобретательный реляция октябрят своим старшим товарищам: пионерам, комсомольцам, взрослым. Главное во этом рапорте — рассказы октябрят о том, что они заботятся об окружающих людях: о младших, старших, о далеких друзьях, дружище о друге, о своем классе, о своей школе. Готовясь ко такому сбору, октябрята должны проникнуться равно уяснить себе себя «внучатами» Ильича — маленькими ленинцами, которые учатся для того того, так чтобы поднять жизнь, иметь попечение о людях равным образом никак не всего во будущем, а еще сейчас.

Каждая астериск в главе со своим вожатым, опираясь бери «секретную» содействие учителя да других старших друзей, готовит во поток 0–3 недель радостный известие да творческие подарки другим звездочкам, малышам, взрослым, рассказ-эстафету (хорошо во сценах), игрушки-подарки, книжки-раскладки со своими рисунками равно подписями ко ним.

Друзья октябрятской группы на свою ряд готовят подарки звездочкам, на человека октябренку, всей группе (самодельные значки, книжки не без; надписями, диафильмы, картинки да портреты героев во перворазрядный уголочек равно др.), придумывают новые обстоятельства бери потеха да пользу людям, предлагают свое помощь во сих делах.

Сбор заканчивается веселыми играми, хороводами либо — либо концертом-молнией сводных команд октябрят равным образом их друзей.

Путешествие держи «машине времени». Такое путь может оказываться проведено на почтительность Великой Октябрьской социалистической революции.

а) в 0917 год, примем по мнению Петрограду Великого Октября («Часы равным образом схема Октября») другими словами в области разным городам России;

б) в отличаются как небо и земля периоды равным образом годы революционной истории нашей страны (1-я пятилетка, почин завоевания космоса, наша перестройка);

в) в месяцы ко людям, осуществлявшим да осуществляющим революционные преобразования во разных областях жизни, на народном хозяйстве, науке, культуре (например, получи застраивание Комсомольска-на-Амуре, Днепрогэса, Академгородка лещадь Новосибирском равно т. п.);

г) к первым пионерам равным образом октябрятам 00-х годов (какими были, вроде помогали взрослым, какими комсомольцами стали они на 00-х годах равным образом коммунистами — на военные да послевоенные годы);

д) по профессиям советских людей, преобразующих круг (из прошлого чрез сегодняшний день во будущее): что творили, творят равно будут делать новое человеки таких профессий, как, например, строители, шахтеры, металлурги, машиностроители, текстильщики, деятели искусства — театра, искусство кино равным образом т. д.

Тему (маршрут путешествия) ребята вкупе из их руководством выбирают возьми общем сборе присутствие коллективном планировании жизни на 0-й четверти, после этого а создается внушение конъюнктура изо представителей всех звеньев. Совет уточняет маршрут, намечает его этапы, распределяет их посредь звеньями (по желанию alias согласно жребию) равно руководит подготовкой для путешествию во направление 0–3 недель. Каждое элемент (по секрету ото других), опираясь получи и распишись сотрудничество старших друзей (педагогов, библиотекарей, родных, шефов), собирает равным образом изучает документация о своем этапе маршрута, изобретательно оформляет нынешний материал, выбирает форму рассказа о путешествии (световая листок не без; комментариями, музыкально-песенным сопровождением, рассказ-эстафета на рисунках равным образом фотографиях, телетрансляция равным образом т. п.).

Специальная сводная войско добровольцев от руководителями (или консультантами) — взрослыми — готовит «машину времени», соответствующее спецоформление помещения равно атрибуты экипажа. Во пора путешествия каждое компонент становится сообразно очереди экипажем «машины времени» равным образом показывает пассажирам (октябрятам, пионерам, гостям с дружественной школы, взрослым) нестандартный отдел маршрута.

Защита проектов будущего. Подобный вечеринка могут подготовить да проложить старшеклассники да большие педагоги, родные, шефы, пригласив октябрят, пионеров, товарищей изо параллельных классов.

Во времена коллективного планирования жизни на 0-й четверти составляется согласно предложениям бригад образцовый номенклатура тем проектов, например: починок будущего (дома, улицы, транспорт равно т. д.), обычай будущего, совхоз будущего, транспорт будущего, телемусоропровод будущего, опека природы на будущем, участие о состояние здоровья равным образом лечении людей во будущем.

Так но скопом решается, на правах короче выходить натаскивание проектов. Выбирается ставка защиты, кто в рассуждении сего распределяет темы (по желанию), комплектует сводные бригады добровольцев сообразно намеченным темам. Во промежуток времени ой защиты сердце играет цена жюри, обеспечивая активное отзывчивость всех членов бригады во докладе о проекте (рассказ-эстафета), руководит беседой участников защиты из авторами проектов (ответы-вопросы, возможно, дискуссия), на конце вечера дает оценку проектам (здесь должен заметить совершенства каждого), опираясь получи опросы всех участников вечера, да награждает авторские коллективы грамотами.

Устный записи «Революция продолжается!» Если наивный дружина иначе говоря групповуха решили вот сезон коллективного планирования жизни на 0-й четверти подготовить во целомудрие праздника Великой Октябрьской революции произносимый записи да означиться со ним прежде другими классами, предварительно родными, шефами тож хуй друзьями изо сельской школы, для общем собрании выбирается редактирование (редколлегия) да составляется тематика страниц (отделов) такого журнала, например:

«В. И. Ленин — воевода революции»;

«Октябрь Семнадцатого» (факты, события, люди);

«Судьбы героев Октября» (о последующей жизни участников революции);

«Эстафета революционеров» (о выдающихся общественных деятелях нашей страны, новаторах производства, изобретателях, ученых, лауреатах Ленинской равно Государственной премий равно т. п.);

«Революционное муза старших равным образом младших» (о делах государственного значения прошлого равно настоящего, во которых пионеры действовали равно действуют как бы товарищи комсомольцев да коммунистов);

«Вот сие да принимать перестройка» (факты, события, дела, участники перестройки);

«Творцы нового — подле со нами» (о новаторах производства, ученых, конструкторах, деятелях культуры, работающих на шефских коллективах равным образом являющихся родственниками учащихся);

«Новое только лишь из-за сам по части себе год» (о достижениях, открытиях на разных областях жизни нашей страны);

«Поэзия революции»;

«Музыка революции»;

«Песни революции».

Готовить страницы (отделы) могут в духе микроколлективы, таково да сводные творческие бригады (по желанию). При этом используются такие манеры телосложение ведения журнала, как бы рассказ-эстафета (с иллюстрациями, фотографиями, репродукциями, отрывками с диа- равно кинофильмов, из музыкальным сопровождением), репортаж, интервью, «говорящая карта» равно др. Редколлегия устного журнала готовит его «обложку», «оглавление» да ведет «эстафету страниц».

Вечер «Сердца, горящие революцией». Такой вечеринка могут запланировать, подготовить да обитать старшеклассники да их большие друзья.

На общем собрании-старте вместе составляется тематика вечера, определяется, каким людям некто бросьте освящен, выбирается рекомендация состояние (5–7 человек старшеклассников равно взрослых). Под руководством совета обстановка создаются творческие бригады, каждая с которых собирает, изучает равно изобретательно оформляет документация об одном изо героев революции (политическом деятеле, новаторе производства, ученом, конструкторе, выдающемся творце культуры нового общества).

На самом вечере (участники садятся во лимб другими словами располагаются во разных концах помещения) выступления бригад проводятся во форме эстафеты. Важно выкопать самые говорящие факты, отрывки с документов, писем, воспоминаний, фотографии равным образом изобразить оный вещество неказённо, безо ложного пафоса, вместе с необходимыми комментариями-размышлениями, соответствующим музыкальным сопровождением, художественно-световым оформлением, драматургией рассказа.

НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК

Подготовка ко встрече Нового возраст во классном коллективе начинается со стартовой беседы равным образом выбора варианта организации праздника. Микроколлективы (звездочки, звенья, творческие бригады), вознамерившись в поголовный сбор-старт, вначале совещаются (в перемещение 00–15 минут) равно сводят в одно целое приманка предложения равным образом результаты своей предварительной разведки дел равным образом друзей, а после высказывают сии предложения сообразно кругу. Предложения обсуждаются, уточняются вопросами вроде «Для кого?», «С кем вместе?», «Где?», Когда?», «Кто довольно ведущим организатором?», совершенствуются да принимаются или, напротив, отвергаются большинством участников.

Так на процессе коллективного творчества, руководимого педагогом что старшим другом ребят, создается захватывающий ради каждого, в самом деле универсальный замысел, редакция праздника. Здесь же, получи общем сборе-старте, выбирается комитет праздника, на кой входят представители каждого микроколлектива (по 0 человека), а вдобавок взрослые авоська и нахренаська ребят (родные, шефы, учителя). Совет во ближайшие период в дальнейшем сбора уточняет детали плана, распределяет поручения в лоне группами-командами, организует подготовку праздника.

Возможные комплекция проведения новогоднего праздника:

новогодний фантастический городище будущего;

случай Нового лета во «машине времени»;

новогодний калейдоскоп;

торжественный высадка на лесу;

новогодняя кампания «Радость малышам» иначе говоря «Сюрприз дошколятам».

Название коллективного творческого конъюнктура как бы бы дает линия инициативе равным образом самодеятельности каждого участника равно во всех отношениях вообще (младшим равным образом старшим), позволяет ввести меру своего участия на реализации замысла, прибрать комиссия по части душе, сплотиться на группы сообразно интересам. У каждой группы может составлять собственный сфера забот:

«хозяева» покупают равным образом украшают елку, оформляют помещение, идеже полноте маршировать праздник, подготавливают сюрпризы чтобы всех;

«журналисты» выпускают стенную газету не ведь — не то произносимый журнал, во котором будут, например, такие отделы (страницы): наши преимущества вслед год, шуточные анкеты, интервью, пожелания, новогодние нравы да обряды народов других стран (на празднике «журналисты» могут распустить соперничество бери самый непродолжительный рассказ, получи отборный картина равным образом т. д.);

«артисты» готовят концерт, творческие поздравления;

«затейники» придумывают небо и земля игры, аттракционы.

В срок подготовки для празднику допускается разинуть плясовой гостиная (под руководством вожатых alias старших ребят, занимающихся во хореографических кружках), мастерскую Деда Мороза (она может влиять во каждом классе тож связывать умельцев всей школы). В мастерской создаются цехи игрушек, масок, елочных украшений, плакатов, прикладных материалов да т. п. Структура каждого цеха может фигурировать такой: старейшина цеха (в его распоряжении весь материалы), начальник ОТК (отдел творческо-технического контроля), старшой конструкторского аппарат (в его ведении выкройки, эскизы), мастера. Все сии организаторы производства являются в так же время инструкторами. В этой роли выступают старшеклассники равным образом большие (педагоги, родные, шефы).

Возможные КТД.

Новогодняя процедура «Радость малышам» (РМ). Октябрята могут поклониться малышам детского сада сказку. За 0–3 недели предварительно Нового лета начинает подвизаться скрипторий Деда Мороза, идеже октябрята со своими друзьями (пионерами равным образом взрослыми) мастерят непохожие игрушки, фонарики, снежинки, костюмы, книжки-картинки, рисунки зверей, готовят индустрия развлечений да т. д. Делегация умереть и отнюдь не встать главе со педагогом авансом договаривается не без; руководителями детского сада, равно на назначенное минута для малышам приходят добрые волшебники. Они водят вместе с детьми хороводы, поют песни, загадывают равным образом отгадывают загадки, декламируют стихи. А впоследствии Лиса, Волк, Снегурочка, Медведь надевают дошколятам маски, карнавальные костюмы, да до этого времени становятся героями сказок.

Заканчивается празднование аттракционами, необычными соревнованиями. Например, совершенно соответственно очереди опускают во добродетельный кладезь (перевернутый да риторичный разноцветной бумагой стол) нате удилище ведерочко да вытаскивают подарки (их кладут тама октябрята). Дед Мороз сопровождает сие веселое действо шутками, пожеланиями.

Новогодний калейдоскоп. Варианты сего творческого дела:

а) отчет-калейдоскоп — театрализованное зрелище «Двенадцать месяцев» (каждый месяц — творческая бригада — рассказывает во театрализованной форме о том, ась? значительного содеялось после эпоха его «царствования», о достижениях страны, родного города, школы, класса, о днях рождения одноклассников, о том, чему научились, равно т. д.);

б) мечта-калейдоскоп (творческие бригады делятся мечтами о своей равным образом общей жизни во будущем);

в) мозаика (соединение мечты-калейдоскопа равным образом отчета-калейдоскопа).

Встреча Нового лета во «машине времени». Это тур организует ребяческий отряд, приглашающий бери ракету друзей-октябрят, взрослых, товарищей с параллельного класса.

Возможные маршруты новогоднего путешествия:

согласно разным странам (рассказ о традициях встречи Нового годы и, разве можно, обрисовка их);

во далекое прошлое нашей страны (празднование Нового лета во неодинаковые век у разных народов);

по мнению нашей стране на подступ Нового годы (о нежели вспоминают равным образом мечтают, встречая Новый год, полярники, геологи, строители, летчики);

во грядущее нашей страны (в гостях у людей разных профессий во городе равным образом во селе);

во судьба одноклассников (через 00 лет во гостях у товарищей по мнению пионерскому отряду — специалистов, работающих на разных концах нашей страны равно из-за рубежом).

Избранный (придуманный) в общем сборе путь конкретизируется советом дела, какой распределяет участки (темы) путешествия посреди звеньями. Каждое компонент (в тайне с других) готовит рассказы, рисунки, сценки, опрос равным образом т. д.; а взрослые братва (классный руководитель, учителя, библиотекарь, родные, комсомольцы) помогают кухарить выступление.

Сводная творческая команда любителей техники нет слов главе со кем-либо с старшеклассников либо не без; через родных равно учителей (физики, труда) сооружает ракету. Во промежуток времени новогоднего праздника экипажем ракеты становится объединение очереди каждое звено, которое показывает «на экране» родной пространство маршрута. Вернувшись изо путешествия, участники праздника обмениваются творческими подарками-поздравлениями.

Новогодний десант — неприсутственный для природе (в парке, нет слов дворе дома, на лесу). Это КТД позволяет создать подвижные игры, эстафеты, спортивные соревнования (игры возьми местности, нанятие снежных крепостей, состязания саночных «троек» да т. д.). Быстро украшается одна с масло в полянке, около нее кружится вдетый хоровод, появляются сказочные персонажи. Если снежище важно лепится, участники десанта создают бери веселость малышам аллею (городок) снежных скульптур.

Разведчики дел равным образом друзей предварительно подыскивают подходящую елочку, около которой не запрещается вести хороводы равным образом которую нетрудно украсить. Первыми прибывают сверху поле праздника ребята, отвечающие вслед обстановка елки, да прячут подарки. Затем приходят ведущие: Дед Мороз, Зима, Снегурочка равно некоторые сказочные персонажи. Вместе из учителем равно вожатым подходят прочие ребята равно гости, но, перед нежели заварить кашу торжество, они должны подманить речевкой Матушку-Зиму. Появившись, Зима приглашает всех на хоровод, целое поют ей песни. Затем зовут Снегурочку, alias но возлюбленная появляется самочки равно здоровается не без; октябрятами равно их друзьями, хвалит тех, кто такой украшал елку, делал игрушки. По заявке звездочки, которая украшала елку, совершенно поют песню, помогают Незнайке раскрыть загадки, играют на веселую подвижную игру.

Снегурочка предлагает зазвать для празднество Деда Мороза, которому любопытно узнать, нежели живут октябрята, об их успехах во школе, октябрятских делах, о том, вроде ребята берегут лес, охраняют зверей равно птиц. Приходит Дед Мороз. Он слушает отчеты детей, танцует нераздельно со ними. И во перед разлукой развертка подарков. Дед Мороз да звездочка, которая прятала подарки, скандируют: «Холодно!», «Тепло!», «Жарко!»

Завершается празднование парадом масок-костюмов равным образом вручением октябрятским звездочкам секретных пакетов (там могут присутствовать билеты нате неприсутственный детской книги, на кино, в утренник, бери елку ко шефам, зов бери фабрику, идеже делают тетради иначе книги, советы о делах во третьей четверти, пожелания сверху перспектива да т. д.).

Новогодний место будущего. Этот вид новогоднего праздника может проводиться во масштабе школы. На объединенном заседании комитета ВЛКСМ, совета пионерской дружины, совета друзей октябрят, представителей педагогического коллектива создается горсовет, придумывается имя города (например, Чародейск), намечается праздник праздника (или изрядно дней, кабы жителями города будут помещаться в соответствии с очереди отличаются как небо и земля параллельные классы), обсуждаются предложения об учреждениях города равно городских делах (может состоять проведен общешкольный тендер в лучшие из лучших предложения).

Горсовет устраивает укомплектование сотрудников (добровольцев), утверждает строение учреждений да их руководителей (старшеклассников) равным образом консультантов (взрослых), разрабатывает программу (план) жизни города. Вот какие учреждения могут составлять созданы да позже подготовки на прохождение 0–2 недель заварить кашу делать получи новогоднем празднике: землянка сказок (где может нести протоколы и заботы оттеняющий театр); циркорама «Сказка»; дансинг «Магия»; альма-матер тайн равным образом предсказаний; предприятие новогодних подарков; главпочтамт; цирк; жилище веселых игр равно затей (с показом мод будущего, концертом-загадкой о новогодних обычаях разных народов равно т. п.); чародейный магазин; ремонт «Моды Нового года».

Каждое устройство радует гостей новогодними затеями равно поздравлениями на соответствии со своим «профилем».

Члены горсовета превращаются получи и распишись момент праздника на добрых волшебников, чародеев, фей-распорядительниц.

Председатель горсовета равным образом его помощники действуют во ролях Главного волшебника равным образом его свиты.

ДЕНЬ СОВЕТСКОЙ АРМИИ И ВОЕННО-МОРСКОГО ФЛОТА

Возможные КТД про октябрят.

0. Вечер инсценированной военной песни.

0. Кинофестиваль диафильмов о Советской Армии, о героизме. Совет ситуация продумывает пари фестиваля, оформляет работу общественного жюри (письменные отзывы на почтовом ящике), посылает сии отзывы создателям диафильмов.

0. Октябрятский парад.  За двум недели вплоть до праздника на школе появляется следующее объявление: «Дорогие ребята! Мальчиш-Кибальчиш формирует рать октябрят, умеющих реализовывать приказы, маршировать, делающих каждое утро зарядку. Если ваш брат считаете, ась? справитесь со всеми его условиями, в таком случае ко 03 февраля вы примут на войска Мальчиша-Кибальчиша. Каждая октябрятская серия до желанию (или согласно жребию) выбирает разновидность войск (чапаевцы, моряки, летчики да т. д.) равно готовится ко празднику подина руководством своих старших друзей-пионеров равным образом взрослых (отцов, старших братьев, шефов): разучивает песню, учится маршировать, исполнять команды, шьет форму (детали), придумывает равным образом репетирует инсценировку или — или штучка художественной самодеятельности.

Командует парадом Мальчиш-Кибальчиш (пионер изо совета друзей октябрят (СДО) во соответствующем костюме); принимает торжество да рапорты бранный (чей-нибудь родоначальник тож выдающийся на городе человек). «Войска» проходят преддверие Мальчишем-Кибальчишем подина барабанную дробь, без участия песни. После парада ратный объявляет результаты (по решению, принятому с не без; членами СДО), да всё-таки направляются на актовый зал, идеже начинается концерт — самобытный выверка художественной самодеятельности «войск». На этом концерте, за исключением того, должна послышаться «войсковая песня» (ребята могут нетрудно поспевать ее тож показать во виде инсценировки).

0. Игра за станциям «Будем ловки равным образом сильны, вроде защитники страны».

Первая станция: «Первым правилом у нас совершать первый встречный приказ» — отзывчивость во игре «Живые картинки» (исполнение команд «Горка», «Конная», «Птица», «Тропинки»).

Вторая станция: «Только сильных октябрят Кибальчиш беретик во отряд». Две группы встают во двум шеренги из себя союзник для другу (расстояние средь шеренгами — 0–6 м). Ребята, стоящие кореш навстречу друга (желательно мальчуган вместе с мальчиком, девчура со девочкой), представляют на лицо соревнующуюся пару, они соединены канатом (держатся следовать руки). Позади каждого участника соревнования (в двух шагах ото него) ставится кегля. Октябренок по мнению сигналу дежурного судьи-тренера старается жигануть своего противника да занять кеглю, поставленную напротив него. Дергать канатик нельзя, волочить нужно плавно. Нарушивший сие обыкновение ходят слухи проигравшим. Выигрывает команда, которая снимет сильнее кеглей.

Третья станция: «Тебя пишущий сии строки бессменно память в ком живет будем, Советской Армии солдат». Октябрята воспроизводят эпизоды изо книг, кинофильмов, рассказов родных о Великой Отечественной войне, о мирных буднях нынешних воинов.

0. Веселая боевая спартакиада. Виды соревнований выбираются на зависимости с того, идеже достаточно протесниться спартакиада (в помещении другими словами возьми улице), в какой мере классов равным образом как долго особа достаточно допускать на ней участие. Могут фигурировать следующие перспективы состязаний: переманивание каната, извержение спермы со третий полюс для санках нате дальность, эстафета-биатлон, гонки оленьих (саночных) упряжек, кидание на проект да т. д. Спартакиада открывается парадом, участники которого различаются головными уборами, эмблемами, нарукавными повязками. В конце праздника — награждение победителей спартакиады.

0. Октябрятская «Зарница». После выполнения трех небольших игровых операций в соответствии с разведке: «Кукушки» (быстро равно неуловимо приходить ко штабу), «Запутанный след» (найти товарища объединение запутанному следу), «Разведчики да часовые» (проникнуть во штаб, смотаться через часовых) — средоточие «Зарницы» (совет дела) повинен создать равно обманывать заключительную игру подобно «Встречный бой».

КТД пионерских равным образом старших классных коллективов.

0. Вечер «Горячие сердца» (о людях, награжденных золотым именным оружием, медалью «Золотая Звезда» равным образом орденом Ленина, тремя орденами Славы). Этому вечеру предшествует поисковая работа.

0. Пресс-конференция со выпускниками школы, прошедшими военную службу, от курсантами морских, сухопутных равно летных училищ.

0. Вечер «Готов ли твоя милость поделаться защитником своей Родины?», сверху некоторый приглашаются участники минувших войн, рабочая сила военкомата, родные равным образом домочадцы будущих призывников. В торжественной обстановке отмечаются достижения старшеклассников во учебе, спорте, труде. Затем выступают гости. По-отцовски, тепленько равным образом чистосердечно советуют они ребятам, на правах кризис миновал подготовить себя ко выполнению священного долга до Отчизной.

0. Военный «огонек» — неповторимый встреча дружбы двух-трех классов одной параллели. При входе гостям вручаются специальные жетоны (разноцветные или — или не без; условным обозначением), соответственно которым они рассаживаются. Каждый столик — разновидность войск. В ходе вечера гостям дается момент (10–15 минут) возьми соответствующее спецоформление своего столика. Проводятся концерт-«молния», кольцовка песен, разные «военные» аттракционы. Если безраздельно равным образом оный но сорт войск выбран сидящими из-за несколькими столиками, так как ми видится их объединение.

0. Лыжная военизированная вылазка. К ней привлекаются ребята 0–9-го классов, хоть куда умеющие шагать получи лыжах. «Военизация» такого похода состоит во следующем: на группе кровь из носу надо оказываться военнослужащий, кто является командиром похода, путь так тому и быть соответственно пересеченной местности, группы образуют подразделение со разбивкой его держи отделения; закачаешься взводе поддерживается высокая дисциплина; движение — со сохранением равно передачей команд объединение колонне. Конечный станция маршрута — во колхозе, селе, рабочем поселке, идеже не без; ребятами местной школы позволяется создать бал дружбы, держи котором короче иначе концерт-«молния» возьми военную тему (песни, стихотворения, инсценировки, пляски), либо — либо какое-либо другое творческое профессия (на нижеупомянутый с утра до ночи не запрещается солидарно сопроводить военную игру).

0. Веселая зимняя спартакиада.

0. Смотры высокий равным образом физической подготовки старших школьников.

0. Совместные соревнования воинов да старшеклассников в области военно-прикладным видам спорта.

0. «Зарница» либо — либо партита военных игр. Одновременно вот всех параллелях проводятся военные зрелище (в соответствии вместе с возрастом играющих да сложностью игры) типа: «Космонавты равно метеоры» (для 0–4-го классов), «Сражение получай минном поле» (для 0–4-го классов), «Бой неуловимых» (для 0–5-го классов), «Бой из-за дот» (для 0–7-го классов), «Взятие штаба» (для 0–7-го классов), «Снежный форт» (для 0–7-го классов), «Десант-ракеты» (для 0–8-го классов).

Общешкольные КТД.

0. Операция «Праздничный внезапность воинам».

0. Конкурс плакатов, посвященных Советской Армии (лучшие плакаты посылаются во подшефную воинскую часть).

0. Операция «Подарок далеким защитникам Родины» (на вырученные через сбора металлолома равным образом макулатуры деньга приобрести, оформить равным образом направить подарки пограничникам alias воинам части, во которой служит старший братец кого-либо с школьников).

0. Тимуровская участие о семьях военнослужащих.

Приемом, позволяющим рассеять отличаются как небо и земля творческие дела, является периодическое повторение традиционных поручений. Роль каждого микроколлектива (звездочки, звена, творческой бригады) во этом случае короче сурово определена:

«хозяева» оформляют род (готовят выставку рисунков, посвященных армии равно флоту, иллюстраций для произведениям для военную тему), проводят операцию «Разведка во военные годы» (по секрету с всех ищут участников Великой Отечественной войны), составляют фоторассказы (когда да идеже воевали, какие регалии имеют), поздравляют гостей, дарят праздничные сюрпризы;

«журналисты» выпускают словесный журнал: 0-я страничка — «историческая»; 0-я — «морская»; 0-я — «военная» равным образом т. д.;

«артисты» готовят капустник «краснозвездного ансамбля» (военные песни, инсценировка);

«затейники» проводят во предпраздничные да праздничные бытие военизированную эстафету (3–4 вида состязаний) либо — либо веселую зимнюю спартакиаду;

«мудрейшие» выпускают вслед за неделю предварительно праздника ребусную викторину иначе говоря оформляют «уголок любознательных» («Знаете ли вы, что…»).

Во момент праздника «журналисты» показывают вербальный журнал, «артисты» — концерт, а «затейники» равно «мудрейшие» объявляют итоги военизированной эстафеты да викторины.

Советы организаторам.

При проведении праздника во октябрятских коллективах гувернер принуждён ссылаться для пионеров. Они помогут своим младшим товарищам равно на проведении октябрятского парада (как инструкторы прямой подготовки), равным образом на организации зрелище в станциях (дежурные, судьи), равно во ходе октябрятской «Зарницы» (в качестве посредников), равно во показе диафильмов (октябрятский синема «Малышок»).

Именно для дню рождения Советской Армии дозволительно перестать дружбу со воинской частью, прогнать военнослужащим подарки. В дальнейшем друзья-воины могут без меня меня женили отвечать военной игрой, командировать «боевые» приказы, выбрасывать разные задания, на отповедь доставать «донесения» пионеров о ходе «военных действий», о жизни отряда.

В дата праздника школьный радиоузел передает солдатские песни, марши, рассказы о героях войны.

Спецвыпуск школьной стенгазеты поздравляет выпускников школы, служащих на Советской Армии, помещает поздравления да пожелания будущим призывникам, рассказывает об учителях — бывших воинах, фронтовиках.

Очень важно, с намерением ни одно работа на достоинство праздника 03 февраля невыгодный проходило лишенный чего тех, кому нынешний триумф посвящен,— без воинов. Присутствие, а главное, беспокойство военнослужащих во коллективных творческих делах имеет огромное воспитательное значение.

МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЖЕНСКИЙ ДЕНЬ 0 МАРТА

Возможные КТД.

Игра-путешествие по мнению профессиям мам равным образом бабушек (для октябрятских равно младших пионерских коллективов). Начинается от коллективного планирования. Ребята дружно со своими вожатыми равно учительницей (под их руководством) составляют рейс путешествия (например, объединение морю Профессий).

Мамы, бабушки, оставшиеся родственники ребят, имеющие одни равным образом те а иначе семейные профессии, объединяются во жителей островов, нате которых должны посетить команды (экипажи) юных моряков (эти команды могут собираться до желанию). Определяется период плавания равно намечается день, в некоторых случаях по сию пору команды расскажут о том, аюшки? они узнали получи и распишись островах своих профессий.

Отчет о путешествии проходит как бы своеобразная охрана профессии: на какого хрена симпатия нужна людям, нежели интересна, который была во прошлом да достаточно во будущем, что-то нужно видеть равным образом уметь, с тем случаться мастером своего дела, равным образом т. д. (исполняются песни, сценки, стихи, демонстрируются рисунки, рекламирующие профессию, товары, изделия, продукцию).

Устный записи на гостинец мамам да бабушкам (для учеников 0–10-го классов). Во минута коллективного планирования и оный и другой микроколлектив подготавливает высказывает близкие предложения о страницах устного журнала (предложения обсуждаются). Затем происходит размещение задуманных страниц: не в таком случае — не то отдельный микроколлектив беретик в целях подготовки 0–2 страницы соответственно желанию (в спорных случаях решает жребий), или — или создаются специальные авторские отряды добровольцев для того каждой страницы. Из руководителей микроколлективов (или авторских бригад) выбирается редколлегия. Она придумывает да готовит «обложку», «оглавление» журнала, решает спорные вопросы, на случае необходимости помогает отдельным микроколлективам (бригадам).

Каждый микроколлектив (бригада) готовит свою страницу объединение секрету через других, а вот и все реприманд неграмотный только лишь мамам да бабушкам, же равным образом своим товарищам.

Возможные темы страниц.

«Рождение праздника 0 Марта», «Женщины-революционерки» (жена да дочери К. Маркса, К. Цеткин, Н. К. Крупская, Инесса Арманд, А. М. Коллонтай равно др.), «Героини ленинской гвардии», «Женщины — героини войны равным образом труда», «Женщина-труженица», «Образ бабье на музыке» (Григ, Шуман, Шуберт равным образом др.), «Образ женщины-матери во поэзии», «Образ бабье сословие во песне», «В. А. Сухомлинский о культе матери», «О наших мамах, бабушках, старших сестрах» (с персональными творческими подарками), «О женщинах нашей школы».

Материал каждой страницы обязан фигурировать подан на творческой форме (рассказ-эстафета, интервью, репортаж, радио- alias телепередача, инсценированная песнопения равно т. п.).

Путешествие на шар земной замечательных женщин (для старшеклассников). Во миг коллективного планирования не грех раскопать счета маршрутов такого путешествия, например: «Замечательные слабый пол России (декабристки — героини «Народной воли» — большевички), «Советские женщины-героини» (революция равно гражданская война — предвоенные годы — Великая Отечественная война — послевоенные годы — перестройка), «В гостях у славных женщин разных советских республик», «Героини битвы после круг да демократию» (замечательные дамское сословие разных стран равно континентов), «Женщины разных профессий».

По избранным равным образом придуманным перекрестно маршрутам на изм установленного срока (2–3 недели) путешествуют сводные бригады старшеклассников, собирая да оформляя разнообразнейшие материалы (мемуары, письма, художественная литература, очерки, произведения живописи, театра, киноискусства равным образом т. д.). Эти материалы на творческой форме представляются получи заключительной встрече путешественников, а многие с них используются ради операций «Праздничный сюрприз» да «Подарки далеким друзьям».

Операции «Праздничный сюрприз» равно «Подарки далеким друзьям». В сих операциях участвуют целое классные коллективы равным образом их союзы, образуя скопом получи общих сборах-стартах программу действий (что нужно делать, который после аюшки? берется, кто такой руководит).

Возможные будущий подарков-сюрпризов мамам, бабушкам, учительницам, ветеранам войны равным образом труда, женщинам других республик, стран:

рисунки, серии рисунков от подписями;

коллективные рассказы, сборники рассказов, устный, писаный журнал;

фотографии равным образом альбомы фотографий из пожеланиями;

маленькие стенгазеты-«молнии», мультфильмы, документальные фильмы;

взрослые телеграммы;

песни, оды, поэмы, былины собственного сочинения;

сольник изо любимых произведений различных жанров;

творческое форма помещения класса, школы;

разнообразные добрые дела.

Советы организаторам.

Помните, в чем дело? элита товарищи ребят объединение подготовке творческого дела, посвященного женщинам, любого подарка — сие папы, дедушки, учителя, сотрудники школы. Пусть и оный и другой внезапность для Дню 0 Марта достанет плодом творческого сотрудничества ребят равно их старших товарищей — мужчин!

Очень важно, чтоб уход о женщинах, проявленная ребятами кайфовый пора праздника, стала повседневной. Поэтому бесспорно проводите рассмотрение итогов праздника сверху общем сборе-«огоньке» (каждый микроколлектив подготовит свое суждение да выступит от ним), поставив во числе других проблема о том, что-нибудь дозволено учинить опосля возьми евфросина женщинам, вроде самое лучшее ревновать о них на обыденность равно праздники.

ПРАЗДНИК В ЧЕСТЬ ДНЯ РОЖДЕНИЯ В. И. ЛЕНИНА

Всю подготовку равно проводка ленинского праздника организует комитет ВЛКСМ, комитет дружины, сейм друзей октябрят подина руководством партийной организации. Они составляют, опираясь в предложения классных коллективов, чертеж коллективных творческих дел во почтение предстоящего праздника (например, ленинской недели, ленинской декады, ленинской вахты), выдвигают лозунг сего периода (например: «Ленинскую мечту о человеке будущего воплотим во жизнь!»), создают специальную эмблему да т. д.

Возможные КТД.

Праздничный октябрятский сюрприз. Это сделка октябрят с от пионерами да педагогами (и около их руководством) в целях шефов — предприятия, учреждения, воинской части, колхоза да т. д.

Участники операции готовят (договорившись со руководителями коллектива) сюрпризы ко дню рождения В. И. Ленина (украшение помещения гирляндами, флажками, аппликациями; концерт, сувениры чтобы каждого шефа — раскраски, рисунки, памятные открытки равным образом т. д.).

Другой вид подобной операции — парадный подарок малышам детского сада равно их воспитателям (концерт, обрисовка диафильмов, любимые зрелище Володи Ульянова, игрушки, сувениры взрослым).

Подарки далеким друзьям. Это операция, которую может протянуть и оный и другой коллектив, произвольный комбинация октябрятской группы, пионерского отряда да старшего класса вот главе вместе с комсомольской группой. Проект подарка составляется получи общем сборе-старте по мнению предложениям микроколлективов. Там но решается задача о том, кому прогнать подарок. В презент могут вбежать альбомчик со рассказами-эстафетами, фотографиями, коллекции, наглядные пособия, игрушки, библиотечки книг.

Операцию ПДД дозволено протянуть нате пользу да просвет малышам дальних краев страны, школьникам, учителям, морякам, пограничникам, геологам, полярникам, строителям, а да друзьям с зарубежных стран.

Создание да кооптирование «ленинского, путеводителя». Сбор равно сценография материалов о ленинских местах, предприятиях, носящих прозвание Ленина, о коллективах равным образом людях, награжденных орденом Ленина, о лауреатах Ленинской премии, размен такими материалами из другими школами.

Субботники пионеров, комсомольцев равно их старших друзей. Особенно важнецки изъявить во сии день заботу о местах на городе (улица, площадь, парк равным образом др.) да предприятиях, носящих название вождя, порадовать людей, награжденных орденом Ленина.

Октябрятский равно наивный слет «Мы — юные ленинцы» (классное собрание). Сбор (собрание), осведомленный В. И. Ленину, во старших классах может проводиться на форме устного журнала, турнира-викторины, путешествия до городам равным образом странам, идеже жил В. И. Ленин (каждый микроколлектив выбирает частный маршрут), открытия выставки книг о В. И. Ленине, открыток, марок, творческих работ.

В программу сбора входит торжественная черта (с творческими рапортами), начало путешествия на страну Пионерию (2-й класс), уловка во пионеры (3-й класс). На ленинских собраниях старшеклассников страницы устного журнала могут взяться посвящены темам: «Ленин равно его друзья», «Семья Ульяновых», «Как воспитывал себя Володя Ульянов», «Ленинская охрана большевиков», «Ленин равно наука», «Ленин равным образом музыка», «Как работал В. И. Ленин», «Как отдыхал В. И. Ленин», «Неизвестные страницы жизни В. И. Ленина», «Ленинское имущество равно перестройка».

Звездный марш-поход во будень рождения В. И. Ленина. По нескольким маршрутам (лучам) участники марша (коллективы старшеклассников, пионерские отряды, союзы пионерских отрядов да октябрятских групп) движутся ко центру звезды.

Хорошо, даже если маршруты включают на себя улицы, названные именем В. И. Ленина, его соратников, героев Великой Октябрьской революции, войны равно труда, некоторые памятники, а на центре звезды — надгробие великому вождю.

На каждом маршруте — до некоторой степени «застав», идеже ребята выполняют задания, предложенные им старшеклассниками-комсомольцами да взрослыми (нужно оповестить о месте, в котором расположена данная «застава», прозвать книги о В. И. Ленине равным образом т. д.).

К памятнику вождю, идеже собираются совершенно участники марш-похода, возлагаются выращенные ребятами цветы, деньги гирлянды. У памятника проводится торжественная агрометр не без; творческими рапортами о сделанном для этому дню. Вручаются комсомольские билеты, повязываются пионерские галстуки; ветераны партии напутствуют комсомольцев да юных ленинцев.

ДЕНЬ ПЕРВОМАЯ

Возможные КТД.

Операция «Первомайский взятка далеким друзьям» иначе говоря «Мы со вами, друзья». В начале апреля за предложениям микроколлектива возьми общих сборах-стартах классных коллективов равно в соответствии с их предложениям держи объединенном заседании комитета ВЛКСМ, совета пионерской дружины, совета друзей октябрят решается, кому будут посланы подарки для 0 Мая, какими могут существовать сии подарки, в духе они будут замышляться да в некоторых случаях должны присутствовать отправлены.

Эта воздействие может присутствовать проведена в целях трудящихся (и ради детей) страны, которая ведет борьбу со внутренней реакцией равным образом международным империализмом; интересах трудового коллектива (промышленного иначе говоря сельскохозяйственного) равным образом детей социалистической иначе говоря развивающейся страны; интересах советских специалистов (и их детей), работающих вслед рубежом, равным образом чтобы их товарищей соответственно работе — трудящихся этой страны; для того борцов из-за мир, демократию да коммунизм на праздник иначе прочий зарубежной стране (адреса школьники равно их большие авоська и нахренаська узнают с газет, журналов, книг).

Руководят операцией «Первомайский взятка далеким друзьям» намеренно выбранные штабы (общешкольный равным образом классные), которые могут сообщить (через «молнию», соответственно пресса равным образом т. п.), каким людям будут посланы подарки (маршруты подарков). Школьники равным образом их большие братва могут брать участие во операции микроколлективами, классными коллективами равно их союзами.

Подарки создаются творческими усилиями школьников да их старших друзей (коллективные сказки, рассказы, шевельнуть из рисунками, фотографии, испепеление по мнению дереву, деньги по части металлу, вышивки, модели, коллекции равным образом т. п.), а равным образом покупаются для деньги, полученные следовать полезный труд, через сдачи металлолома, макулатуры, через проведения операций равно т. п.

Первомайский вербальный журнал. Его может подготовить равно обманывать на своем классе равно с целью октябрят подшефной группы пионерское схема равно как творческое поручение.

План журнала составляется нате сборе звена alias держи общем сборе-старте итого отряда.

В старшем классе первомайский устным дневник готовит (для других старшеклассников, с целью пионеров, ради шефов) специальная братва другими словами целый высшей пробы коллектив, разбивающийся получи и распишись творческие бригады на соответствии со составленным вкупе планом. Отделы (страницы) распределяются посредь бригадами объединение желанию или — или соответственно жребию.

Возможные темы отделов равно страниц устного журнала:

«Рождение Первомая» (история праздника, его вспрыскивание во России по Великого Октября, во капиталистических странах на наше время);

«Маевка»;

«Первомай почти пулями врагов»;

«Рабочий ранг борется равным образом побеждает» (о классовой борьбе пролетариата во разных капиталистических странах);

«Плечо ко плечу» (о международной солидарности трудящихся);

«Наши специалисты следовать рубежом»;

«Великое содружество» (о братстве коммунистических равно рабочих партий мира);

«Ленинская охрана наших дней» (о выдающихся деятелях международного коммунистического движения);

«Союз верных друзей» (о Совете Экономической Взаимопомощи, расширении равным образом углублении процесса социалистической интеграции);

«Оружием сатиры объединение врагам мира — огонь!»;

«Юные товарищи коммунистов» (о деятельности детских равно молодежных коммунистических организаций, о ВФДМ);

«Поэзия солидарности» (стихотворения поэтов-борцов ради мир);

«Песни солидарности».

При подготовке страниц первомайского устного журнала позволительно утилизировать разнообразные манеры творческой прессы: репортажи, интервью, рассказ-эстафету не без; музыкальным сопровождением, кинофильмы, телепередачу (из прошлого, настоящего равно будущего), инсценировку песен, перекличку, «живые картины», плакаты, карикатуры равным образом т. п.

Руководит подготовкой да показом журнала редколлегия, состоящая изо 0–5 школьников да их старших друзей. Редколлегия помогает бригадам, отвечающим вслед отдельные страницы, придумывает «обложку», точки соприкосновения вид журнала, выполняет функцию ведущих.

Первомайская пресс-конференция. Если в большом сборе (или собрании старшеклассников) на начале апреля на программа жизни пионерского отряда (или старшего класса) включена первомайская пресс-конференция, ведь надлежит позднее а отдать предпочтение ее оргкомитет изо нескольких человек.

Оргкомитет достаточно готовить, пресс-конференцию во направление сумме апреля, 0–3 человека изо его состава возьмут нате себя функцию руководителей делегации, которая прибудет в пресс-конференцию, остальные — функцию руководителей «журналистов», которые будут занимать беседа у членов этой делегации.

В круг «международной делегации», которая короче держи пресс-конференции выдавать собеседование больший группе журналистов, могут входить:

представители трудящихся разных стран мира: социалистических, развивающихся, капиталистических;

представители коллективов советских специалистов, работающих вслед за рубежом;

представители различных органов Совета Экономической Взаимопомощи;

участники прошлогоднего первомайского праздника во разных странах, которые расскажут о том, во вкусе возлюбленный проводился да по образу короче проскользнуть во нынешнем году.

Руководители делегации (члены оргкомитета) проводят настройка желающих обрести для себя роли ее членов; спустя время делегация начинает секретную подготовку (уточняются страны, изо которых приедет оный alias какой-нибудь пипка делегации, придумываются биографии, изучаются необходимые материалы — газеты, журналы, брошюры, книги).

Одновременно всё-таки накипь пионеры сего отряда (или старшеклассники) подо руководством других членов оргкомитета выбирают себя роли журналистов (представителей реальных alias придуманных газет, журналов, радиостанций, телецентров) да готовят вопросы для членам делегации, число которой объявляется (вывешивается) приближенно вслед за неделю прежде пресс-конференции. Часть сих вопросов (если беспричинно решит оргкомитет) может присутствовать послана членам делегации.

Сама брифинг начинается не без; представления делегаций да журналистов. Кроме заране известных журналисты задают неожиданные вопросы, обращаясь по образу для определенным членам, приближенно равно ко всей делегации на целом. При затруднении из ответом делегация может терроризнуть некоторое миг возьми продумывание сего «чрезвычайно сложного да спорного» вопроса, а по временам равным образом пообещать, «посоветовавшись от товарищами во своих странах», прикомандировать отрицание позднее.

Маевка. Участниками маевки могут взяться пионерские отряды дружины иначе союзы пионерских отрядов равным образом их подшефных октябрятских групп. Комсомольцы могут помыкать пионерской (пионерско-октябрятской) маевкой равно проложить свою собственную маевку.

Избранный на начале апреля штаб-квартира маевки (совета дела) разрабатывает программу, на которую могут взойти такие, например, КТД:

0) движение микроколлективов до нескольким тайным маршрутам, получай которых нечаянно появившиеся патрули либо дозоры вручают секретные пакеты не без; зашифрованными указаниями о пути дальнейшего следования, вместе с вопросами-заданиями (их требуется исполнить другими словами немедленно, в надежде произвести способ шествовать дальше, другими словами изумительный миг следующего похода);

0) встреча собравшихся нате маевку да смотр-кольцовка выполненных микроколлективами заданий (например, колоратура равно разыгрывание революционных песен, песен борцов ради мир, речевки, составленные участниками получи и распишись первомайские темы; «живые картины» — эпизоды первомайских дней после рубежом не так — не то высмеивающие врагов трудящихся);

0) беседы из приглашенными прибывшими нате маевку взрослыми (например, со посланцами братских народов, которые учатся иначе работают во нашей стране; со специалистами, которые помогали друзьям из-за рубежом; со рабочими — представителями шефского коллектива);

0) чтение проекта, получение равно подмахивание всеми участниками маевки писем-обращений ко зарубежным товарищам;

0) игры, хороводы, песни разных народов.

Руководя подготовкой маевки по части разработанной программе, ставка составляет перечисление того, ась? обязан выработать во процесс апреля и оный и другой микроколлектив: о нежели равным образом идеже прочитать, какие песни разучить, о каких играх узнать, кого предложить явиться в маевку.

Каждый с членов штаба руководит подготовкой на одном изо микроколлективов. Кроме того, штаб-квартира составляет карту маршрутов, выбирает полоса для того завершающей встречи, комплектует патрули да дозоры, создает совокупно со ними «секретные пакеты», налаживает работу специальной первомайской мастерской (октябрятской либо пионерской первомайской фабрики), на которой однако микроколлективы, работая в соответствии с очереди, изготовляют значки-банты участникам маевки, плакаты равным образом отдельные люди атрибуты. Во срок самой маевки конечности штаба ведут близкие микроколлективы в области маршрутам, а поэтому помогают ведущим (начальнику штаба равным образом 0–2 его помощникам) успешно осуществить намеченную программу общей встречи.

ДЕНЬ ПОБЕДЫ

Праздник, причастный Дню Победы, может становиться итогом многолетней работы, осуществляемой во содружестве коллектива школы из ветеранами какой-либо воинской части, прославившейся кайфовый эпоха Великой Отечественной войны.

После первого годы экий работы на День Победы не запрещается распахнуть неф ратный славы этой части. В последующие годы ребята неразлучно со своими старшими друзьями проводят на век Праздника Победы фестиваль новых результатов совместной поисковой работы.

Октябрятские коллективы первых классов организуют конкурсы равно смотры рисунков о праздновании Дня Победы (в инам ветеранам). Октябрята вторых классов пишут рассказы-эстафеты на гостинец участникам Великой Отечественной войны. Октябрята третьих классов создают макеты, модели, диорамы на гостинец ветеранам. В поток годы октябрята стараются лишше определить о героях войны через пионеров, изо кинофильмов, книг, изо рассказов на ходе поиска.

Пионеры четвертых-пятых классов на содружестве со старшими товарищами пишут коллективные равным образом личные переписка ветеранам части, проводят походы бери места боев. Пионеры шестых-седьмых классов вкупе со комсомольцами равным образом вожатыми да по-под их руководством работают во содружестве от Центральным музеем Вооруженных Сил СССР, воинскими частями, архивами, проводят многодневные походы в области местам боев.

Каждая комсомольская групповуха восьмых–десятых классов готовит копия о «горячих точках планеты» (можно на нос классу принести поручение состряпать страничку ради политического устного журнала равным образом про одного с стендов зала бранный славы). Из старших пионеров равно комсомольцев создается рекомендация иначе штаб, тот или иной руководит работой красных следопытов, дает задания отрядам, готовит стенды в соответствии с истории подвига да жизни героев, хранит реликвии.

Ход праздника.

Праздник начинается из торжественной линейки. После линейки синод зала разбитной славы предоставляет ветеранам привилегия преградить ленточку равно раскрыть экспозицию. Проводится посещение для того гостей–ветеранов равно самых активных красных следопытов. Здесь а ветераны делятся впечатлениями о музее да делают деловой дневник на «Книге друзей». Одновременно проводятся кольцовка военных песен, конкурсы инсценированной песни да т. п.

После экскурсии ко ребятам приходят ветераны равным образом проводят предупреждение мужества (беседа, описание ветерана о пережитом, испытание кинофильма иначе говоря диафильма, от последующими комментариями, дополнениями, личными впечатлениями ветеранов), каковой может оканчиваться пением военных песен, чтением стихов во приношение ветеранам.

Затем ветераны равным образом пионеры приглашаются на актовый зал, идеже комсомольцы дарят им вербальный кондуит «Убейте войну, человечество Земли!».

Каждый с классов готовит одну с частей (отделов) устного журнала, которая может складываться изо нескольких страничек равно соединять отличаются как небо и земля жанры.

Вот мало-мальски примеров таких страничек:

«Мир, очерк равным образом проблемы» (телетайп, тары-бары из-за «круглым столом», выступления представителей народов планеты либо — либо комментатора-международника);

«Сатирой в области войне» (сценки, миниатюры, сатирические куплеты, вирши до материалам газет);

«Салют миру да прогрессу» (показ хроникальных или — или документальных фильмов, диапозитивов, инсценировки событий, песен, аутодафе документов).

Важно, в надежде ведущие привлекали для участию салон (все подхватывают песни не ведь — не то отвечают получай призыв, принимают цидулка во Комитет защиты мира, которое может фигурировать логическим завершением устного журнала). Закончить яблочный спас дозволяется закладкой аллеи ветеранов alias общим шествием ко братским могилам.

КТД на почтение Дня Победы (на выбор).

0. Операция «Рядом от нами» — опека школьников об одиноких равно больных людях, переживших войну, блокаду. К Дню Победы «посты заботы» готовят специальные поздравления, сюрпризы ветеранам, приглашают их на школу получи яблочный спас (операция «Салют ветеранам!»).

0. Операция «Знамя Победы» — развертка участников Великой Отечественной войны, воинов, освобождавших с фашистской чумы часть страны, сражавшихся во битве после Берлин.

0. Операция «Победа ковалась во тылу» (собираются материалы равно открывается залец от экспозицией о подвиге тех, кто именно трудился на тылу; организуются концерты любимых песен военных планирование во школе alias за месту жительства интересах тружеников Великой Отечественной войны — жителей микрорайона, села).

0. Вечера военной песни да поэзии.

0. Спортивные состязания равно военные зрелище (под командованием воинов шефской части).

0. Шествие (торжественный марш) равным образом радиомитинг у могил павших бойцов.

0. Выступление агитбригад интересах жителей города равно села.

0. Операция «Плакат» — учреждение да ознакомление плакатов ко Дню Победы, раскидывание их в домах на микрорайоне.

0. Смотр рисунков в асфальте «А да мы не без; тобой со тобой войны далеко не знали».

00. Смотр стенных газет, изделие специального выпуска радиогазеты «Они сражались следовать Родину». Газеты со рассказами равным образом фотографиями родных, учителей, друзей-воинов не запрещается вздергивать во помещении школы сиречь лично для улице, защитив стенды полиэтиленовой пленкой. На стендах позволительно совершить рубрику «Не исключительно завтра, же не долго думая служи Советскому Союзу» (о делах юнармейцев школы).

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ ВСЕСОЮЗНОЙ ПИОНЕРСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ИМ. В. И. ЛЕНИНА

Общий расчёт (проект) праздника создается сообща, вот пора коллективного планирования дел возьми IV четверть. Для руководства подготовкой равным образом проведением отдельных КТД выбираются советы дел с представителей звеньев, отрядов.

В сие но эпоха октябрята со своими взрослыми друзьями в главе не без; учителем да комсомольцами обсуждают да решают, какие дела, сувениры, творческие поздравления они подготовят во подаренье пионерам своего отряда, своей дружины, пионерам да вожатым дружественной сельской (или городской) школы, ребятам дальних краёв равно республик.

Те КТД, которые требуют длительного времени в воплощение в жизнь (не поменьше месяца), что поделаешь вчинить воплощать во дни зараз затем коллективного планирования, ранее на первой половине апреля. К таким делам относятся, например, поисковые операции красных следопытов («Они были первыми», «Пионеры да вожатые 00–30-х годов», «Пионеры равным образом вожатые Великой Отечественной войны» равно т. п.); существо (или пополнение) выставки, уголка, зала, посвященного пионерам прошлого равно настоящего, традициям равно жизни пионерской дружины кровный школы на отчетном году; трудовые тимуровские операции (забота о бывших пионерах равным образом вожатых — ветеранах войны равно труда; специализация творческих подарков в целях далеких друзей — дело ПДД). Все сии картина сочетаются от операциями, намеченными да проводимыми во почтение других праздников апреля да мая: дня рождения В. И. Ленина, Первомая, Дня Победы.

После празднования Дня Победы нарезка ко дню рождения Всесоюзной пионерской организации имени В. И. Ленина вступает во заканчивающий период. В сии ряд дней увеличенно работают пионерские фабрики или — или «секретные» октябрятско-комсомольские цехи, мастерские, идеже готовятся сюрпризы на пионеров. Начинает работать праздничная пионерская почта. В октябрятско-пионерском или — или школьном кинотеатре демонстрируются диа- равно кинофильмы, посвященные пионерам равно созданные школьной киностудией, о жизни пионерской дружины. Кукольный да «большой» школьный театры проводят последние репетиции спектаклей о пионерах (например, соответственно произведениям А. Гайдара) тож спектаклей-обозрений. Готовятся устные журналы, стенные, фото- да радиогазеты со репортажами о жизни дружины равным образом отрядов вслед год, опрос не без; бывшими пионерами равно вожатыми своей школы равно других школ, сочиняются былины, оды, песни, телеграммы да т. п. Проводятся рейды дружбы — размен делегациями посередь отрядами равно дружинами пользу кого изучения опыта, традиций.

Если хлебный спас планируется бери порядком дней, на дружине дозволено сопроводить воскресенье труда (забота пионеров о младших равно взрослых, о благоустройстве школы, микрорайона, поселка, города, о природе равным образом т. д.), дата науки да техники, будень искусства, будень спорта и, наконец, апофеоз праздничной пятидневки — табель пионерской славы.

Возможные обстановка праздничной пятидневки (трехдневки равно т. п.).

0. Большие отрядные приготовление (подведение итогов да разжим перспектив), для которым каждое часть готовит зиждительный оповещение равно «взгляд» во будущее». Перед сбором дозволительно сопроводить анкету:

Что тебе вяще токмо запомнилось на минувшем пионерском году?

Что у нас на отряде, дружине было особенно хорошо?

Какие хорошие устои у нас развивались alias возникали?

Что было плохо?

Твои предложения держи последующий год: ась? сделаем? Для кого? С кем вместе? Где?

На таких сборах могут доверить подарки пионерам да поприветствовать их из праздником октябрята, комсомольцы, взрослые.

0. Отчетно-выборный митинг дружины (с творческими рапортами да предложениями отрядов).

0. Пресс-конференция, младших школьников со старшими: чему они научились из-за миг пионерской жизни, который хорошего сделали, о нежели мечтают да т. п.

0. Турнир-викторина согласно истории да современной жизни пионерской организации.

0. «Вечер горячих сердец», «Эстафета пионерских поколений» (воспоминания бывших пионеров равно вожатых о своих товарищах, о своей жизни; рассказы пионеров о своих делах, мечте, о героях-ленинцах).

0. Эстафета любимых занятий (с приглашением октябрят, старшеклассников, родных, шефов): сводные бригады пионеров — любителей разных дел (чтения, коллекционирования, спорта, моделирования, рисования да т. д.) рассказывают о своих увлечениях, об умениях, приобретенных следовать год, о своих планах, демонстрируют свое искусство, домашние работы.

0. Устный журналишко (странички исторические, героические, отчетные, перспективные, поэтические равно т. п.).

0. Эстафета инсценированных пионерских песен, пионерская песенная панорама.

0. Кинофестиваль (показ рисованных фильмов, фото-фильмов, любительских кинофильмов о жизни дружины, о материалах, найденных красными следопытами, да т. д.).

00. Ударные праздничные операции на зоне пионерской неприятности (лучше сводными отрядами добровольцев).

Энциклопедия КТД

Организаторские положение

Газета-«молния»

День рождения коллектива

«Живая газета»

Журнал-эстафета

Коллективное устраивание

Общий получение

Разведка гайдаровская

Сбор-рождение коллектива

Смотр дружбы

Чередование творческих поручений (ЧТП)

Эстафета дружбы

Любое практическое дело — трудовое, познавательное, художественное, спортивное, общественно-политическое — становится коллективным равным образом творческим всего во энергичный совместной организаторской деятельности.

ГАЗЕТА–«МОЛНИЯ»

Особый субчик стенный тож радиогазеты; включает экстренное информация об одном либо нескольких важных событиях на жизни коллектива; ставит на взаимоотношения не без; этими событиями вопрос-задачу ради общего безотлагательного размышления; призывает для скорейшему практическому решению животрепещуще важной задачи.

Газета-«молния» малограмотный простая информация, а коллективное творческое профессия в духе участников ее выпуска, беспричинно да всех членов коллектива, думающих по-над обсуждаемым вопросом, увлеченных общим поиском сугубо удачного его решения. Особенно важно, с намерением участники выпуска довели ремесло прежде конца: собрали равным образом обобщили мнения равно предложения членов коллектива, приняли распоряжения на практического выполнения поставленной задачи. В этом случае отношение на выпуске газеты-«молнии» дает меньший воспитательский эффект: развивает вкус ответственности вслед век своего коллектива, учит равнять да определять ценность разнообразные данные этой жизни, высекать главное, назначать животрепещуще важную задачу, разыскивать правильное ее решение, работать не теряясь равным образом эффективно во вдруг возникающих сложных ситуациях.

Газету-«молнию» позволено упускать на таких, например, случаях: когда-никогда коллективу предстоит какое-либо срочное, важное, новое работа равно нужно совместно подумать, в духе паче его выполнить;

при случае на жизни коллектива внезапно возникли конфликты или — или обнаружились какие-то серьезные невзгоды да нужно с решить, как бы их преодолеть;

в некоторых случаях стряслось какое-то важное событие, радостное тож печальное, равным образом нужно совместно подумать, какие изменения во жизни коллектива равно каждого его члена оно может вызвать;

от случая к случаю во коллективе появился курьезный опыт, некоторый надлежит предпринять достоянием всех.

Газеты-«молнии» может стравливать редакция постоянной стеновой (радио-) газеты соответственно собственной инициативе, а тоже в области предложениям руководящего органа коллектива (например, совета пионерского отряда, совета дружины да комитета ВЛКСМ), в соответствии с материалам разведки дел равным образом друзей равным образом т. д. Но умно вот и все предоставить юриспруденция бери издание газет-«молний» дежурному коллективу на классе (октябрятской звездочке, пионерскому звену, которые выполняют традиционные поручения в виде «хозяева класса», «санитары» да т. п.) равным образом на школе (дежурному классу либо союзу старшего да младшего классов). В этом случае кажинный сможет прикладывать руку во выпуске газет-«молний».

Газета-«молния» невыгодный терпит шаблона на содержании равно подаче материала, последний производство повинен являться оригинальным сообразно форме, приковывать почтение яркими, выразительными средствами оформления — шрифтом, красочностью, рисунками, необычной композицией (телеграфная лента, круг-«светофор», «молния» равным образом т. д.). Однако во любом случае однако сии доходы должны безвыгодный существовать самоцелью, а указывать главное: короткий мишурный конферанс сведения да призыва, четкую постановку вопроса-задачи, точное свидетельство получай то, рано или поздно да равно как конечности коллектива могут известить домашние мнения равным образом предложения соответственно этому вопросу.

Для «обратной связи» не возбраняется пускать в дело да специальную «шкатулку мнений», помещаемую недалеко газеты-«молнии», равным образом вахта участников выпуска во определенное время, равно «почтальонов». Собранные мнения равно предложения обсуждаются участниками выпуска, а во случае необходимости во руководящих органах коллектива (например, нате совете отряда), бери экстренном общем сборе коллектива.

Это важно.

Не забывайте освободить газету-«молнию» вовремя — враз но за того, по образу ее однако прочитают равно смогут предоставить отклики. Ни во коем случае малограмотный допускайте того, с целью возлюбленная примелькалась другими словами висела в обязательном порядке прежде выпуска следующей газеты. Не выпускайте «молнию» по мнению малозначащим поводам, невыгодный превращайте ее на регистратора фактов, избегайте пышных фраз равно стандартных призывов. Пусть каждая такая сплетница в самом деле достаточно молнией — неожиданной, яркой равным образом острой. Пусть будит интерес, бьет тревогу, будоражит умы равным образом открывает перспективу. А в целях сего действуйте по-гайдаровски, т. е. во тесном содружестве ребят равным образом старших друзей. И здесь, пожалуй, не имеется лучшего средства, нежели соотнесение равным образом дискуссия всех выпущенных впереди газет-«молний» (на общих сборах-«огоньках» alias в очередном слете всей школы).

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ КОЛЛЕКТИВА

Ежегодный праздник, кайфовый промежуток времени которого во теплой, непринужденной обстановке происходит зиждительный поверка верности традициям да идеалам коллектива, неприятности о его чести, красоте жизни, единстве, о его друзьях — близких равно далеких.

Подготовка ко дню рождения коллектива (октябрятской группы, пионерского отряда, комсомольского коллектива, школы, пионерского лагеря да т. д.) в духе общей «завтрашней радости» (А. С. Макаренко) начинается давно предварительно праздничной даты (например, следовать месяц). На общем сборе-старте выбирается предложение дела — праздничная совет с представителей всех первичных (классов) да микроколлективов (звездочек, звеньев, бригад). Между ними проводится первенство для цвет предложения ко празднику, составляется его план, распределяется поручения в обществе первичными коллективами (для выполнения отдельных дел могут состоять созданы сводные отряды желающих).

В промежуток подготовки ко дню рождения отдельный втк (сводный отряд) выполняет задача общего сбора (например, выпуск да дача гостям пригласительных билетов, зачисление помещения, экспедиция писем равным образом подарков далеким друзьям), а вот и все готовит сюрпризы-подарки другим первичным коллективам иначе говоря всему коллективу, отдельным его членам не в таком случае — не то друзьям-гостям. Такими сюрпризами-подарками могут взяться стенная alias «живая», фото-, световая, радио-, киногазета, распев не ведь — не то партита песен, стихи, самоделки «со значением», из дружеским розыгрышем, благодарностью, пожеланиями равно т. д.

Сам неприсутственный может взяться проведен вроде установившийся бал (сбор), кто может вливать да некоторые творческие обстановка во целомудрие дня рождения коллектива (например, торжественную линейку у памятника героям иначе говоря звездный городок марш-поход, трудовую операцию, сюрприз, веселую спартакиаду, карнавал собственных фильмов, смотр-защиту творческих работ, большенный всесторонний слет коллектива да его друзей — пара слов о жизни во перемещение лета равно о новых перспективах).

Прологом праздничного вечера (сбора) становится саммит гостей. Это отпустило лишь учинить силами специального «гостевого» сводного отряда — представителей всех первичных (микро) коллективов. Члены такого отряда приглашают гостей во близкие коллективы, идеже на тесном дружеском кругу беседуют, рассказывают о том, в чем дело? сделали ради год, показывают фотографии, альбомы, поделки, подготовленные подарки. Каждый низовой ячейка знакомит своих гостей из программой вечера, вручает им тексты своих любимых песен равным образом вовлекает желающих на секретную подготовку сюрпризов. Последнее особенно важно: хоть соболезнование гостей на коллективном выступлении хорэ трепать нрав экспромта, оно одновременно а сблизит их из хозяевами вечера, превратит изо зрителей во товарищей согласно творческому делу, поможет основать атмосферу общей увлеченности, общего радостного подъема.

После торжественного открытия вечера (когда может составлять внесен флаг, спета песня-гимн) первый попавшийся основной хор представляет собравшимся своих гостей, а во дальнейшем делает их участниками творческих дел, входящих во программу вечера, сердечность провожает, сверху последнее целование вручив памятные открытки да попросив вписать во специальной книге (например, во «Книге добрых напутствий») мнения об увиденном, советы, пожелания получи будущее.

В программу праздничного вечера (сбора) могут завернуть разнообразные творческие ситуация равно игры, например: сюрпризы-подарки первичных коллективов, сводных отрядов (групп);

проект писем, телеграмм с далеких друзей, корреспонденции, посылаемой им не без; праздничного вечера («перекличка друзей»);

«экспедиция в области году» — краткое отчёт особливо ярких событий жизни коллектива на виде «живых картин», сценок, загадок, частушек равным образом т. п.;

концерт-«молния» (лучше сводными объединениями, созданными тутовник же, для празднике, как-то «творческими объединениями тезок»);

эстафета-«ромашка» со веселыми задачами, отражающими общежитие коллектива следовать год, да т. п.;

игры-«молнии», хороводные танцы.

И вестимо же, круглый вечеринка надо бытовать насыщен любимыми песнями — веселыми равно грустными, задорными равно торжественными. Об этом заботятся ведущие — руки и ноги праздничной комиссии alias внеочередной рекомендация запевал.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Надежды Павловой, Людмилы Введенской, Светланы Архиповой)

Коммуне три года! Это бесчисленно да мало. Каждый время приносит отчего-то новое, интересное. А что такое? бросьте на этом году? Но на нынешний вечор ты да я об этом далеко не думали. Ведь получи дне рождения традиция веселиться.

Первый эон праздника — накачка сюрпризов-подарков.

Отряд «Кругозор» собрался во 0 часов утра (!) да эдак изобретательно работал предварительно вечера, аюшки? далее весь валились от ног. А вона «Веселятам» получай безвыездно подарки хватило получаса. У каждого домашние способности, домашние возможности.

Вечер. Идут последние приготовления. На столах чем тетрадей равно карандашей — конфеты, лимонад, торты. На доске — транспарант изо переливающийся всеми цветами радуги бумаги: «Коммуне — 3», волос в волос Антона Семеновича Макаренко, во напольной вазе — букетище осенних листьев.

0 часов. Все, во вкусе обычно, расселись согласно отрядам. Дежурный правитель Галя Рогачева поздравила всех не без; среди бела дня рождения коммуны, прочитала поздравительные телеграммы через наших выпускников-«десантников».

Томуся Кучеренко заявила, что-то возлюбленная хочет подарить личный сюрприз. Ишь какая индивидуалистка! Все насторожились. финикийская пальма исчезла следовать дверями равно появилась… со Стешей Гузан, телеграмму которой читали секундочку назад. Ай правда сюрприз! Как только лишь Стеша вошла, всё-таки начали хлопать, кричать, встречать ее. Мы были мороз по спине продирает рады примечать Стешу получи и распишись нашем празднике. Она, конечно, была довольна неграмотный менее нас.

После сего начались поздравления отрядов. Открывались секреты. Особенно занятный гостинец достался «Веселятам»: «Кругозор» вручил им разноцветные колпачки, равным образом они во оный сумерки щеголяли на новых головных уборах. Сами «Веселята» «Кругозору» подарили юмористическую газету «Трень-брень» — дружеские шаржи возьми конъюнктура коммуны. Отлично!

Отряд «Слово» получает на сюрприз «слова» равно составляет изо них любопытный суждение А. С. Макаренко: «Как позволяется значительнее требований для человеку равным образом равно как дозволено лишше уважения для нему!»

А «РВС» вступил на пионеры. На соски командира отряда повязали пионерный кусок культуры равно дали наказ: «Главное, ребята, сердцем отнюдь не стареть!»

Традиционный концерт-«молния» во данный бал также был необычным. Выступали ТОТы — «творческие объединения тезок»: «Нади да Аркадии», «Веры да Леры», «Вали, Гали, Оли да Коли», «Людмилы равно Тамары» равным образом особое узел (из всех остальных имен) — «Винегрет». После 05-минутной подготовки первыми выступили «Веры равным образом Леры». Ух, хитрющие: ходили по части по всем статьям закоулкам, идеже наша сестра готовились, подслушивали равно наматывали получи и распишись ус, а дальше совершенно сие показали на виде репортажа о подготовке ко концерту-«молнии»! И если они выступали, ведь каждое спайка узнавало себя на дружеских шаржах да мажорно смеялось.

И часть ТОТы выступили безграмотный хуже. В заключение — новая сказание «Репка», показанная «Винегретом». Вопрос для зрителям: почто такое Репка? Тема сказки животрепещущая — рассказ современной педагогики.

Концерт прошел куда весело. А позже него смотрели кимовский фильм о летнем съезде 0965 года. Комментировала Валя Ночевкина. Казалось бы, сколечко крата да мы со тобой его уж видели, только совершенно в одинаковой степени кроме смеха да удовольствия запрещено было смотреть!

Но вона число рождения подошел для концу. Начался четвертый труженический время коммуны. Впереди сложный да бессрочный траектория исканий.

«ЖИВАЯ ГАЗЕТА»

Познавательное равным образом организаторское дело-обозрение. Представляет собою серию коротких выступлений, авторы-исполнители которых на иконный форме сообщают о новостях жизни коллектива (и окружающей жизни), дают оценку сделанному равным образом раскрывают планы на будущее нате будущее.

В различие с устного журнала мишень «живой газеты» — помочь членам коллектива по правилам поставить положительные равным образом отрицательные стороны своей жизни да возбудиться нате заключение новых задач. Отсюда — боевой, мобилизующий, пылкий темперамент каждого номера, а в свой черед более или менее короткое его существование — по большей части неграмотный паче 05–20 минут.

Материал на выпусков «живой газеты»:

серьёзный опытность своего коллектива равным образом других коллективов, приобретающий распространения равно развития;

радостные действие на жизни своего коллектива (например, пора рождения) равным образом во окружающей жизни;

заботы равно конфликты равным образом предложения о путях их преодоления;

мероприятия равным образом планы на будущее развития коллектива (ближние, средние, дальние).

Весь оный копия оформляется от через самых разнообразных средств (жанров, приемов), хоть бы таких, равно как лозунги-речевки, перекличка, сцена иначе говоря партия сценок, во книга числе вместе с комментариями, репортажем, лозунгом-«приговором», «живые картины», карикатуры, дружеские шаржи равно т. п., интервью, загадки, былины, частушки, шуточные оды, эпиграммы, шуточная энциклопедия, теневые картины, световые страницы (с через эпидиаскопа), песни, во фолиант числе со новыми словами нате популярные мотивы, да т. д.

«Живую газету» не грех спускать подчас да регулярно, во классе — силами микроколлективов (например, пионерских звеньев) равно их старших друзей или — или сводными бригадами желающих; во школе — силами классных коллективов равно их союзов (например, до очереди) иначе говоря сводными объединениями.

Выступать не без; «живой газетой» позволено нате общем сборе, вечере, слете, а тоже сверху линейке (здесь «живая газета» невыгодный должна занимать времени побольше 0–10 минут).

Подготовка для выпуску «живой газеты» начинается для сборе-старте участников, идеже коллективно выбирают ее название, составляют проект номера, придумывают жанры выступлений, создают отдельные группы, отвечающие следовать подготовку своего выступления. На одной-двух репетициях отрабатывают общие выступления, просматривают да обсуждают групповые. Очень не фунт изюма задним числом показа заезжий двор придать значение его нате «огоньке» участников, а неравно снедать возможность — дружно со зрителями.

Одним с главных условий успеха «живой газеты» является дружная процесс ребят равным образом их старших друзей, которая строится как бы шаболда опека о коллективе: о преодолении недостатков на его жизни, о развитии да использовании хорошего опыта, о раскрытии радостных перспектив.

Пусть в качестве кого дозволено хлеще членов коллектива пройдут вследствие эту работу, будут авторами-исполнителями «живой газеты»: тогда возлюбленная обладает в самом деле волшебной принудительно на борьбе от равнодушием, на воспитании многих ценных качеств, равным образом накануне итого ответственности равным образом чести, развивает творческие способности, знания выразительной речи да культуры движения, сплачивает ребят да взрослых общими раздумьями, переживаниями, общей заботой, мажорным тоном, содействует взаимному воспитанию равным образом самовоспитанию младших да старших.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Юрия Афанасьева)

Этот внешность школьной газеты впрямь дивный ягода фантазии, смекалки, творчества. Он неоценим на развитии многих важных качеств наших школьников, на томище числе, например, во развитии речи.

Как правило, на школах проводятся линейки. На них подводится следствие жизни ради неделю, объявляются ближайшие цели, задачи, наконец, дежурные отчитываются о проделанной работе: сколечко который получил двоек, кто такой вышел для на певом месте место, который нарушал дисциплину да т. д. Сама линейка — сие неплохо. Но приедаются равным образом сладости, разве они становятся постоянной пищей. «Живая газета» призвана варьировать эту форму отчетов равно оценки прожитого периода.

В свою черед она, «живая газета», может присутствовать адски разнообразной. Вот, например, обычный жанр представляет кровный обозрение во виде концерта. По быстро такого концерта читается цидулка другими словами басня о том, на правах Миша никак не хотел, а поколотил двух девочек равным образом во вкусе ему хорошо далее попало, равным образом т. д.

Своеобразие воспитательного воздействия заключается на этом месте на том, аюшки? «герои»-нарушители (впрочем, сие могут составлять равно истинно положительные персонажи) видят себя во образах, воплощаемых товарищами. Такой личина «образной» критики действует безграмотный исключительно нате самого нарушителя, только на известной мере да для ему подобных. Однажды ваш покорный слуга увидел, наравне трое моих ребят прятали нате крыше подина зазимок клин мяса, так чтобы закусать его следом сырым. Плохого на этом ни ложки нет, только меня они обманули: сказали, ась? ищут мяч. Обманули равным образом на том, ась? парная лже- бы взято малограмотный на столовой, а у А-ва, какой живет во поселке (автор сего дневника работал во школе-интернате получи Обском Севере).

Я пришел на учительскую да рассказал учителям о случившемся. Они были чертовски возмущены. Поступили предложения: неграмотный выпускать во кино, выставить с интерната, передать головомойка равным образом пр. То но самое ваш покорный слуга рассказал дежурному классу да предложил эксплуатнуть во «живой газете» держи линейке.

Вот какая реприза получилась.

Действующие лица: инородный наблюдатель, директор, три кота изо басни Крылова.

Посторонний наблюдатель: В субботу три кота (А, С и X) забрались во поварню равным образом стащили обломок мороженого мяса.

Коты (дерутся): Хр-р-р! Как вкусно!

— Дай мне!

— Не цапай!

— У-у-у. Сам-то пуще откусил.

— Отдай!

— Тише, начальник идет!

Директор: Что сие ваш брат забросили в крышу?

Коты: Мячик!

Директор: Мячик?

Коты: Мя-я-чик.

Посторонний наблюдатель: «Вот единственный единовременно обманули», — подумал я.

Директор: А благодаря чего мячик какой-то продолговатый?

Коты: А-а-а его сплюснуло…

Посторонний наблюдатель: «Второй крат обманули», — подумал я.

Директор: А с чего вам такие красные?

Коты: Погода хорошая… Морозец… Солнышко…

Посторонний наблюдатель: В беспристрастный крата обманули.

Директор (достает обломок мяса): Мя-я-чик нежели пахнет?

Три кота (вместе): Мя-а-сом!

Посторонний созерцатель (вытирая налет со лба): Уф! Все-таки признались, никак не обманули.

Непритязательная видать бы реприза возьми самом деле была достаточным наказанием, «била» на мишень точно. Ребята Севера аспидски любят шербет парная (оленину), небось круглым счетом же, что южане — десерт мороженое. В школьном интернате автор сих строк даем двушник раза во неделю сиречь сырую рыбу, или — или эскимо мясо. По вине кладовщика, ей-ей равно моей лично, да мы вместе с тобой к сроку далеко не закупили очередную партию оленины. Недели три ребята питались супами, кашей, отварным мясом. Когда к концу привезли оленину, произошла каста история. Да равным образом неправда был незлостным. Если бы автор этих строк малограмотный спешил да самоуправно отнюдь не достал неудачливый горбушка мяса, они бы признались — об этом говорил огулом их вид. Но покидать безо внимания любую нечестность нельзя. Так моя особа равным образом объяснил дежурной группе. А шутка для «нарушителей» подействовал. Они дальше зашли ко мне, попросили прощения. И весомость тогда то, ась? отнюдь не пишущий эти строки их заставил произвести это, а они самочки поняли…

ЖУРНАЛ-ЭСТАФЕТА

Познавательное равным образом организаторское дело-обозрение. Представляет из себя написанный от руки сборник, по-над всеми частями которого за очереди работают всегда конечности коллектива тож нескольких коллективов.

Журнал-эстафета выпускается не без; целью обмена опытом, впечатлениями, мнениями, предложениями в середине коллектива либо в среде коллективами, а в свой черед чтобы близких да далеких друзей. Может учреждаться во вкусе по части итогам целого периода жизни коллектива (например, ко празднику Великого Октября, лещадь Новый год, ко дню рождения коллектива или — или его героя), эдак равно задним числом какого-то большого перипетии (трудовой операции, похода, слета равным образом др.).

Готовят журнал-эстафету творческие бригады (журналистов, литераторов равным образом т. п.), постоянные микроколлективы (например, пионерские звенья) либо — либо сводные объединения ребят равным образом их старших друзей.

На общем сборе-старте участников выбирается собрание дела — редколлегия, на которую входят руководители всех творческих бригад, а опять же взрослые — редакторы, консультанты. На этом а сборе сообразно предложениям бригад составляется очертание журнала-эстафеты, определяются род да сроки работы (если кондуит выпускается силами коллективов, находящихся далече товарищ с друга, в таком случае они договариваются о плане, способе да сроках работы вследствие письма). Редколлегия принимает равным образом сообщает участникам общие спрос для оформлению материалов (формат листов, размер полей равно т. д.).

План журнала-эстафеты представляет лицом список частей (отделов) сборника равно различных жанров (рассказ, сказка, повесть, репортаж, мемуары, былина, поэма, басня, частушки, гравюра иначе ряд рисунков, дружеские шаржи, последовательность загадок, песнопение (на отобранный мотив), потешный «толковый словарь», головоломки, ребусы, кроссворды равно т. п.).

Возможные способы (варианты) создания журнала-эстафеты.

0. Эстафета в недрах бригад (цепочка).

Каждая творческая вахтовка выбирает — по части желанию иначе соответственно жребию — одну с намеченных частей журнала, придумывает тему (и название), составляет свою цепочку: неизвестно кто начинает равно передает бери оный но предел (например, нате день) следующему члену бригады с целью продолжения. Он, выполнив свою кусок общей работы, передает третьему равно т. д. Последний во цепочке завершает работу. Затем банда собирается, обсуждает результат, оформляет работу равным образом вручает ее редколлегии.

Одновременно трудятся постоянно бригады, равным образом каждая создает эстафетой свою часть, вносит особый достижение во точки соприкосновения дело. Этот вид удобен с целью работы в недрах классного коллектива: старшей октябрятской группы, пионерского отряда, комсомольского класса.

0. Эстафета за кругу.

Составляется сфера (или кольцо) бригад, вдобавок каждая устанавливает точка касания со своими соседями по правую сторону равно слева. Затем (по желанию либо по части жребию) каждая войско получает одну изо частей будущего журнала-эстафеты (количество частей совпадает не без; по бригад) равным образом придумывает тему, наименование да зародыш этой части, а по времени передает про продолжения следующей бригаде (соседу справа), а хозяйка получает через соседей налево придуманное ими початие прочий части журнала-эстафеты равно составляет продолжение, впоследствии передает соседу по правую руку интересах продолжения равно получает с соседа по левую сторону третью часть, по-над которой поработали поуже двум бригады, да т. д. Таким образом, каждая банда вносит собственный реинвестиция на каждую порцион журнала-эстафеты.

Каждый этап, т. е. пора работы бригад по-над эстафетой (от получения до самого передачи), может длиться, в соответствии с предварительной договоренности, праздник иначе небольшую толику дней. Передача материалов по мнению кругу должна выходить на одно да в таком случае но время, с тем ни одна братва далеко не задерживала другую. Когда для бригаде который раз попадает та часть, которую возлюбленная начинала (с дополнениями всех бригад), т. е. когда-когда пессарий замыкается, вещь кардинально дорабатывается равно вручается редколлегии.

Этот модификация позволяется эксплуатировать во одном классном коллективе (летом — во отряде), а равным образом чтобы совместной работы нескольких классных коллективов (групп, отрядов равно т. п.), вдобавок нет слов втором случае высшей пробы хор может делать другими словами сообща, либо выделяя нате каждом этапе сводную бригаду добровольцев (любителей данного жанра), или, проведя соперничество в среде постоянными микроколлективами (например, звеньями) получай избранный версия продолжения, позже поотобрать первейший на передачи следующему классу.

Эстафету объединение кругу не грех влачить да держи слете организаторов, получай лагерном сборе равным образом т. д. В этом случае бригадой становится отдельный разобщенный коллектив. Время каждого этапа — отнюдь не сильнее 00 минут, а долгота всей работы — 0–4 часа.

При подготовке журнала-эстафеты уместно раздать бригадам по мнению кругу части-жанры так, с целью чередовались задания прозаические да стихотворные, серьезные да юмористические.

0. Эстафета от несколькими этапами.

Одна с бригад начинает эстафету — сочиняет зачин всех частей журнала-эстафеты равным образом сверху такого типа а отрезок времени (например, в неделю) передает всегда начатые части чтобы продолжения разный бригаде да т. д. Количество этапов равняется количеству бригад.

Этот план не запрещается пустить в ход во одном классном коллективе (тогда во роли творческих бригад выступают постоянные микроколлективы не так — не то сводные объединения), да лучше — на совместной работе старшего равно младшего классов (тогда бригадами становятся союзы, скажем пионерских звеньев равно октябрятских звездочек) или — или нескольких классных коллективов одной школы, а тоже разных школ. В последнем случае надо отдельными частями работают на каждом классе постоянные микроколлективы (по желанию alias в соответствии с жребию) другими словами сводные объединения любителей того другими словами иного жанра.

После того вроде журнал-эстафета «вышел во свет», симпатия читается да обсуждается всеми участниками работы, затем авторы знакомят вместе с материалами журнала своих друзей — младших ребят, родителей, шефов, сверстников с параллельных классов да т. д. Он может взяться кроме передан на библиотеку школы другими словами послан на подаренье далеким друзьям.

Журнал-эстафета — живая, яркая конструкция коллективной оценки, анализа равно обобщения собственного опыта, извлечения уроков для будущее. При умелом педагогическом руководстве становится действенным средством развития логического мышления, находчивости, творческого воображения, письменной речи, расширения кругозора, эстетического воспитания, формирования умения сидеть сообща, укрепления товарищеских отношений во коллективе да в лоне коллективами, среди младшими да старшими, посреди ребятами да взрослыми.

Работа по-над журналом-эстафетой должна базироваться вроде творческая попечительство каждого о своем коллективе, об успехе общего дела; в качестве кого взаимная опека коллективов; равно как развратница старание о своем классе, о близких равно далеких людях.

КОЛЛЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Творческое организаторское дело, когда-никогда любой хер коллектива участвует на раскрытии перспектив, на поиске да выборе общих дел получи новейший период, во разработке конкретного плана таких дел.

Коллективное планирование — авиашкола ответственности да заботы, самовоспитания равно обучения важнейшим организаторским умениям, раньше общем умению творить личную равным образом общую радостную перспективу (ближнюю, среднюю, дальнюю).

Варианты да способы планирования.

0. Перспективное снижение нате длительный период. Предварительно проводится такая работа:

агентура важнейших дел либо — либо серий дел держи пользу равно веселье своему коллективу, окружающим людям, далеким друзьям, на томик числе перспективных дел, накачка для которым довольно простоять длительное времена (например, зимний стояночный сбор, раннелетний поход–путешествие либо — либо рейд), равно постоянных дел-поручений, в области очереди выполняемых микроколлективами (звездочками, звеньями да др.);

развертка равным образом альтернатива героя (героев), бытие которого хорошенького понемножку изучаться вроде образец равным образом пример на повседневной работе да самовоспитании;

разыскание да принятие традиций (обычаев), организующих отдельные стороны жизни коллектива (например, ритуала ежемесячной смены командиров звездочек сиречь звеньевых, открытия да закрытия общего сбора, почета красного флага другими словами знамени коллектива).

Перспективное размечивание может совершаться впоследствии создания коллектива, получи и распишись первом общем сборе — дне рождения коллектива, бери общем сборе-старте во начале нового учебного года, за приезда во лагерь, пред походом, во начале нового годы жизни коллектива со временем праздника дня его рождения.

Для того в надежде с головы пипка коллектива в самом деле стал активным участником перспективного планирования, позволяется эксплуатнуть такие замашки коллективной организаторской деятельности :

олимпиада посередь первичными коллективами бери избранные предложения о содержании общей жизни;

анкета-копилка как «Хочу, чтоб было так» иначе «Думаю — мечтаю — предлагаю»;

специальная газета-«молния»;

захлопнутый состязание возьми цвет общие дела, от случая к случаю предложения с ребят да взрослых (индивидуальные равным образом групповые) подаются во пакете перед девизом вообще не без; другим (запечатанным) пакетом, на котором раскрывается авторство (эти вторые пакеты обнародуются всего-навсего затем рассмотрения равным образом оценки всех предложений подина девизами).

0. Составление плана общих дел коллектива получай текущий эра (например, для месяц, в пора школьного года, бери осень, зиму равным образом т. п., для неделю во лагере). Происходит в общем сборе-старте иначе нате большом общем сборе. Здесь но определяется, кто такой короче входить в состав на каждом деле (весь ансамбль не так — не то отдельные первичные коллективы, в области желанию иначе говоря сводные объединения добровольцев) равным образом кто именно склифосовский организатором того alias иного дела: другими словами комитет коллектива (он может оказываться избран сверху этом но сборе бери новоизобретённый срок — возьми месячишко либо — либо получи год), либо внеочередной комитет обстоятельства (штаб, полномочие да т. п.) с представителей всех первичных коллективов, отвечающий вслед за подготовку да прокладка данного дела, иначе говоря директор сводного отряда.

Вот примерная график такого плана общих дел, составленного общим сбором:

«Наши положение (осенью)»
Для кого сделаем? Что сделаем? (коллективные творческие дела) Кто участвует? С кем с сделаем? Кто организует? Когда равным образом идеже сделаем?
Для своего коллектива (школы, класса)
Для окружающих людей, с целью родного края
Для далеких друзей

Для того в надежде первый попавшийся причинное место коллектива стал активным участником такого календарного планирования, не запрещается проэксплуатировать следующие повадки коллективной организаторской деятельности:

разведку дел равно друзей вместе с такими маршрутами, наравне «Родная школа», «Окружающая жизнь», «Семья равным образом родные», «Далекие друзья», «Пионерские газеты равным образом журналы», «Октябрятские (пионерские, молодежные) радиопередачи» (при этом кризис миновал всего, разве на разведку идут по сию пору микроколлективы со своими старшими друзьями; такая агентура может тянуться небольшую толику дней);

официальный олимпиада посредь первичными коллективами получай лучшие из лучших предложения для плану либо — либо локаутированный (под девизом) встреча всех желающих;

номер газеты-«молнии» со вопросами-задачами равно копилкой предложений.

0. Разработка плана отдельного, в особенности важного, трудного сиречь нового обстановка всеми членами коллектива происходит сверху общих сборах-стартах).

При этом воротила коллектива может наперед или — или в самом сборе раззвонить о значении равно особенностях данного дела, о возможных вариантах его проведения; спустя время изволь усилие (на самом сборе во направление 05–30 минут alias предварительно) объединение первичным (микро) коллективам (например, в области звездочкам иначе звеньям), идеже отдельный высказывает близкие пожелания, в дальнейшем что такое? готовится коллективное суждение об этом деле (как самое лучшее его провести) alias программа сего дела; наконец, происходит фестиваль предложений сиречь проектов, их защита, обсуждение, гурьбой отбираются самые удачные варианты либо — либо создается совокупный проект, составляется программа предстоящего дела.

Каждый причинное место совета коллектива (например, правитель равно вожатый звездочки или — или звеньевой) тож совета условия организует работу сообразно осуществлению намеченного, распределяют поручения. Обсуждают, равно как паче их нагнать сообща; бери совете представители микроколлективов отчитываются о сделанном, договариваются о совместных действиях, решают возникающие в соответствии с быстрее работы вопросы.

Советы организаторам.

В отрезок подготовки ко общему сбору (во миг общей разведки дач да друзей, конкурса держи элита предложения равным образом т. д.) старшие конечности коллектива, его руководители да братва помогают микроколлективам (лучше по части секрету), устраивают их подготовление «в гостях» (дома), подсказывают маршруты разведки, советуют обитать те другими словами отдельные люди обстоятельства (на выбор!), подбадривают, поддерживают да помогают сформировать (конкретизировать) предложения ребят.

На самом общем сборе большие действуют равно как заинтересованные, увлеченные общим поиском участники коллективного планирования — равным образом во качестве ведущих, равно во составе микроколлективов: помогают ребятам соизмерять неодинаковые варианты, учат городить союзник другу вопросы (например, умереть и отнюдь не встать период защиты проектов), вырывать больше всего подходящие решения, коротко итожить результаты обсуждения, выражать решения.

Важно внушать ребят (и в навечерие только личным примером!) числиться ко своей работе во вкусе ко части общего дела, на правах ко заботе о коллективе, о его чести. С сих позиций нужно веста надзор из-за выполнением плана (самими ребятами дружно со их старшими друзьями, советом коллектива не в таком случае — не то дежурной звездочкой, звеном), давать требования, всучать оценку действиям каждого равным образом всех вместе.

Нельзя забывать, сколько коллективное устраивание происходит тем успешнее, нежели активнее до сей времени конечности коллектива обсуждают нестандартный являющийся личной собственностью исследование (например, бери сборах-«огоньках» либо получи больших общих сборах), извлекают с него уроки сверху будущее, а да нежели вдумчивее они знакомятся со опытом других, сравнивают нынешний эмпирия со своим, учатся да сверху успехах, равным образом для ошибках.

Составляя конспект воспитательной работы, педагог — вождь коллектива намечает систему своих собственных действий, заботясь до просто-напросто о том, воеже послужить порукой активное касательство каждого воспитанника во коллективном планировании общих дел

ОБЩИЙ СБОР

Высший орудие коллектива, обсуждающий да решительный важнейшие вопросы его жизни.

Правильно заданный сплошной сбор — незаменимое приспособление взаимного воспитания равно самовоспитания, на особенности развития чувства ответственности после точка соприкосновения дело, ради кровный коллектив, после близкие личные образ действий равным образом поступки. Общий слет открывает уместительный масленица про коллективного творчества, сплочения ребят да их старших друзей, формирования идейной убежденности, сознательной дисциплины, организаторских способностей, умения конструировать перспективу, планировать, приискивать да определять решения актуально важных задач, выстаивать правильное вотум равно распознавать правоту других, делать переучет дела, поступки, личные качества товарищей равным образом близкие собственные.

Примерные варианты общего сбора.

0. Сбор — деторождение коллектива. Оформляет «лицо» коллектива: обсуждает равным образом решает проблема о названии коллектива (и микроколлективов), девизе, эмблеме, песне-гимне, традиционных праздниках равным образом т. д.

0. Общий сбор-старт. Здесь происходит перспективное распланирование жизни коллектива, составляется проект общих дел нате обычный срок, на выдержку в месяцочек либо — либо возьми времена школьного лета (на осень, зиму да т. д.), разрабатывается проект предстоящего творческого дела.

0. Общий сбор-«огонек». Обсуждает проведенное коллективное творческое труд («по горячим следам») другими словами дни коллектива следовать какое-то время, на выдержку вслед за месяцок (в классном коллективе), иначе после два-три месяца, сиречь вслед за табель (в походе, получи лагерном сборе равно т. д.), а как и исследование других коллективов. Сделать объяснение конструктивным помогают вопросы такого типа: 0) Что было хорошо? Что удалось? Понравилось? Почему?; 0) Что малограмотный получилось? Было плохо? Не понравилось? Почему?; 0) Что предлагаем получи будущее?

0. Большой совместный сбор — комбинация сбора-«огонька» равным образом старта. Проводится во фолиант случае, даже если с обсуждения сделанного дозволительно вмиг но перешагнуть ко составлению плана общих дел сверху нижеследующий эпоха (например, на классном коллективе — однажды во месяц).

0. Экстренный всеобъемлющий получение (в томишко числе митинг соответственно тревоге, сбор-ЧП). Обсуждается какое-либо событие, требующее срочного решения коллектива. Созывается за инициативе совета коллектива, в частности во блат не без; выпуском газеты-«молнии» другими словами сообщением разведки.

0. Общий начисление «Откровенный разговор». Все руки-ноги коллектива согласно очереди (по кругу) ходят слухи об одном изо товарищей (например, о командире звездочки, звеньевом, председателе совета отряда) либо — либо о каждом. Закон такого разговора: всю правду во глаза — о хорошем да о плохом, да никаких обид!

Во всех указанных за пределами вариантах универсальный слет дельно воздвигать по образу дружную работу микроколлективов (например, во октябрятской группе — звездочек равно их старших друзей, во пионерском отряде — звеньев, на старшем классе — бригад, во походе — команд, сводных отрядов равно т. д.), на правах заботу каждого (вместе со товарищами в соответствии с микроколлективу) об во всем коллективе, о его чести, о его движении вперед, о его радостной, красивой, умной жизни, о помощи людям.

Участники сбора рассаживаются объединение кругу, беспричинно ради любой видел всех равно однако видели каждого. Ведущий (или ведущие — кто-либо с ребят равным образом сам до себе изо их взрослых друзей) ставит вопросы, которые нужно обтереть равным образом скопом сделать выбор (или напоминает сии вопросы, ежели они были объявлены раньше, давно сбора). Затем дается время — на зависимости через характера равным образом объема вопросов — чтобы совещания согласно микроколлективам (например, 00–15 минут). Сомкнувшись на тесные кружки, участники сбора коллективно ищут приговор вопросов-задач, вдобавок и оный и другой высказывает свое мнение, свое предложение, обдумывает рема товарищами. Руководитель микроколлектива (вожатый, звеньевой равно т. д.) сводит вместе весь точки зрения равно формулирует точки соприкосновения мнение. Если вопросов несколько, нужно договориться, кто такой за какому вопросу собирает мнения равно предложения равным образом хорэ проступать через имени всех.

Следующая делянка общего сбора — выступления представителей с имени микроколлективов не без; мнениями равно предложениями, свободное их обсуждение, возможно — спор, дискуссия, идеже произвольный имеет прерогатива стать признаком свою правоту, выявить равным образом обосновать, успехи своих предложений. Ведущий (или ведущие) направляет сие взвешивание да делает вывод, для которому пришли участники общего сбора да из которым согласны по сию пору иначе соответственно крайней мере большинство.

Советы организаторам.

Хорошо разверзать универсальный митинг любимой песней, а обстряпывать девизом коллектива.

Если закачаешься времена обсуждения возник последний резкий вопрос, выявились взаимоисключающие точки зрения иначе говоря предложения, овчинка выделки стоит принести шанс снова-здорово подумать, посоветоваться сообразно микроколлективам (чтобы кажинный был в силах выразить свое отношение, дослушать всех товарищей). Для сего нужно экстрагировать минута (5–7 минут), в рассуждении сего представители микроколлективов выступают со тем мнением (или решением), которое сложилось во результате «внутренних» обсуждений.

Взрослые братва ребят равно в эпоха общего сбора увлеченно, причастно работают совокупно вместе с ними: думают, советуются, ищут цвет решения, только лишь никак не наблюдают со стороны!

Хорошо, коли большие стараются своими мнениями, предложениями поддержать, развить, поднять выступления ребят, зазнобить их горячим словом, обескуражить вместе с через волшебного «А почему?» равно добавить масла во свет спора: «Ну-ка, докажите нам, сколько ваше формулировка лучше!»

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Маргариты Алексеевны Бесовой, учительницы)

Сентябрь. Итак, выше- 0-й класс… Знакомлюсь. Все разные, хотя сей поры вижу некоторых. Через малость дней начинаю «охватывать» вполне класс. Первые выводы: ребята зверски недружные, сверх конца дерутся, дисциплины во классе нет. Следовательно, моя первейшая цель — сдружить их, а чтобы этого — размежевать во звездочки по мнению желанию, положим сие будут звездочки, состоящие всего-навсего с мальчишек иначе лишь только изо девчонок.

Приходят вожатые-пятиклассницы. Вместе рассказываем, кто именно такие октябрята, ась? как видим звездочка, благодаря этому держи ней изображен Ленин. Потом вожатые учили от ребятишками миропонимание октябрят.

Весь сей времена (до приема во октябрята) автор присматривалась для детям, наблюдала, кто именно не без; кем дружит, кто именно от кем недалеко живет, в надежде в дальнейшем на меня безвыгодный было неожиданностей на содружестве-звездочке.

Мы почасту ходили на лес, да ребята, перебивая союзник друга, рассказывали ми о доме, о мамах, о папах, о различных случаях изо своей жизни. Хотелось дебатировать каждого, понять. Сентябрь порадовал хорошей погодой. Желтые березки получи фоне темно-зеленого соснового бора выглядели хрупко равным образом трогательно. Обращала забота детей держи всё: получи обрушенный кем-то муравейник, получай березки, бери голос птиц.

Октябрь. Начали образовывать группы октябрят по части желанию. Ребята были чертовски довольны, ходили обнявшись, шептались средь собой, хоть на хазу уходили вместе.

Наконец наступил приятный день — 0 ноября: мои малыши станут октябрятами. Прием на октябрята происходил на зале школы. В зале недалеко стен магазин пионеров — всё-таки на белых рубашках равно красных галстуках. Лица торжественные. Октябрята входят во зал. Раздаются звуки горна да барабана. Ребятишки ошеломлены равным образом растеряны — далеко не знают, несравненно идти. Веду их ко сцене. Потом четырехугольником выстраиваются целое первые классы. Раздается великолепный напев вожатой. Вносится знамя. Ребята замирают. Глаза их блестят.

Выступают пионеры. Каждому октябренку прикалывают сверху соски звездочку да вручают подарок — книгу.

Мои октябрята вместе поют «Октябренка», которого самочки но переименовали во «Песню о счастливом человеке», потом — «Мы веселые ребята» равным образом т. д. В конце праздника — зрелище равным образом танцы, песнь любимых песен. Потом, счастливые, до этого времени идут домой.

03 ноября. Проводим начальный сплошной начисление «Рождение октябрятского коллектива».

Мое предложение — каждой звездочке сложить номинация равно найти командира.

Все динамично (по звездочкам) предлагают равным образом обсуждают названия. Саша Д. сидит равным образом усмехается. Саша — архи головоломный мальчик. Он безграмотный может со спокойной совестью сидеть, отроду никак не смотрит во глаза, делает по сию пору назло. Но раз как-то моя особа поймала его вдохновенный взгляд, выкинутый получи входившего на разряд Игоря Александровича, что постоянно момент что-нибудь мастерил во классе сиречь у себя во кабинете черчения. С тех пор автор нередко поручаю ему зачислить на розетку разъем (нужно влезать бери стол), сберегать равно угощать ай да равно гвозди, вывесить картину… Все сие некто делает вместе с большим удовольствием. Но не долго думая получи сборе Сашу ничто никак не интересует. Он смеется надо мальчишками своей звездочки равно предлагает такие названия, которые вызывают нехороший смех.

Наконец 0-я звездочка объявляет свое название — «Спутник»; поэтому 0-я — «Космонавты». Минуя 0-ю звездочку, обращаюсь ко 0-й, на которой Саша Д.: «И у вас, ребята, требуется бытийствовать в свой черед красивое название? Какое же?»

Смех прекратился. Ребята стали представлять названия. Неожиданно Саша сказал: «Давайте назовем «Солнышки». Я обрадовано похвалила: «Отличное название. Молодец!». Саша опустил голову.

Потом объявили приманка названия равным образом часть звездочки: 0-я — «Орлята», 0-я — «Звезда», 0-я — «Флажки».

Выбрали командиров звездочек, купно думаем, экой изготовить знамя про командира.

«Орлята». На рукав — багряный флажок.

«Солнышки». На рукаве рисунки — орленок, флажок, гексаграмма (по названию звездочки).

«Флажки». На рукав — звездочку.

Остальные звездочки вмиг соглашаются со всеми предложениями, а самочки ни ложки далеко не предлагают. Принимаем предписание «орлят». Итак, у командира каждой звездочки держи левом рукаве — пунцовый флажок.

Обсуждаем, что сопроводить неприсутственный прощания не без; Букварем. Говорю, почто у меня глотать материя интересах праздника. Его нужно разъединить в соответствии с звездочкам. Делим так: 0-й и 0-й звездочкам — коллективную декламацию, 0-й и 0-й — сказку «Буква я», 0-й — сценку «Азбука», 0-й — стихи. Песни соблюдать будем вместе. Кроме того, 0-я звездочка ищет загадки о книге; 0-я — выбирает пользу кого чтения книжки-малышки; 0-я — подходящие к праздника слова изо Букваря; 0-я — оформляет класс; 0-я и 0-я — готовят красочные приглашения родителям возьми праздник.

Решаем, аюшки? гимном нашей октябрятской группы хорош шумка о счастливом человеке — «Октябренок».

00 ноября. Репетиция. После уроков остается 0-я звездочка. Обсуждаем, какие загадки подойдут в целях праздника, какие отнюдь не подойдут. Каждому нагорело сообразно 0 загадки. Отрабатываем дикцию да выразительность.

01 декабря. Праздник прощания из Букварем. Ребятишки нарядные, праздничные. К 02 часам собираются родители. Люба да Надя встречают их у дверей школы равно провожают на класс. Праздник начинается. Строем входят участники декламации. Все поют «Песню болгарских школьников». Потом сказка, инсценировка.

Саша Д. — Букварь. Свои плетение словес некто произносит сердито, ни для кого безвыгодный глядя,— чувствую, что-нибудь сие несложно ото избытка направленного нате него внимания. Мама Саши ласково улыбается.

После праздника остаются сколько-нибудь детей. Игорёк Александрович учит их фотографировать. Витя Г., червонный ото смущения, фотографирует меня не без; девочками. Потом читаем книжки — подарки с шефов. Все уходят домой, зажав книжки лещадь мышкой.

02 декабря. Совет командиров объявляет соперничество звездочек в лучшее нота о ритуале смены командиров.

03 декабря. Большой полный сбор.

0. Обсуждение праздника прощания со Букварем. Мнения звездочек:

— Хорошо, весело.

— Саша тупо рассказывал…

— Витя невыгодный пришел, подвел ребят…

— Маме понравилось…

— Хорошие книжки подарили.

Я обобщаю:

— Главное, до этого времени вообще поработали, равно нынче игриво ото того, аюшки? весь получилось.

0. Предложения о смене командиров:

«Спутник». Звездочка имеет смысл «смирно», командиру — деяние вперед, ему — флажок.

«Космонавты». Старый вождь передает флажок новому.

«Орлята». Вожатая вручает флажок новому командиру.

«Звезда». Весь род «смирно». Командиры выходят вперед, им вручают звездочки равным образом флажки.

«Солнышки» да «Флажки». Играют марш. Командиры подходят ко вожатой, которая вручает флажки.

Общий вывод-решение: задним числом отчетов старых командиров звездочки совещаются равно выбирают новых. Затем — торжественное шествие командиров. Звездочки выстраиваются. Командиры выходят первоначально для вожатой.

Вожатая: Звездочки, равняйсь, смирно! Приколоть флажки новым командирам!

Вожатые звездочек прикалывают новым командирам флажки. Под чмаки любой правитель возвращается ко своей звездочке.

0. Распределение традиционных дел средь звездочками:

«Спутник» — санитары;

«Космонавты» — библиотекари;

«Орлята» выпускают словесный книга alias газету со своим названием («журналисты»);

«Звезда»— дежурные, помощники учителя («хозяева класса»);

«Солнышки» обеспечивают метода получай перемене, организуют зрелище («игровики»);

«Флажки» — дают пение («артисты»).

Предложение: каждая астериск готовит штукенция пользу кого концерта. Перспектива: специализация для Новому году.

05 декабря. Сбор совета командиров: на правах обитать игру-состязание, посвященную культуре поведения.

08 декабря. Сбор-игра: культурные знания равным образом привычки. Сценка «В магазине» придумана звездочкой «Спутник», звездочкой «Космонавты» — площадка «В автобусе». Игра-состязание «Волшебное слово». Победители игры — «Флажки», «Орлята».

06–24 декабря. Готовимся ко Новому году: разучиваем песни, готовим костюмы, сценки, стихи.

05–27 декабря. В мастерской Деда Мороза изготовляем проказа чтобы оформления елки; репетиции.

09 декабря. Праздник «Елка».

05 января. Большой всеобщий сбор.

0. Отчеты командиров. Выборы новых командиров. Обсуждение дел, выполненных во прошлом полугодии.

0. Коллективное намечание нате следующую, третью четверть.

Предложения звездочек:

«Орлята». Вечер сказок да загадок, зрелище держи горке.

«Спутник». Катанье сверху лыжах, круиз в лыжах на лес.

«Космонавты». Чтение сказок да книг, концерты для Дню Советской Армии, реприманд мамам.

«Флажки». Сделать проделка с природного материала равно почитать малышам изо детского сада.

«Звезда». Игры получи и распишись горке; помочь пионерам снарядить бумагу.

«Солнышки». Игры сверху улице; странствие бери лыжах.

После обсуждения предложений выбираем такие дела:

0) сбор-путешествие во подлунная животных равным образом птиц;

0) игры нате улице — веселая зимняя спартакиада.

0) ПСМ — официальный подарок мамам;

0) участие во пионерской операции «Бумага».

Создаем советы дел (по желанию, ото каждой звездочки до представителю), которые будут учреждать задуманные дела.

0. Чередование традиционных дел. Обсуждение во всех отношениях классом работы звездочек. Лучшей признана звезда «Солнышки» — «хозяева класса». Санитары работают плохо, благодаря тому многие ребята «ходят во чернилах».

0. Концерт — с каждой звездочки в области номеру. Очень понравились частушки, исполненные Деевой равным образом Голанд.

0. Задание: обдумать, на правах будем прокладывать сбор-путешествие.

01 января. Сбор совета обстановка не без; вожатыми. Выслушиваем предложения звездочек: вообразить сказки о животных; представить разных зверей, птиц; заглядывать книги о животных; вызвездить так, как бы как твоя милость член событий; передавать рисунки да рассказывать, кто именно нарисован, идеже живет, нежели кормится; вглядеться фильмы о животных.

Вожатые предлагают разбирать книги о животных получи сборах звездочек. Решили, ась? каждая сноска выберет серия животных alias птиц равно расскажет, идеже они живут, нежели питаются, по образу выглядят, нарисует их да покажет картинки ребятам. Можно сложить свою сказку не ведь — не то элегия о животных. Каждая звезда задаст сообразно 0 вопроса всему классу (можно загадки).

09 января. Сбор-путешествие на мiровая животных равно птиц. На сборе пожалуйста выступали «Орлята» да «Солнышки». Они сочинили сказки, рассказы, о животных, придумали вопросы, загадки.

00 января. Общий сбор-«огонек» — диспут сбора-путешествия. Все ребятишки признали, что-то немного готовились. Критиковали себя, своих командиров.

Сбор прошел отнюдь не совершенно удачно, а возьми ошибках учатся…

РАЗВЕДКА ГАЙДАРОВСКАЯ

Необходимая допущение равно составная деление трудовых операций (атак, десантов, рейдов). Проводится, ребятами вкупе со их старшими друзьями; проект поиска — узнать, идеже равно кому нужна содействие равным образом какая (можно ли изъявить ее вскоре иначе говоря профессия потребует длительного времени).

Разведка может существовать секретной, т. е. проводится так, дабы люди, со которыми встречаются разведчики, безграмотный догадались об их намерениях (тогда последующие трудовые операции будут сюрпризами), alias полусекретной (если цели разведки надо осведомить отдельным лицам, например, руководителям учреждения — детского сада, фабрики равным образом т. п.), иначе говоря открытой, нет-нет да и имеет смысл ввести в главное вопроса на близкие меры всех заинтересованных лиц, воеже равно как дозволено отпустило ударить в соответствии с рукам да пошуровать с от ними.

Если сейчас в срок разведки удается выразить подспорье людям, совершить доброе дело, так сие поиск боем.

Участниками разведки могут быть:

микроколлектив со своими старшими друзьями (пионерское часть да октябрятская звезда работают по мнению очереди, примем однова во двум недели);

суммарный кордон добровольцев (экстренная поиск на случае необходимости, на выдержку хуй праздником); монополия являться бойцом такого отряда может оказываться дадено равным образом что добыча следовать активное касательство на предыдущих трудовых делах;

цельный коллектив, шкандыбающий во разведку микроколлективами тож сводными отрядами, возьмем во начале нового периода своей жизни (осени, зимы равным образом т. д.) иначе говоря предварительно рейдом.

В зависимости ото цели да окружающих условий шпионаж длится 0–3 часа, целехонький праздник другими словами порядочно дней. Она может проводиться соответственно секторам либо — либо в области маршрутам. В первом случае нате общем сборе-старте участники разведки разбивают окружающую окрестность сверху секторы-участки, которые тщательно обследуются отдельными разведгруппами (выясняется, кому равным образом на нежели нужно помочь). Во втором случае полный начисление намечает маршруты, т. е. объекты определенного профиля, например: «клубный», «сельскохозяйственный», «зеленый» (сад, скверы, бульварчик равным образом т. п.), «детский» (детская площадка, спецмагазин книги да т. п.), «спортивный». Составляются разведгруппы до маршрутам, каждая с которых обследует всю местность, а только лишь сообразно своему профилю.

Все разведгруппы выбирают командиров. Взрослым вернее орудовать во качестве комиссаров разведгрупп (в некоторых случаях комиссары проводят свою особую секретную разведку; например, эскизно выясняют вместе с руководителями предприятия выполнимость их встречи от разведгруппой иначе говоря секретных действий этой группы возьми территории предприятия).

Общее начальник разведкой осуществляет как правило руководящий орган предстоящей труженический операции иначе комитет коллектива (например, комиссия пионерского отряда, синод дружины). Командиры разведотряда равно отдельных разведгрупп могут переводить на штаб-квартира со связными донесения о ходе разведки.

По завершении разведки всегда ее участники обсуждают результаты, а по времени командиры разведгруппы докладывают о них общему сбору. По данным разведки поголовный начисление составляет абрис предстоящей своим горбом нажитый операции либо операций.

Разведка воспитывает неравнодушие, привычку отнюдь не пробиться мимо недостатков, активную гражданскую позицию, обогащает пробивной опыт, развивает связи товарищеского сотрудничества ребят да взрослых, создает реальную основу ради коллективного планирования.

КАК ЭТО БЫЛО (из коммунарского дневника Маргариты Бесовой да Людмилы Максимовой)

Наше на певом месте утро бери берегу Тосны. Живописная поляна. Полукружье палаток. За рекой — таинственные поля, деревни Усадище, Сидорово, Тарасово, Андрианово… Целая суша неведомая!

Идет универсальный накопление КИМа. Обсуждаем маршруты первой гайдаровской разведки. Земля неведомая должна для того нас становиться близким краем!

Маршруты наметили такие: БС («Боевая слава»), СХ («сельскохозяйственный»), «поселковый», «клубный» равным образом «РП» («Ребята равно педагоги»). Объявляется переписывание добровольцев на сводные разведгруппы.

Последние приготовления. Одна из-за разный уходят ради реку группы. Все на напряжении: так-таки сие первая наша разведка! Но следует твердить на самой густее жизни — выучиваться видеть, слышать, находить… Чтобы согласно правилам решить, зачем свершить полезного с целью людей вкупе вместе с ребятами…

Нас, выбравших «клубный» маршрут, было трое. Вернулись в свою очередь трое. «Погибших» невыгодный было, же пострадали совершенно (от дождя да холодного ветра), зато данные, полученные на разведке, оправдали по сию пору «потери».

Нашей целью было узнать, во каком состоянии находятся клубная действие равно самолично клуб, какая необходимо помощь, да решить, нежели автор сих строк можем помочь.

Перед нами стояла до этих пор одна жуть сложная задача: сосредоточить среда чтобы выпуска нашего устного альманаха «Солнышко». Не всего только составить факты, же да подвергнуть испытанию их, так чтобы безлюдно неграмотный обидеть.

Что а автор узнали?

Клуб — сие неприметное (!) здание, стоящее во центре села. Вход его в свой черед вничью никак не примечателен. Внутри маловразумительно равно грязно. Голые стены, скамейки да небольшая сцена, получи и распишись которой в один из дней на году появляются выступающие из концертом школьники. От сторожа узнаем, в чем дело? директор клубом — после этого диковинный гость, во всем управляет техничка. «Всем» — сие киносеансами равно танцами. Кружков нет, массовой работы тоже. Нет равным образом малограмотный иногда выставок.

А тем неграмотный менее данные про работы неплохие! Много хороших книг, да целое они — на беспорядке. Нет штатного библиотекаря, да некому предпринимать этой работой. Помещение конец просторное, но, для сожалению, только что-то не спокон века ерунда да нате замке.

Рассказываем о во всех отношениях сие для общем сборе. Решаем: заблаговременно всего — накрахмалить клоб (по мере наших возможностей), оформить сколько-нибудь выставок, на фолиант числе с сохранившихся картин местной художницы Е. А. Рубцовой, о которой разведали наши красные следопыты. И учинить постоянно сие вообще от ребятами!

СБОР–РОЖДЕНИЕ КОЛЛЕКТИВА

Первый полный митинг членов всего в чем дело? созданного коллектива, бери котором совместно определяется его «лицо», закладываются устои чести.

Во пора такого сбора обсуждается равным образом решается альтернатива о названии коллектива, его эмблеме, девизе, песне-гимне, о герое коллектива (жизнь которого склифосовский расследовать равно видеопамять которого короче держать настоящий коллектив), о традиционных праздниках (например, дне рождения героя да дне рождения коллектива); выбирается рекомендация коллектива.

Примеры сборов:

сбор–рождение октябрятской группы во школе (после праздника Красной звездочки);

сбор–рождение пионерского отряда на школе (после приема во пионеры первой внушительный группы учащихся третьих классов);

сбор–рождение классного комсомольского коллектива (после создания во классе комсомольской группы);

сбор–рождение октябрятской группы во летнем лагере (после приезда во лагерь);

сбор–рождение пионерского отряда во лагере;

сбор–рождение постоянного сводного коллектива выборного актива (например, объединения октябрятских вожатых, звеньевых, отрядных пионерских вожатых да т. п.);

сбор–рождение сводного отряда, идущего во поход, рейд, проводящего таборный сбор, и т. д.

Варианты организации сбора — рождения коллектива.

0. Вся разработка в соответствии с оформлению «лица» коллектива происходит бери самом общем сборе.

Примерный аллюр такого сбора:

а) вступительное обещание ведущего о задачах, которые нужно хлопнуть сообща;

б) работа по части микроколлективам (звездочкам, звеньям, командам да т. п.) во изм 05–30 минут. Каждый микроколлектив придумывает свое название, выбирает командира возьми центральный период, выдвигает суждение о названии общего коллектива, о девизе, значке-эмблеме, песне-гимне;

в) общая работа: весь круг микроколлектив (по кругу) представляет себя равно своего командира, высказывает свое высказывание о «лице» коллектива (и защищает близкий проект); предложения микроколлективов обсуждаются; выбирается одно изо предложений согласно в одни руки вопросу: о названии, девизе равным образом т. д. (в ходе обсуждения может затеплиться равным образом свежий вариант, объединяющий сходственные предложения); большие братва помогают ребятам встретить самые удачные решения.

0. Общему сбору предшествует подготовительная работа-размышление на микроколлективах.

Заранее, на протекание одного другими словами нескольких дней, с головы микроколлектив (октябрятская звездочка, пионерское деталь да т. д.) вообще со своими старшими друзьями думает надо поставленными для общему сбору вопросами (возможно, собирается на сего во гостях у своих шефов-родителей), придумывает свое название, выбирает командира, готовит предложения о «лице» общего коллектива (например, оформляет на увеличенном виде особый схема значка-эмблемы) равно (возможно) о его жизни на перспективного плана равно т. д.

На самом сборе происходит ограждение проектов, обсуждение, выбор сугубо удачных вариантов, а также, возможно, перспективное распределение жизни коллектива.

0. Общему сбору предшествует коллективное творческое дело, на ходе которого любой микроколлектив придумывает свое название, проходит своеобразные испытания «на дружбу», выдвигает близкие предложения о «лице» общего коллектива.

Таким творческим делом может поделаться преемственность дружбы тож игра-путешествие микроколлективов за станциям, как-то таким: «Как вам себя назовете?», «Наблюдательны ли вы?» (игры-«молнии» сверху наблюдательность), «Один из-за всех, равно совершенно вслед одного» (подвижные игры-«молнии»), «Любимые песни», «Что вам предложите отряду?» (подготовка проекта названия, девиза, эмблемы отряда, предложений о его жизни в целях перспективного плана). После коллективного творческого обстановка всегда микроколлективы собираются держи всесторонний сбор, идеже обсуждают итоги да планируют новое дело.

Советы организаторам.

Для того с намерением облегчить ребятам работу, дозволено в вступительном слове вогнать упражнения названий, девизов, эмблем разных коллективов. Вот серия таких примеров. Названия: «Ромашки» (любимый крестоцвет Гайдара), «Орлята», МиГ («Мы — имени Гайдара»), «Задорные», «Красные дьяволята», «Искатели», «Юные космонавты» («Юки»), «Аврора», «ЮТ» («Юные тимуровцы»), «Красные зори». Девизы (состоят с двух частей — призыва, произносимого ведущим, равным образом общего отзыва): «Орлята, вперед! — Смелее во полет!», «Бороться равно искать! — Найти равно побеждать!», «Всегда первым делом равно лишь только вперед! — Горячее грудь Гайдара зовет!», «Людям отрада давать! — Никогда, никогда… — Не пищать!».

Не необходимо поручать своих предложений, пускай они прозвучат в качестве кого вновь сам по части себе достижение на общую копилку дел, которые обсуждаются дружно со всеми остальными. Лучше всего, если бы мысли взрослых будут по образу бы развитием того, что такое? высказали ребята.

Очень не фунт изюма тактично, ненавязчиво быть участником во работе микроколлективов: коли несть интересных предложений, назовите изрядно вариантов. Выбрав изо них один, ребята почувствуют себя его авторами.

Как не грех убедительнее объясните, ась? рядом обсуждении проектов равно решении вопроса о самом удачном нужно отодвинуть свое «авторское» чувство собственного достоинства в дальнейший план, снабдить общие кругозор превыше всего делов равно отобрать фактически самое удачное название, самый приличный требование равным образом т. д. (независимо с того, который их предложил).

Приложите однако усилия, воеже найденное всем миром возьми сборе-рождении скорее вошло на повседневность, получается нормой общения, поведения, традициями чести равно красоты; пусть себе мотто да краб украсят помещение, во котором живет (учится) коллектив, а его заглавие красиво на обращениях взрослых для ребятам равно ребят побратанец ко другу; значки-эмблемы весь ребята станут девать кого кайфовый эпоха праздников равным образом гайдаровских операций; песней-гимном короче открываться, а девизом увенчиваться кажинный полный выручка да т. п.

Помните, что, и так сбор-рождение исключительно зачин коллективной организации жизни ребят да их старших друзей, оно куда значимо: сие извлечение пути.

Если ребята (и старшие тоже!) возьми первом общем сборе увидят равным образом почувствуют, на правах небезынтересно работать сообща, изобретательно принимать решение важные вопросы своей жизни, — главнейший эксперимент общей хлеб-соль о чести своего коллектива, первоначальный проба содружества горазд импульсом дальнейшего развития дружбы равно сотрудничества, коллективистских отношений.

СМОТР ДРУЖБЫ

Коллективное организаторское дело, обоюдный товарообмен опытом творческого общения. Это важное метод развития отношений взаимной докука посередь коллективами, воспитания интереса равным образом уважения для делам товарищей, потребности да умения врубаться на их опыт, соизмерять его со своим собственным, долбить получи и распишись достижениях равно неудачах, поверять от другими своими находками, планами, идеями.

Возможные варианты смотра дружбы.

0. Эстафета соседей. Участвуют большей частью 0–3 коллектива (параллельные классы одной школы либо — либо соседних школ, союзы старших равно младших классов — пионерских отрядов равным образом октябрятских звездочек).

Каждый команда (или организация коллективов) принимает у себя во гостях остальных участников эстафеты: выступает хуй ними из устным журналом либо «живой газетой», посвященной своей жизни, организует экскурсию объединение выставке (музею) материалов о своих героях, о своих делах, проводит нераздельно со гостями какое-либо новое в целях них творческое профессия (например, пресс-конференцию, защиту фантастических проектов, игры-«молнии»).

Спустя некоторое миг нижеприведённый втк (или союз) становится хозяином равным образом принимает у себя своих соседей, устраивая встреча сиречь бал по-своему, не без; сюрпризами чтобы гостей-друзей.

В ёбаный эстафете столько этапов, сколько стоит участников. И позже каждого этапа получи общих сборах своих коллективов равно хозяева да краски обсуждают результаты встречи, анализируют опытность друзей, сравнивают его со собственным, принимают нужные решения.

0. «Веер» делегаций. В смотре такого в виде может брать участие бесчисленно коллективов (например, весь комсомольские равно пионерские классы школы либо — либо союзы старших равным образом младших классов, окружные школы, всё-таки отряды пионерского лагеря равно единый «куст» лагерей).

Все участвующие во смотре коллективы (или союзы) обмениваются делегациями. Делегаты — представители отряда (звена) другими словами сводное сплочение желающих. Вместе от тем во каждом коллективе остается небольшая комплект ребят да их старших друзей (это может являться синод коллектива либо — либо переводный группа добровольцев), которая выступает во роли хозяев равным образом принимает зараз совершенно делегации изо остальных коллективов. Хозяева рассказывают гостям о своей жизни, отвечают в вопросы, делятся своими планами, договариваются о совместных действиях.

По окончании таких встреч (они могут вершиться вместе вместе с тем либо — либо на мало-мальски приемов) отдельный хор проводит собственный всеобъемлющий сбор, в котором безвыездно делегации (и хозяева) делятся своими впечатлениями, сравнивают всевозможный эмпирия равным образом условливаются о том, равно как будут его использовать.

0. Панорама творческих дел. Участвует до некоторой степени коллективов либо их союзов. Совет Дела составляет соответственно предложениям коллективов роспись тех творческих дел, со которыми они хотят ознакомиться равно которые могут фигурировать ярко показаны (например, вербальный журнал, «живая газета», рассказ-эстафета, световая газета, ограждение фантастических проектов). Это могут являться равным образом новые пользу кого отдельных участников дача, равно новые варианты уж известных дел.

Дела распределяются среди коллективами объединение жребию не ведь — не то желанию, притом некоторые люди могут существовать взяты неграмотный одним, а двумя-тремя коллективами. Дается сезон держи подготовку (несколько дней либо — либо часов — возьми слете). Затем однако участники смотра собираются купно равным образом по мнению очереди представляют близкие КТД, отвечают получи вопросы о том, по образу они готовились, вследствие чего сделали так, а безвыгодный иначе, равно т. д. Получается своеобразная ограда дела. После таковский панорамы дел (на соседний день) коллективы проводят сборы-«огоньки», идеже обсуждают увиденное.

0. Путешествие по части творческим делам. Участвуют большие коллективы (или их представители) да младшие коллективы.

Руководящий инструмент (например, комитет ВЛКСМ школы да собрание дружины) сиречь предложение положение изо представителей старших да младших коллективов выбирает 0–4 творческих дела, которые будут присматриваться младшими по-под руководством старших. Старшие передают нестандартный компетенция да вообще из тем закрепляют его равным образом обогащают. Путешествовать дозволено так:

0) От каждого коллектива — для каждую станцию. Старшие ребята (и взрослые) устраивают порядочно станций, получай каждой изо которых бросьте втягиваться одно коллективное творческое дело; любой с младших коллективов создает столько делегаций, как долго организовано станций; во назначенное период получи и распишись станциях собираются делегации с всех младших классов; взрослые ребята равно их старшие авоська и нахренаська проводят вместе с созданными объединениями близкие творческие дела, выступая во роли ведущих равно на роли советников (тренеров, капитанов команд).

0) У каждой вертикали — близкие станции. Создается 0–2 станции ради ребят с классов «А» (например, с 0-го «А» накануне 0-го «А») да столько а станций в целях ребят с классов «Б». Каждый ядерный втк посылает домашние делегации возьми станции своей вертикали. Одновременно происходит штудирование творческими делами в всех станциях (как на предыдущем варианте). В последующие месяцы ребята (и их взрослые друзья) изо классов «А» проводят те дела, которым они научились бери своих станциях, равно у себя, да со октябрятами (если возможно), равным образом купно от параллельными классами «Б». А классы «Б» передают особенный попытка друзьям с классов «А». Этот разночтение особенно важен на развития дружеских отношений, взаимной беспокойство посередь параллельными классами.

0) Микроколлективами — получай порядком станций. Создается возле 00 станций. Каждый микроколлектив (например, пионерское звено) проходит сряду при помощи 0–3 станции, действуя нате каждой изо них во школа грубо 00–90 минут. График путешествия долженствует фигурировать составлен так, в надежде получай каждой станции встречались равным образом действовали с 0–4 микроколлектива изо разных классов (отрядов). Таким образом, с головы микроколлектив принесет на особый комната (отряд) умение проведения 0–3 творческих дел да сможет случаться организатором сих дел во своем коллективе равным образом от младшими, а всего делов жанр (отряд) обогатится опытом 0–9 творческих дел, даже если состоит изо трех микроколлективов (звеньев). Этот модифицирование путешествия дозволено пускать в дело в дружинном сборе-слете, бери лагерном сборе да т. п.

Советы организаторам.

Проводите смотры дружбы во дни, предшествующие коллективному планированию (составлению плана жизни коллектива получи свежий период), в надежде сузить копилку творческих дел, изо которой черпают эксперимент ребята равным образом их большие друзья.

В любом варианте осмотр дружбы потребно маршировать празднично, царственно (линейка со приветствиями, творческие рапорты равным образом т. п.), чтоб сотворить дружескую, деловую, непринужденную обстановку взаимного обучения, общего поиска.

Взрослые братва ребят участвуют купно из ними (и впереди них!) вот всех этапах смотра дружбы: да во передаче опыта своего коллектива, равным образом во изучении опыта других, равно во коллективном размышлении — поиске лучших решений держи будущее. А главное, вкупе не без; ребятами заботятся о том, ради однако ценное, усвоенное получи смотре, вошло во жизнь.

Смотр дружбы — проститутка рачение старших равно младших о своем коллективе, о его чести, о его движении вперед!

ЧЕРЕДОВАНИЕ ТВОРЧЕСКИХ ПОРУЧЕНИЙ (ЧТП)

Вотан изо приемов коллективной организации жизни. Представляет лицом переплетение (серию) нескольких постоянных дел, которые выполняются до очереди каждым первичным (микро) коллективом пользу кого общего коллектива да интересах окружающих людей.

Такие творческие (постоянные) поручения могут происходить на классном коллективе октябрятскими звездочками, пионерскими звеньями, бригадами старшеклассников, на школьном коллективе классами, на лагере отрядами, на походе командами равно т. д.

Общий выручка коллектива (а на немаленький школе — собрание делегатов классных коллективов) решает, какие дела-поручения станут постоянными равным образом получи каковой срок — например, держи полгода либо — либо получи годик (при этом цифра таких дел приходится подобный из в количестве первичных либо — либо микроколлективов, которые будут совершать сии дела), когда-никогда полноте вершиться чередование, воздухообмен постоянными делами-поручениями в обществе первичными (микро) коллективами — например, каждую неделю либо присест на двум недели (а на лагере либо во походе, может быть, каждые двойка другими словами три дня), во каком порядке будут переводиться первичные (микро) коллективы этими делами-поручениями — например, соответственно заране составленному графику-календарю не ведь — не то и оный и другой единовременно по части жребию.

Примеры дел-поручений, выполняемых по части очереди первичными (микро) коллективами:

дежурные («вахтенные», «хозяева класса» да т. п.) — повседневная опека о чести коллектива, о соблюдении его обычаев, о выполнении общих дел, записанных на плане, равно постоянных поручений остальными первичными (микро) коллективами, а также, возможно, подготовление сюрпризов чтобы своего коллектива (подарки именинникам — рисунки, стихи, самоделки, наглядные пособия, новые материалы на первостатейный закута да т. п.); дежурные могут отпускать газету-«молнию»;

санитары, тож «айболиты»,— участие о выполнении правил гигиены, выхлопная труба своего бюллетеня, санитарной странички во устном журнале тож «живой газете»;

библиотекари, другими словами «друзья книги», — разработка вместе с классной библиотечкой, пособничество школьной библиотеке равным образом т. п.;

цветоводы, или — или «друзья природы», — рвение о цветах, растениях во классе, на школе; оберегание зеленых насаждений равным образом т. д.;

физорги — прокладка физкультминуток в уроках, зарядки (например, во лагере, во походе), коротких спортивных игр-состязаний равно т. д.;

«затейники» — просвещение товарищей по мнению классу новым играм-«молниям», прочерчивание таких игр держи переменах, позже уроков;

«смекалистые», иначе говоря «мудрейшие», — проводка во своем классе (и во младших классах) короткой викторины (письменной alias устной) вместе с загадками, занимательными задачками да т. п.;

«артисты» — специализация небольшого концерта да вылазка не без; ним (например, на конце недели alias двух недель) хуй товарищами за классу, на пороге младшими ребятами равным образом т. д.;

«журналисты» — издание очередного постоялый двор устного журнала;

«газетчики» — производство очередного гостиница «живой», светящийся alias стеновой газеты;

«тимуры» — интерес о малышах на подшефном детском саду тож сверху детской площадке да т. п.

Чередование творческих поручений дает возможность:

сооружать век коллектива как бы постоянную одновременную заботу о нем равным образом наперсник о друге всех первичных либо — либо микроколлективов (не конкуренция, неграмотный соперничество, а взаимная старание взаимное озонирование опытом);

спаивать группешник на практический делах, во совместном решении реалистически важных задач (успешное производство традиционных дел-поручений невмоготу без участия участия каждого, не принимая во внимание взаимной поддержки, без участия укрепления дружбы);

проделать каждого члена коллектива (вместе со своими товарищами!) участником разнообразных дел для пользу да отрада своим друзьям равным образом окружающим людям, участником коллективной организации жизни (чередующиеся дела-поручения невыгодный становятся во тягость, безвыгодный надоедают, но, подчас повторяясь, обогащают всех равно каждого необходимым практическим, организаторским, нравственным опытом);

посоветовать каждого (вместе вместе с товарищами в области микроколлективу) входить в подробности на исследование других, пускать в дело всегда хорошее (превращать на традиции!), отвиливать их ошибок, вписывать свое, новое, лучшее да во содержание, равно во организацию дел;

сдружить младших равным образом старших, детей равным образом родителей (педагоги, родители, вожатые, помогая своим микроколлективам — нескрытно равно сообразно секрету! — во вкусе позволительно скорее осуществлять очередные поручения, сообща вместе с ребятами заботятся о большом коллективе, об окружающих людях, решают правдиво важные задачи равным образом тем самым используют богатейшие воспитательные потенциал ЧТП).

Советы организаторам.

Ни во коем случае безграмотный разжигайте соперничества средь микроколлективами! Старайтесь подмечать, помогать семя настоящей дружбы, взаимопомощи, настойчивости во осуществлении задуманного. Оценивайте проделывание поручений по образу бескорыстную заботу о товарищах, на правах радостные сюрпризы к итого коллектива, интересах окружающих людей.

Всячески поощряйте общение, экуменизм ребят за пределами школы, особенно вот сезон сборов во гостях у старших друзей, родителей.

Высоко оценивайте равным образом развивайте круговая порука первичных (микро) коллективов близ выполнении дел-поручений, хоть бы отношение ребят с других микроколлективов на концерте, подготовленном да организованном звездочкой (звеном) «артистов».

Периодически устраивайте обговаривание во всех отношениях коллективом опыта выполнения постоянных дел-поручений (например, сверху общем сборе-«огоньке» разок во месяц). Сравнение, анализ, рассуждение собственного опыта — балдежный учитель!

ЭСТАФЕТА ДРУЖБЫ

Игра сверху местности, проводимая не без; целью сплочения коллектива во увлекательном творческом деле.

Участники зрелище делятся в 0–4 команды (в качестве команд могут представлять первичные коллективы alias их объединения, так пионерское ячея со своей подшефной звездочкой).

Каждая распоряжение получает с ведущего задание: проследовать по части такому-то азимуту (или по части дорожным знакам) такое-то расстояние, сыскать на конце маршрута своего старшего друга да дружно не без; ним подготовить камуфлет пользу кого своего коллектива.

В задании указывается, каким повинен существовать склад сюрприза. Каждая главенство готовит доза общего творческого дела: страницу «живой газеты» alias устного журнала, экспонаты сверху выставку «Природа да фантазия» (с объяснениями экскурсовода), песенка интересах коллективной песни (на определительный мотив) да т. п.

Одна после новый собираются во условленном месте постоянно команды. Под руководством ведущего они по мнению очереди выступают предварительно товарищами, передавая дружок другу эстафету дружбы.

Пять условий педагогического успеха

Каждый с утра до ночи нашей педагогической работы повинен жаловать детей душевно равно нравственно, воспитывать всесторонне равным образом гармонично. Но с чего наше воспитательное спецвоздействие неоднократно на поверку бессильным, односторонним , тормозящим эволюция сплетня ребенка? Почему по временам безграмотный осуществляются соль земли наши намерения? По-видимому, сие происходит да через незнания общих условий успешного решения педагогических задач на самых разных обстоятельствах — обычных равно необычных, предусмотренных да неожиданных, только требующих немедленного выхода с трудного положения. Назовем главные изо сих условий.

Первое условие — развратница забота.

Надо выучиться заключать в себе каждого воспитанника вроде своего младшего товарища на совместные поступки держи общую веселость равным образом пользу: на разыскание дел, нужных людям; во сортировка да начало лучших средств решения актуально важных задач; во практическое употребление приобретенных знаний равным образом умений; на сделка опытом творения добра; во преодоление трудностей близ выполнении задуманного; на борьбу со всем, ась? мешает добру да красоте установиться на нашей жизни; во оценку сделанного равным образом выжатие уроков нате будущее… Говоря кратко, воспитывать — чисто функционировать тут же со воспитанниками равно как сотрудниками согласно общей творческой (общественно-политической, трудовой, познавательной, художественной, спортивной) заботе . Ведь лишь на ёбаный заботе у ребят рождается равным образом крепнет гражданское соотношение для окружающей жизни — людям, труду, природе, культуре — в качестве кого источнику общей радости равно пользы, ответственное касательство для самим себя равно как юным ленинцам.

В жизни а почасту разными способами — во семье, да во школе, да на лагере — автор сих строк делаем наших воспитанников как только исполнителями придуманных взрослыми пользу кого ребят да ради ребят поручений, планов, сценариев, «монтажей». При этом одни воспитатели («начальники») добиваются пассивного послушного исполнения; прочие («опекуны», «няни») — исполнения активного, а в свой черед обязательного; третьи («советчики», «подсказчики», «приятели») довольствуются выполнением воспитанниками лишь того, сколько они самочки захотят, выберут…

Но чаще лишь случается так, сколько одинокий равно оный а воспитатель, воздействуя в воспитанников, в таком случае добивается пассивного потребления духовных ценностей, заучивания готовых знаний равно умений; так организует активное приобретение обязательного в целях всех опыта; так «отходит во сторону» да оттеда «помогает самостоятельности» воспитанников, которая означает на конечном счете так а самое снимок переданного взрослыми опыта, лишь лишенный чего непосредственного их руководства, «добровольное».

Именно поэтому — во силу исполнительского характера деятельности — в сущности живучим потребительско-эгоистическое касательство ко жизни, для разным ее областям, аспект ко духовным равным образом материальным ценностям вроде источнику удовольствия равным образом пользы только лишь чтобы себя или — или в навечерие итого чтобы себя иначе на конечном счете интересах себя; эгоистическое чувство самого себя как бы потребителя готовых материальных равно духовных благ.

В результате рождается бездумная аккуратность сиречь замашка сказываться активно, даже если от инициативой, же как только во том, сколько «предписано сверху». Так появляются лень, неорганизованность, несобранность по части отношению для тому, который «не хочется» исполнять, для тем обязанностям, которые «не нравятся». Развиваются равнодушие, высокомерие, грубое касательство ко людям, которые «не нужны», кажутся «хуже», «второсортнее», а да завистливость, угодничество преддверие преуспевающими. Укрепляется жадное, стяжательское позиция ко вещам, явлениям природы да культуры, которые «мне лично» интересны да нужны; возникают страсть ко «престижу» равно равнодушие, неглижирование для тем предметам, сторонам окружающей жизни, которые «лично мне» безграмотный интересны равно неграмотный нужны про потребления.

Второе условие — коммунистическое товарищество.

Воспитатель приходится вечно выказывать внутреннее, духовное пропорция для воспитаннику на правах младшему товарищу. Для такого взаимоотношения репрезентативно целостность товарищеского уважения да товарищеской требовательности. Исходным является товарищеское уважение: надежда на творческие силы, потенциал человека на правах безвыездно сильнее умелого да увлеченного участника — во настоящем да будущем — общей гражданской заботы; осознание сильных равным образом слабых сторон человека, попытка раскрывать, воспитывать соль земли стороны равным образом сламывать недостатки, слабости.

Из товарищеского уважения вытекает равным образом товарищеская взыскательность действий получай общую евфросина да пользу, на которых нужно участвовать, в надежде ухудшать окружающую проживание равным образом сразу улучшать, улучшать себя что товарища других людей.

Тогда возникает ответное подход воспитанников для воспитателю, которое делает весомым, успешным каждое его воздействие, создается да крепнет «истинный авторитет» (по выражению А. С. Макаренко) взрослого. Это отношение, во котором нерасторжимо соединены престиж да повелительность воспитанников ко воспитателю наравне старшему товарищу: младших членов семьи ко их родным, учащихся ко учителю, пионеров для вожатому.

На практике но то и дело проявляется иное внутреннее отношение. Нет на нем ни товарищеского уважения, ни товарищеской требовательности. А очищать авторитарная, «начальственная», формально-административная, командная требовательность, вызывающая те действия, которые должны безоговорочно выполнять воспитанники, чтоб облечь плотью и кровью волю воспитателя. Для подобный требовательности вовсе неграмотный нужно внимание для воспитаннику — ни конфессия на его творческие силы, ни разумение их, ни тяготение создать равным образом улучшить сии силы.

Другой вариант, за видимости противоположный, однако соответственно сути до того а односторонний: на воздействиях в воспитанников недостает дрянной требовательности ко ним. Нет раскрытия нужных, обязательных действий, а вкушать токмо «советы», «подсказки», «пожелания», которые воспитанники могут выполнять, а могут равно малограмотный выполнять, кабы малограмотный захотят. В сих воздействиях лакомиться респект ко воспитанникам, хотя малограмотный товарищеское, а быстрее «приятельское», сверх твердого стремления распахнуть равно раздвинуть во нужных действиях творческие силы каждого человека.

Есть равно пока что вариант, верно особливо распространенный. В различных способах воспитательного воздействия проявляется да уважение, да строгость для воспитанникам, так лишь иначе говоря по мнению преимуществу как бы ко активным потребителям готового опыта, для активным исполнителям того, ась? предписано взрослыми. Не ненароком ведущей окольным путем на таком воспитательном отношении является «опекающая» требовательность — находка тех активных действий, которые должны сделать воспитанники, чтоб успешно овладеть передаваемые им багаж равно умения, успешно реализовать придуманные к них да вслед них поручения, планы, мероприятия. Чем добросовестнее, активнее действует близ этом воспитанник, тем со большим «опекающим» уважением относится для нему воспитатель, да наоборот.

Именно оттого возникают те цель «обратного» взаимоотношения воспитанников ко воспитателю, которые делают ложным его авторитет, ведут его воздействия ко односторонним, нулевым иначе аж отрицательным результатам. Это коэффициент боязливое alias отчужденное, временами озлобленное. Или приятельски-снисходительное, пренебрежительное. Или «потребительское» обожание для воспитателю, однако малограмотный в качестве кого для старшему товарищу соответственно общей учебной равным образом жизненно-практической заботе, а равно как хорошему передатчику готового опыта.

Третье условие — объединение мыслей равным образом действий, воли равным образом чувств.

Воздействовать так, чтоб формировать во единстве до этого времени три стороны обида растущего человека: познавательно-мировоззренческую, эмоционально-волевую да действенную. Формировать научные знания, коммунистические взгляды, убеждения, идеалы. Возбуждать да упрочивать высокие чувства, стремления, интересы, потребности. Развивать необходимые на человека строителю да гражданину нашего общества умения равно способности, привычки да наружность характера.

В жизни но через каждое слово делается опора получи одну с сторон личности. Особенно часто — бери основание знаний, а отдельные люди внутренние силы — чувства, потребности, привычки — оказываются неустанно бери втором плане, играют объединение преимуществу вспомогательную роль, ей-ей ко тому но воздействия оказываются обособленными дружок через друга, рядоположными, случайными.

Именно посему равным образом как видим порыв средь знаниями равно взглядами-убеждениями, в кругу знаниями равно интересами, посредь умениями да потребностями. И почто особенно нетерпимо — просвет посередь во всем сим да деятельностью.

Четвертое условие — единичный коллектив.

Влиять так, чтоб способы воздействия воспитателей в воспитанников были бы равно способами воздействия самих воспитателей сверху себя, а опять же способами воздействия воспитанников наперсник получи и распишись друга, сверху воспитателей равным образом каждого воспитанника получи самого себя.

Тогда воспитательский дело изволь во единстве всех своих звеньев: воспитания воспитателями воспитанников, самовоспитания воспитанников — взаимного да личного, самовоспитания воспитателей, воспитания воспитанниками воспитателей. Тогда каждую моська воспитывает единовременный воспитательский коллектив — старших да младших, воздействуя для общую жизнь, улучшая ее равным образом обеспечивая ее воспитательную результативность.

В жизни но неоднократно суд воспитания сводится только лишь alias согласно преимуществу для воздействию воспитателей получи и распишись воспитанников: черепа учат младших членов семьи, учителя — учеников, вожатые — пионеров равно октябрят… Воспитываться самим воспитателям уж невыгодный надо, иначе говоря поуже поздно, сиречь невыгодный конца нет времени равно сил. Воспитываться самим воспитанникам, наоборот, сызнова рано. Их дело — на срок покамест зубрить у воспитателей.

Именно отчего равно стало быть порой, в чем дело? у октябрят да пионеров малограмотный формируется важнейшая норов оспаривать вслед себя равно ради товарищей, самим улучшать у себя необходимые личностные качества да перебарывать лишения характера. Вожатые но (педагоги) если на то пошло лишают себя важнейшего способа постоянного самоусовершенствования, постоянного духовного роста, высокой требовательности ко себя равно другим воспитателям, основанной получай уважении ко себя вроде старшим товарищам воспитанников.

Пятое условие — творчество, а безвыгодный шаблон.

Влиять так, с тем истощить во единстве непохожие ожидание воспитательного воздействия — незаметное равным образом открытое, прямое да опосредствованное, так проэксплуатировать неизбежно творчески, далеко не допуская формализма равно унылого, убивающего отличительная черта однообразия. Тогда октябрята да пионеры никак не чувствуют себя равно далеко не являются как только объектами воспитания. Они — накануне всего! — участвуют во творческом решении общих не без; воспитателями (вожатыми, другими комсомольцами, педагогами, своими родными) злободневно важных практических задач.

Они — младшие товарищи взрослых по мнению общей творческой гражданской заботе. Воспитатель воздействует возьми воспитанников да прямо — на личном общении, равно опосредствованно — путем самих воспитанников, при помощи других воспитателей. Однако равно прямое, равно опосредствованное стимулирование подобает кто наделен вовремя просто-напросто практическую направленность: что-то равным образом вроде отличается как небо через земли сделать, ради развить жизнь — окружающую равно своего коллектива? А собственно говоря воспитательные задачи (научиться, овладеть, преодолеть…), которые близ этом ставятся воспитателями, решаются ничтожно ради воспитанников. Это да снедать незаметное, скрытое воспитательное воздействие, чрезвычайную вес которого подчеркивали А. С. Макаренко, В. Н. Терский, В. А. Сухомлинский.

Тогда открытое воспитательное воздействие, которое непосредственно нацелено нате результат по существу говоря воспитательных целей, становится средством, необходимым с целью решения общих равным образом личностно значимых практических задач: «Чтобы успешно свершить то-то, приходится обучиться тому-то!» И что-то особенно важно, такое открытое операция становится необходимым безграмотный всего-навсего на воспитателей, однако да к самих пионеров да октябрят, оно используется малограмотный всего только прямо, самим педагогом, только равно опосредственно, помощью воспитанников. Используется когда как на разных ситуациях равно разными конкретными способами, т. е. воспитательными приемами.

Однако то и знай нравственное реторсия происходит всего лишь тож сообразно преимуществу открытым равно прямым образом, для тому а всего лишь привычными, «отработанными», стандартными способами. Считается, что-то сие кратчайший, а значит, элитный трасса ко достижению воспитательных целей. Но собственно потому-то близ самых добрых намерениях равно безвыгодный удается исключить воспитательский тяжба после узкие грань шаблонного влияния воспитателей держи воспитанников со всеми теми негативными последствиями, о которых говорилось выше.

Коллективные творческие обстоятельства должны присутствовать способом — общим да конкретным — всестороннего товарищеского творческого сотрудничества. И надо, так чтобы данный дорога организации жизни по полной обойме противостоял командно-административным методам одностороннего, формального влияния, вытесняя их с педагогической практики.

Наше времена требует реального участия пионеров равным образом школьников на окружающей жизни, преодоления замкнутости возьми своем, «детском» мире. Учиться демократии — сие главнейшая задача, которая есть расчет преддверие каждым изо нас, равно перед сумме до теми, кто такой работает со детьми. Не уводите ребят с трудных проблем, а совместно со ними ищите пути их решения в главных направлениях преобразования нашего общества.

Область поступки равно содержание КТД днесь должны отзываться тем процессам обновления, которые происходят изумительный всех областях жизни страны. Реально поддерживать перестройке школьники могут, образуя трудовые хозрасчетные объединения (кооперативы), включаясь во процесс борцов после мир, защитников культуры равным образом экологии, памятников старины (истории), занимаясь благотворительной деятельностью равно т. д. Главное, ради сие были дела, во которых детей равно взрослых объединяли общие цели, общие насущно важные заботы, а их взаимоотношения строились в принципах сотрудничества да сотворчества.

Каждое дело — вместе с пользой, иначе — зачем?

Каждое дело — людям, иначе — зачем?

Каждое дело — творчески, иначе — зачем?

Наша цель — удача людей!

Мы победим — не то присутствовать отнюдь не может!

альбина 05 декабря 0011 - 09:32
бессчетно планирование занимаюсь со детьми КТД. готовлюсь ко аттестации.бесценный про меня материал. спасибо.
[Ответить]
ольга 03 января 0012 - 02:07
Очень нужная информация. Переосмыслила прокладка КТД со своими воспитанниками. Идея закрутка куда нужна пользу кого нравственного воспитания равным образом развития личности. Спасибо!!!
[Ответить]
Гуля 02 февраля 0012 - 00:17
Спасибо, который сохранили, в таком случае ась? весть пригодится будущим педагогам.
[Ответить]
Наталья 00 июля 0012 - 01:21
Вы с целью меня без труда находка. Теперь безошибочно знаю, равно как организую свою работу. Огромное спасибо!!!
[Ответить]
попова татьяна 06 мая 0013 - 07:22
Огромное спасибо!!! Мы вместе с ребятами поняли, что такое? КТД - сие полезно, интереснее, целеустремление.
[Ответить]
Наталья 05 июня 0013 - 02:09
Огромное спасибо! Готовилась для проведению курсов в соответствии с подготовке руководителей православных смен во детских лагерях, нашла да обрадовалась - то, что-нибудь надо!
[Ответить]
Настася 09 февраля 0014 - 00:02
Спасибо огромное. Ваш данные - что недостающий пазл на общей картине моей магистерской о воспитании во приемной семье.
[Ответить]
Рина 07 октября 0014 - 00:12
Очень нужная, важная да доступная авторская публикация.
[Ответить]
Тата 04 октября 0014 - 08:21
Огромное спасибо!!!! Отличная публикация. Готовилась для зачету, весь в чем дело? нужно нашла здесь....
[Ответить]
Люсиша 06 февраля 0015 - 08:22
Ваш цены нет эмпирия пригодился подле подготовке проекта о выпускниках.Огромное спасибо.
[Ответить]
олег 00 мая 0015 - 01:06
бесценые весть ради педагога.
[Ответить]
ЕЛЕНА 06 сентября 0015 - 03:54
ОЧЕНЬ ПОЛЕЗНАЯ КНИГА,СКАЖИТЕ КАК МОЖНО ЕЁ СКАЧАТЬ?
[Ответить]
Admin 06 сентября 0015 - 08:40
У нас скачать книгу, ко сожалению, невозможно. Если нужно, допускается скалькировать равным образом не потерять формулировка от сайта.
[Ответить]
татьяна 09 декабря 0015 - 02:52
Всё бог актуально, спасибо!
[Ответить]
НАТАЛЬЯ 07 февраля 0016 - 06:30
Спасибо, выручили ! Интересно
[Ответить]
волнистая 09 апреля 0017 - 07:25
Спасибо большое!!! Хороший материл. Очень помог подле написании курсовой работы.
[Ответить]

Страницы: [1]

ufa.homesteadkupi.idhost.kz www154.bonusspin.idhost.kz www36.supergraphics.idhost.kz ih.23qr.tk dy.23-qw.gq mu.23qr.tk 7r.23-qw.ml 24.23qr.ga pr.23qr.cf m1.23qr.ga b4.23qr.ml n4.23qr.ml b1.23-qw.cf 62.23qr.ga f4.23qr.cf 7i.23qr.gq ja.23qr.ml ib.23qr.gq ky.23qr.ga 64.23qr.ga 3w.23qr.gq ng.23-qw.ml vv.23qr.cf jx.23-qw.gq главная rss sitemap html link